人教版中考物理二轮复习专题专练——压强相关的实验探究（19）
试卷更新日期：2023-03-28 类型：二轮复习
一、实验探究题
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1. 图所示，是“探究同一深度液体内部压强大小与方向的关系”的实验。
(1)、图甲所示，是压强计使用前检查装置是否漏气的情景。用手轻轻按压橡皮膜几下，若U形管中的液体能灵活升降，说明装置（选填“漏气”或“不漏气”）；(2)、小明按图乙进行实验，由实验现象可以得到结论，同一深度液体向各个方向的压强大小与方向（选填“有关”或“无关”）；(3)、图丙所示，小明进行了拓展实验。容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，当向容器左、右两部分注入相同深度的不同液体时，橡皮膜向左侧凸起，由此现象可以判断出侧液体密度大。2. 为了研究液体的内部压强的特点，小昀将液体压强计进行了改进，如图a所示．将两探头置于空气中时，U形管液面相平．
(1)、现将两探头分别放在装有水的甲、乙容器内：①两探头在水中的深度一样，改变探头的方向，U形管液面如图b所示，表明在液体内部的同一深度，向的压强都相等．
②改变两探头在水中的位置，U形管液面如图c所示，此时探头在甲、乙容器中受到的液体压强分别为p甲、p乙 ， 则p甲p乙 ．表明同种液体， ， 压强越大．
(2)、利用图a的实验装置，还可以探究液体压强与的关系，简述实验方法： ．3. 小涛同学想探究“液体内部压强与什么因素有关”，进行了如图所示的实验。
(1)、U形管中装 （选填“有色”或“无色”）的液体，可以更容易观察到实验现象；(2)、由图甲、乙所示的实验可知：①在同种液体内部，液体压强随着液体深度的增加而 ；
②保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，发现U形管两侧液面的高度差不变，由此可得：同种液体，同一深度，；
③比较 两图可知：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大；
(3)、小海保持图乙中金属盒的位置不变，并将适量的浓盐水倒入烧杯中搅匀后，她发现U形管两侧的液面的高度差变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强就越大”的结论，小明认为她的结论是不可靠的，原因是：。(4)、在图丙实验中，保持金属盒位置不变，向容器中加入适量清水与其均匀混合后（液体不溢出），橡皮膜受到液体压强将 （选填“变大”“变小”或“无法判断”）；(5)、小涛某次实验时把探头放入水中不同深度处，U形管里的液面无明显变化，请写出一条可能的原因 。4. 在探究性学习活动中，某学习小组做了以下系列实验探究。(1)、探究影响压力作用效果的因素，该小组用一块海绵、一张小桌和一个砝码，做了如图所示实验。请根据两图中的情景，提出一个要探究的问题是：。经过多次实验表明影响压力作用效果的因素是。根据实验结论，建立了压强概念和压强的表达式；A．
B．
C．
(2)、该小组取三个高度均为h，密度同为ρ的实心均匀物体A、B、C。A、C是圆柱体，B是长方体，A、B的底面积都为S，C的底面积为。把它们放在水平桌面的海绵上，如图乙所示，发现海绵被压下的深度相同。该小组结合在（1）中得到的结论和表达式，分析出了A、B、C三个物体对海绵的压强均为p=（只写出结果），解释了“海绵被压下的深度相同”的原因；
(3)、该小组研究液体内部的压强，用图丙A所示的器材进行实验探究。他们利用这些器材（选填“能”或“不能”）探究液体的压强跟液体的深度、液体的密度有关。此过程用的实验方法是（只写出一种）；
该小组对液体压强的大小跟液体的深度、液体的密度之间的定量关系进一步思考。在图乙B容器内装有密度为的液体，他们受到上面实验的启发，要想得到液面下深度h处的压强，可以设想这里有一个水平放置的“平面”，平面的面积为S。这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力。因此，液面下深度h处的压强为p=（写出推导过程）；
(4)、由（3）推导出的表达式，（选填“能”或“不能”）应用于大气压强。5. 在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中：
(1)、实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面的变化，将探头放进盛水的容器中，探头的橡皮膜受到水的压强后会（选填“内凹”或“外凸”）；通过比较A、B、C三个图可得到结论：液体密度相同，在同一深度液体向各个方向压强大小；(2)、通过比较D、E两个图，可得到结论：同一种液体的压强随的增加而增大；(3)、通过比较E、F两个图，可得到结论：在深度相同时，液体的越大，压强越大；(4)、若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，通过____（填写正确选项前字母）方法可以进行调节。A、从U形管内向外倒出适量水 B、拆除软管重新安装 C、向U形管内添加适量水6. 如图是“研究液体内部的压强”的实验（U形管所装液体是水）。
