初中科学浙教版八年级下册 第三章第5节 生物的呼吸和呼吸作用第一课时 同步练习
试卷更新日期：2023-03-28 类型：同步测试
一、单选题
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1. 如图，新冠病毒核酸检测采样部位通常在人体食物和气体的共同通道（ ）
A、鼻 B、咽 C、喉 D、气管2. “海姆立克急救法”是全球抢救异物误入气管的标准方法，被称为“生命的拥抱”。其原理如图所示，利用冲击腹部的膈肌下软组织，压迫两肺下部，从而驱使肺部残留空气形成一股气流，将堵住气管喉部的异物驱除，使人获救。根据以上信息，下列说法错误的是（ ）
A、咽是消化系统和呼吸系统共有的器官 B、冲击腹部后肺部气压会变大 C、肺内气流对异物的冲击力大于异物对气流的冲击力 D、冲击腹部后肺部气压会变小3. 下列各项表示平静呼吸时的吸气过程，其中正确的是（ ）A、膈肌、肋间外肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压大于大气压→气体进入肺 B、膈肌、肋间外肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压小于大气压→气体进入肺 C、膈肌、肋间外肌舒张→胸廓缩小→肺缩小→肺内气压小于大气压→气体从肺排出 D、膈肌、肋间外肌舒张→胸廓缩小→肺缩小→肺内气压大于大气压→气体从肺排出4. 如图是人体气体交换示意图，以下说法正确的是（ ）
A、图甲中②处氧气浓度小于①处 B、图乙中③处二氧化碳浓度大于④处 C、图甲为人体的组织细胞，图乙为肺泡 D、呼出的气体中二氧化碳浓度低于氧气浓度5. PM2.5颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康。PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，进入血液之前，经过的结构依次是（ ）A、气管、肺泡、支气管 B、肺泡、支气管、气管 C、支气管、肺泡、气管 D、气管、支气管、肺泡6. 如图是呼吸系统的组成示意图，下列关于呼吸系统组成和功能的叙述，不正确的是（ ）
A、肺泡外缠绕着毛细血管，有利于气体交换 B、3 既是食物的通道，也是空气的通道 C、人在吸气时，6 扩张，气压减小 D、人在呼气时，膈肌收缩，7 变的扁平7. 如图所示的是人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。下列有关表述中正确的是（ ）
A、膈肌从甲到乙时呼气 B、膈肌从甲到乙时吸气 C、呼气完成的瞬间膈肌处于乙状态 D、吸气完成的瞬间膈肌处于甲状态8. 人体吸入的气体和呼出的气体成分之间存在一定的差别。下列说法正确的是（ ）A、吸入的气体中只有氧气 B、吸入的气体中不含二氧化碳 C、呼出的气体中氮气含量最多 D、呼出的气体中二氧化碳的含量比氧气多9. 观察图，下列有关说法正确的是（ ）
A、图乙中D上升时，胸腔容积减小 B、图甲中CE段，表示胸腔容积增大 C、图乙中D下降时，A内气压小于B内的气压 D、图甲中C点表示呼气末，肺内气压等于外界大气压10. 如图为人体呼吸示意图，a代表氧气，b代表组织细胞产生的二氧化碳。下列叙述错误的是（ ）
A、外界空气中氧气进人血液至少要穿过3层细胞膜 B、过程②③都是通过气体的扩散作用来完成的 C、呼吸作用是人体内的一种缓慢进行的反应 D、组织细胞获得a进行呼吸作用，为生命活动提供能量11. 下面是关于肺泡与血液进行气体交换的叙述，其中正确的是（ ）A、肺泡内的氧气和二氧化碳同时进入血液 B、血液中的氧气和二氧化碳同时进入肺泡 C、肺泡内的氧气进入血液，同时，血液中的二氧化碳进入肺泡 D、血液中的氧气进入肺泡，同时，肺泡中的二氧化碳进入血液12. 如图所示为人体部分物质交换和运输示意图，下列说法错误的是（ ）
A、通过呼气和吸气完成了肺与外界的气体交换 B、通过呼吸作用完成了甲处肺泡和血液之间的气体交换 C、通过扩散作用完成了乙处组织细胞和血液之间的气体交换 D、通过氧化分解完成了组织细胞内的物质分解和能量释放13. 如图表示一人处于平静呼吸状态时，肺泡内的气压变化的情况，下列叙述中错误的是（ ）
A、A点时，膈肌处于完全放松状态 B、B点时，肺内气体量最少 C、从V到X期间，肺完成了一次呼吸 D、从V到W期间，肺排出空气二、填空题
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14. 下列图示中，图一为小科胸腔底部膈肌所处的①、②两种状态示意图；图二是他的肺与外界、肺泡与血液气体交换示意图，图中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b、c、d表示气体进出的过程；图三是他进行一次平静呼吸中，肺内气压与外界气压差值的变化曲线，图中A、B、C、D、E是曲线上的五个点。据图回答：
