部编版2022-2023学年七年级下册语文 15 驿路梨花 同步分层作业
试卷更新日期：2023-03-28 类型：同步测试
一、选择题（共5小题）
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1. 下列加点字注音无误的一组是（ ）A、迷茫（máng） 菌子（jüèn） 简陋（lòu） 悠闲（xiān） B、延伸（shēn） 茂密（mòu） 花瓣（bàn） 陡峭（dǒu） C、麂子（jǐ） 恍惚（hū） 撵走（niǎn） 驿路（yì） D、喷香（pèng） 修葺（róng） 四溢（yì） 寨子（zài）2. 课文《 驿路梨花 》有一句表达全篇主旨的话，这句话是（ ）A、山，好大的山啊！ B、是雷锋同志教我们这样做的。 C、“驿路梨花处处开。” D、她要用为人民服务的精神来帮助过路人。3. 下列句子中，对加点词的分析不恰当的一项是（ ）A、山，好大的山啊!起伏的青山一座挨一座 ， 延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。（暗示翻山的困难） B、老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字。（字写得“粗大”使字醒目，容易被人发现，说明主人细心、周到） C、我和老余同时抓住老人的手，抢着说感激的话。（表现“我”和老余的惊慌失措） D、突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。（表现了小姑娘动作的轻快、活跃）4. 有关《驿路梨花》，选出下列说法中有错误的一项（ ）A、课文刻画人物，有的是直接描写，有的是间接描写。对梨花姑娘采用的是间接描写。 B、文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写，主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。 C、课文中“多好的梨花啊”一句中的“梨花”是指梨花姑娘，这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。 D、课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写，其作用是正面写屋，侧面写人，写出了茅屋主人的热情好客、细心周到。
二、填空题（共1小题）
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5. 根据拼音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。(1)、这个（dǒu qiào）的山崖令人胆战心惊。(2)、别看他家里的摆设很（jiǎn lòu），但是一家人相亲相爱，过得也很幸福。(3)、石家庄是一座适合（yōu xián）生活的城市。(4)、这所房子虽然有些旧，但主人却一点儿也不想修葺。(5)、这位曾经露宿街头的流浪汉靠着不懈的努力和坚持终成一位为弱者抱不平的大法官。(6)、他给我们行这样大的礼，实在是折损我们啊！
三、语言运用（共1小题）
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6. 本文《驿路梨花》中的解放军和梨花姑娘并未直接出场，而是通过其他人物的语言写出他们的行动。这运用了什么写人方法？本篇运用这种写人方法收到了什么样的效果？
四、综合读写（共1小题）
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7. 下面是《驿路梨花》中描写梨花的语句，指出哪些写的是自然界的梨花，哪些写的是人。(1)、白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！(2)、山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。(3)、我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘……多好的梨花啊！(4)、这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
五、现代文阅读（共1小题）
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8. 课内精读，阅读课文《驿路梨花》从“我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘”至结尾，回答问题。(1)、揣摩下列语句，分析加点词语的作用。
①瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……
②“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
(2)、选段插叙了一件什么事？有什么作用？(3)、那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？
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