(1)、甲图中的压强计是通过观察U形管中液面高度差的大小来反映的大小，这种实验方法叫法；(2)、实验前，小明发现无论怎么按压橡皮膜，U形管中的液面高度都没变化，说明；(3)、仪器调试好后进行实验，得到图乙、丙、丁的结果，由此可知： ；(4)、比较丁图和戊图，说明同一深度，液体压强还与 有关；(5)、在戊图中：U形管左右两侧液面高度差h=5.1 cm，则压强计所测之处的液体压强是Pa，用刻度尺测得压强计的探头距离盐水液面的高度为5cm，则盐水的密度为kg/m³。（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）(6)、【拓展】进一步探究可知：同种液体内部，深度越深，压强越大，请列举一个与此相关的实例 ；(7)、另一间学在丁图的基础上，向容器内加入适量的浓盐水，发现U形管两侧液面的高度差变大了，于是得出“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论，该探究过程是（选填“正确”或“错误”）的，理由。7. 小轩在探究“影响压力作用效果的因素”时，取三个质量相同的圆柱形容器A、B、C，它们底面积的关系是SA＝SB＜SC。在三个容器中分别倒入适量的水和盐水，其中B、C两容器中液体质量相同。将它们分别放在三块相同的海绵上，如图甲、乙、丙所示。
(1)、实验过程中可以通过观察海绵的来比较压力的作用效果；(2)、通过比较两次实验，探究压力的作用效果与压力大小的关系。下列事例中，直接应用该结论的是（填序号）；①有些课桌的边缘设计成圆弧形状
②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
(3)、小轩还想利用这些器材探究影响液体压强的因素，于是他找来一个如图丁所示的液体压强计，将压强计的探头放入B、C两容器的液体中，保持探头在两种液体中的深度相同。发现探头在盐水中时，U形管左右两侧液面的高度差较（选填“大”或“小”），说明在深度相同时，越大，液体压强越大。8. 在探究“影响压力作用效果的因素”的实验时，小明和同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的实验。
(1)、同学们是根据海绵的 来比较压力作用效果的。(2)、观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是： ， 压力的作用效果越明显。(3)、下列实例中，可以直接用乙、丙的实验结论解释的是 ____。A、压路机的碾子很重 B、书包要用宽的背带9. 如图所示是某同学利用压强计进行“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
(1)、图甲是U形管压强计，金属盒上的橡皮膜应该选用（选填“薄”或“厚”）一些的；若压强计在使用前出现如图A中的情形，正确的调节方法是（填序号）A．取下软管重新安装 B．将右侧管中的液体倒掉一些
(2)、实验中液体压强的大小变化是通过U形管两侧液面反映的；(3)、如图B、C、D所示，保持金属盒在此深度不变，转动金属盒的方向，U形管两侧水面的高度差不变，说明液体内部同一深度向各个方向的压强；(4)、比较图中D、E两图实验现象，可以得到液体的压强与液体的有关；(5)、图E实验中，当金属盒向下移动时，U形管中的液面高度差变大，说明：液体的压强与液体的有关。10. 利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示。
(1)、图中压力的作用效果是通过观察来比较压力作用效果的，我们（填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验；(2)、通过比较图甲和图乙，说明 ， 压力的作用效果越明显，通过比较图（填序号）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；(3)、实验中主要采用的研究方法是（填“控制变量法”或“理想实验法”）；(4)、将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p1和图丁中木板受到的压强p2的大小关系为p1p2（填“＞”“＜”或“＝”）；(5)、实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是；11. 探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小明用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题。
(1)、实验中通过观察比较海绵的来确定压力的作用效果；(2)、分析比较图甲和丙的实验现象，可得出结论：在受力面积相同时， ， 压力的作用效果越明显。以下实例应用该结论的有（填序号）；①菜刀要经常磨一磨 ②书包要用宽的背带
③汽车限重 ④给压路机装上质量很大的碾子