(1)、图一中膈肌由①状态向②状态转变时，对应图二中气体进出的过程是（填字母编号）。(2)、小科在下列四种生活状态中，对应图三内A点到E点之间距离最短的是 （填字母编号）。A、漫步 B、静坐 C、打篮球 D、睡觉15. PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。PM2.5不易被鼻腔阻挡，被吸入人体后会直接进入人体，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎等方面的疾病。(1)、PM2.5被人体吸入后对人体的系统造成影响。(2)、医生指导晨练爱好者雾霾天最好待在家里，若要外出必须戴好口罩。下表中能有效防止PM2.5的口罩是(填序号)．口罩类型
①普通16层纱布口罩
②单层无纺布口罩
③N95专业口罩
过滤孔径
0.01厘米左右
0.01毫米左右
0.1微米左右
16. “新型肺炎”主要的临床表现有发热、咳嗽、喷嚏、胸闷、全身乏力等症状。(1)、咳嗽过程中“咳”出前的瞬间膈肌处于状态(选填“舒张“或“收缩”)。(2)、“喷嚏”指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。如图曲线中，符合打喷嚏时呼吸特点的曲线是(选填“甲”或“乙”)。
17. 人体吸入与呼出气体的成分如图，将它们以相同方式分别通入到等质量、等浓度的澄清石灰水中，若先变浑浊的，则其是（填“吸入气体”或“呼出气体”），导致两者各成分含量发生变化的原因是人体细胞进行了作用。
18.(1)、肺与外界环境的气体交换是由来完成的。(2)、呼吸系统的组成人体呼吸系统
呼吸道：包括。
肺：的器官。
(3)、肺泡特点：布满和有利于气体交换和使肺具有良好的弹性。19. 如图是呼吸过程中胸廓和膈肌的示意图，据图回答问题：
(1)、图中①表示人正在 (选填“吸气”或“呼气”)，此时肋间外肌处于(选填“收缩”或“舒张”)状态。(2)、下列关于胸廓变化与吸气、呼气之间关系的叙述，正确的是 。A、胸廓扩大导致呼气 B、呼气导致胸廓扩大 C、胸廓扩大导致吸气 D、吸气导致胸廓扩大(3)、写出有利于肺泡与血液进行气体交换的结构特点 。(写出一点即可)三、实验探究题
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20. “验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳”的实验装置如图所示，瓶内均装入足量澄清石灰水。请回答：
(1)、如果气体的进出均选择弯管，在实验时，应向乙瓶 (填“吸气”或“呼气”)。(2)、在本实验中，乙瓶起作用。(3)、通过本实验现象可以得出的结论是。21. 如图是人体内的细胞与外界环境之间进行的气体交换过程，请回答下列问题。
(1)、已知A是体内气体交换的主要器官，则A的名称是。在A中与气体交换有关的结构是 ， 其有利于气体交换的特征是。(2)、毛细血管与细胞之间进行气体交换必不可少的过程是。试想一下：若毛细血管中的O2要进入体内某细胞中，则O2浓度要 (填“大于”“小于”或“等于”，下同)细胞内的O2浓度；而若体内细胞中的CO2要进入毛细血管，则CO2浓度要毛细血管内的CO2浓度。22. 2020 年，我国出现了罕见的新冠肺炎疫情。在治疗新冠肺炎患者的过程中，医务人员不顾个人安危，救死扶伤，战斗在疫情的最前沿。请结合所学知识，回答下列问题：(1)、胸部X光检查是确诊肺炎的重要依据之--。在做检查时，医生要求被检查者用力吸气后闭气不动，此时，膈肌处于 (填“收缩”或“舒张”)状态。(2)、在救治重症肺炎患者时，ECMO体外膜肺氧合(俗称“人工膜肺”，如图)功不可没，图中“氧合器”模拟这一呼吸过程，使肺处于休息状态，为患者的治疗争取了宝贵的时间。
23. 分析表格中的数据和图中实验，回答问题。气体成分
吸入气体中的含量(%)
呼出气体中的含量(%)
氮气
78
78
氧气
21
16
二氧化碳
0.04
4
水
0.07
1.1
其他气体
0.9
0.9
操作说明：先捏紧甲管，松开乙管，向乙内呼气。再捏紧乙管，松开甲管，吸气。重复3~4次。
(1)、从表中数据可知：呼出气体中的氧气含量比吸入气体中的氧气含量 (填“ 多”或“少”)。(2)、按如图所示装置及操作说明进行实验，探究“人体呼出气体中的二氧化碳比吸入气体中的二氧化碳多”，实验者向乙瓶呼气的过程中，膈肌处于状态。(3)、实验中通入乙瓶的是(填“空气”或“呼出的气体”)。实验现象：瓶中的石灰水浑浊程度大。实验结论：人体呼出气体中有较多的二氧化碳。(4)、呼出的气体中较多的二氧化碳最终来自细胞的(填写生理活动)，二氧化碳通过作用从组织细胞进入毛细血管。四、解答题
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24. “国家体育总局”提倡全民健身有益健康。同样运动 30 分钟，相对于散步和快跑，为什么慢跑逐渐被更多的人接受？因为慢跑和散步比起来更有助于减肥、增强心肺功能，和快跑比起来肌肉不会过度酸痛。请用科学的知识分析原因。