(3)、小红利用一只铅笔探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，她设计了如图丁、戊所示的两种方案，你认为图的方案更合理一些，另一种方案不足的原因是没有控制相同；(4)、若将图甲中的砖块平移到桌面上，砖块对桌面的压强砖块对海绵的压强。12. 小明观察到滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，如图所示。为了进一步探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，他用海绵、小桌、砝码进行了如图所示探究：
(1)、在图三次实验中，均通过来显示小桌对海绵的压力作用效果，这种方法叫法；(2)、若图中滑雪者和步行者的体重相同，此情景与实验中两图原理相同，由此两图可以得出结论：；(3)、小红利用两个相同的木块和一块海绵，做了如图所示的实验，得出压力的作用效果与压力大小无关的结论，请你指出他在此探究时存在的问题：；(4)、为了更全面地反映压力的作用效果，物理学中引入（填物理量名称）来表示压力的作用效果；(5)、若小明在进行上述实验操作时发现实验室没有海绵，还可以用来代替海绵（填一种即可）。13. 2020年11月10日，“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底，创造了10909m的中国载人深潜新纪录，标志着我国在载人深潜领域达到世界领先水平。这激发了小明探究液体内部压强的兴趣，实验如图所示。
(1)、实验前，小明利用U形管、软管、扎紧橡皮膜的探头等组装成压强计后，用手轻轻按压橡皮膜，发现U形管中液体能灵活升降，如图甲，则说明装置 ；（选填“漏气”或“不漏气”）(2)、实验过程中通过U形管两侧液面的来比较液体内部压强的大小；(3)、比较图乙、丙两次实验可知：同种液体内部压强随深度的增加而；比较两次实验可知：液体内部压强与液体密度有关；(4)、根据液体内部压强的规律可知，“奋斗者”号深潜到1000m时，1m²的舱体受到的海水压力为N（ρ水=1.0×103 kg/m3 ， g取10N/kg）；(5)、如图所示，小明将U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通，U形管内左右两液面分别用a、b表示，用电吹风向管口吹风，则U形管内液面较高的是（选填“a”或“b”）。14. 如图所示是“用U形管压强计探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
(1)、根据U形管两侧水面的高度差，来判断液体内部压强的大小，应用了（填物理方法）；(2)、在实验前发现U形管内水面不相平，如图甲所示，说明其气密性（选填“好”或“差”）；(3)、比较两图可以得出液体压强与物体在液体中的深度有关；(4)、比较丙、丁两图可以得出液体压强与液体有关；(5)、若图丙中U形管两侧液面的高度差为4cm，为了使实验现象（高度差）更明显，则U型管内更换下列哪种液体最合适____（填选项）。（ ， ）A、酒精 B、盐水15. 小华和小东利用沙子、小桌、重物、透明的箱子进行实验探究。
(1)、把重物按照图甲所示方式分别放在小桌上，观察桌腿陷入沙子中的深度。探究压力作用效果与什么因素有关；①在分析压力作用效果与压力大小的关系时，小华选择图甲、乙两次实验进行比较，得出结论：压力越大，压力作用效果越明显；小东选择图甲、丙两次实验进行比较。得出结论：压力越大，压力作用效果越不明显；你认为的结论是正确的，另一人错误的理由是；
②分析两次实验可发现压力的作用效果与受力面积有关；
(2)、如图丁所示，把小桌放在透明的沙箱中，让重物从高处落下，撞击小桌，观察桌腿陷入沙子的深度，探究重力势能的大小与哪些因素有关；①实验探究的是（选填“重物”或“小桌”）的重力势能；
②通过图丁戊两次实验，发现同一个重物从不同高度落下，高度越高，能够对外做功越 ， 说明它的重力势能越；
③要进一步探究重力势能与质量的关系，应换用不同的重物，让它们从（选填“不同高度”或“相同高度”）自由落下，观察桌腿陷入沙子的深度；
(3)、上述探究过程中都是通过观察桌腿陷入沙子的深度来得出要探究的问题，在物理中称之为转换法，请举出一个也用到这种方法的实验。16. 物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。
(1)、实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置（选填“漏气”或“不漏气”）。小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差（如图①所示），接下来的操作是（选填字母）；A．从U形管内向外倒出适量水
B．拆除软管重新安装
C．向U形管内添加适量水
(2)、实验时，小王将探头放入水下，U形管两侧水面高度差为8cm，此时U形管内外的气压差为Pa；（ρ水=1.0×103kg/m3 ， g取10N/kg）(3)、正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而；(4)、分析图③、图④的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的越大，压强越大；(5)、小王用图⑤所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量：A．右侧待测液体到容器底的深度h1
B．右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2
C．左侧水到容器底的深度h3
D．左侧水到橡皮膜中心的深度h4
请你推导出待测液体密度的表达式为ρ=（选择题中合适的字母和ρ水表示）。
17.(1)、为了探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，小明利用两块完全相同的木块A、B设计了如图所示的实验。
①实验时，小明用弹簧测力计拉动物体在水平桌面上做匀速直线运动，根据原理，测出了摩擦力的大小；
②甲、乙两次实验说明：在接触面粗糙程度一定时，越大，滑动摩擦力越大；
③通过比较实验乙、丙两次实验，可以得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小（选填“有关”或“无关”）；
④小明对实验装置进行改进，如实验丁所示。在用力将木板向右拉出的过程中，弹簧测力计 （选填“A”或“B”）的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小。实验中 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板；
(2)、小青同学在利用小桌、砝码、海绵，探究“压力的作用效果跟什么因素有关”，实验过程如图所示：
①该实验是通过观察来显示压力的作用效果；
②由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。下列实例中，直接应用该结论的是 （选填“A”或“B”）；
A．缝衣针一端做得很尖
B．交管部门规定，严禁汽车超载
③若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较两图所示实验得出结论。
④该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示。则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p甲p乙（填“大于”、“小于”或“等于”）；
⑤实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小青发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此她得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为她在探究过程中存在的问题是。
18. 在探究“影响压力作用效果的因素”的实验中，某同学作出了以下猜想。
猜想一：影响压力作用效果的因素可能与压力的大小有关；
猜想二：影响压力作用效果的因素可能与受力面积的大小有关；
(1)、该同学进行了如图所示的实验：甲图把小桌放在海绵上；在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码。
本实验是通过观察来比较压力作用效果的，这种研究方法叫；(2)、通过比较图甲、乙，说明压力的作用效果与有关；(3)、通过比较图（选填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；(4)、该同学为了验证“猜想一”是否正确，保持受力面积大小相同，改变压力大小，这种研究问题的方法，叫做。19. 探究影响压力作用效果的影响因素。小红同学利用小桌、海绵和钩码（实验中钩码都相同）等器材进行了如图所示的实验。
(1)、实验是通过观察海绵的 ， 比较压力的作用效果的，这种研究方法称为；(2)、比较甲、乙两图，可以初步得出的结论是；(3)、小红联想到坦克车履带的设计，这可用两组实验所得结论解释；(4)、若将丙图中有砝码的小桌放在木板上如丁图所示，比较图丁与图丙，小桌对木板和海绵的压强（填“相同”成“不相同”）；(5)、质量分布均匀的长方体用几种不同的方法切去一半，剩余的一半在桌面上。切割后，桌面受到的压强大小不变的是____。A、
B、
C、
20. 小敏同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”。
(1)、实验前必须检查压强计能否正常使用，若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性 （选填“好”或“差”）；调节好压强计后，U形管两边液面 。(2)、比较图 ， 得出探头浸入液体中的深度 （选填“越深”或“越浅”），U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体在此处的压强就越大；(3)、要探究液体压强与液体密度的关系，应该选用图 进行比较；(4)、如果所用的压强计的U形管可以选择染色的酒精、水、水银（ρ酒精＜ρ水＜ρ水银）中的一种液体，为了使实验现象更明显，他应该选用上述三种液体中的 装入U形管中；(5)、如果保持橡皮膜深度不变，在丁图容器中加入适量清水（液体不溢出），U形管内两液面的高度差将 （选填：“变大”“变小”或“不变”）。21. 如图所示，是用相同的矿泉水瓶做“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验（瓶中均为水，且B、C、F中装满水）。
(1)、B、C、D、E四次实验中，通过观察来比较压力的作用效果；(2)、你认为（选填“能”或“不能”）通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系；(3)、将如图F所示的两个矿泉水瓶紧靠在一起放在海绵上，压力作用效果与图（填字母）一致；(4)、若在B、C两次实验中水对瓶底和瓶盖的压力分别为FB、FC ， 水对瓶底和瓶盖的压强分别为pB、pC ， 则FBFC ， pBpC（均选填”>“、”=“或”<“）。22. 如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的因素：
(1)、本实验是通过比较海绵的来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有转换法和；(2)、通过比较图甲、乙，说明时，压力越大，压力的作用效果越明显；(3)、通过比较图（填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；(4)、将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为pp′（选填“>”、“<”或“=”）。(5)、实验结束后，同学们做了进一步的交流、讨论和分析得出：静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对力。23. 小明利用压强计研究液体内部压强规律：
(1)、实验前用手指按压压强计的橡皮膜，是为了检查实验装置的；(2)、实验中，液体内部压强的大小可以用压强计U形管两侧液面的来表示；(3)、小明在得到了液体内部压强与深度、密度的关系后，他把金属盒放入某液体中，结果如图（d）所示，分析可知该液体的密度（选填“＞”、“＜”或“＝”）水的密度，那么他是选择了（d）图和图进行对比得出的；A．只能是（a） B．只能是（b）
C．只能是（c） D．（a）、（b）、（c）都可以
(4)、若发现，当探头在水与不同液体中的深度相同时，U形管两侧液面的高度差对比不明显，小明做了一些改进，下面操作不能使U形管两侧液面高度差对比更明显的是____A、烧杯中换密度更大的液体 B、U形管中换用密度更小的液体 C、将U形管换成更细的24. 如图所示，小阳同学用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。
(1)、图甲中的压强计 （选填“是”或“不是”）连通器。若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，通过 方法可以进行调节；A．从U形管左管口添加适量水
B．从U形管右管口抽出适量水
C．拆除软管重新安装
(2)、比较图乙、图丙、图丁，可得出结论：同种液体在相同深度处，液体内部压强的大小与方向 （选填“有关”或“无关”）；(3)、在图乙中，若将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U形管两边液面的高度差将 （选填“变大”“变小”或“不变”）；(4)、若保持图乙中的压强计金属盒探头的位置不变，将U形管中的液体分别更换成下列液体后能使U形管内液柱高度差最大的是 ____；A、酒精（ρ酒精=0.8×103kg/m3） B、植物油（ρ植物油=0.9×103kg/m3） C、盐水（ρ盐水=1.1×103kg/m3） D、红墨水（ρ红墨水≥1.0×103kg/m3）(5)、善于动手的小阳同学改装了液体压强计，将U形管的两端都分别连接了软管和探头，当两探头置于空气中时，U形管内液面相平。接下来，小阳将左、右探头分别置于A、B容器中，A、B容器分别装有密度为ρ甲、ρ乙的液体。当探头所处深度相同时，U形管中右液面高，则ρ甲ρ乙（选填“大于”“等于”或“小于”）。25. 如图，甲、乙、丙所示，小红利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
(1)、实验中是通过比较海绵的来比较压力作用效果；(2)、通过比较甲、乙，说明 ， 压力的作用效果越明显；(3)、通过比较 ， 说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，若想通过比较甲、丙也得出相同的实验结论，可以采取的措施是；(4)、实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对力，它受到的重力与桌面对它的支持力是一对力；(5)、将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则丙中海绵受到的压强p和丁中木板受到的压强p'的大小关系为pp'（选填“>”“＜”或“=”）；(6)、如图，对比a、b两图，小红认为压力的作用效果与压力大小无关。你认为她的观点是（选填“正确”或“错误”），并说明理由：。