部编版2022-2023学年三年级下册语文《纸的发明》随堂同步练习
试卷更新日期：2023-03-27 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 看拼音，写词语。
wěi dà
jì lù
bǎo cún
jīng yàn
ōu zhōu
shè huì
2. 多音字组词。累 lěi lèi 切 qiē qiè
便 piǎn biàn 鲜 xiǎn xiān
3. 写出下列词语近义词、反义词。(1)、近义词：轻便—— 方便—— 昂贵——
普及—— 少数—— 传承——
(2)、反义词：伟大—— 便宜—— 文明——
笨重—— 粗糙—— 保存——
4. 下面说法不正确的一项是（ ）。A、“铸”的偏旁是“钅”，表明要用金属铸造 B、“篾”的偏旁是“⺮”，表明意思跟竹子有关 C、“浆”的偏旁是“水”，表明“浆”是一种液体 D、“茧”的偏旁是“艹”，表明“茧”是一种植物5. 判断正误，用“正确”“错误”表示。(1)、蔡伦发明了造纸术。(2)、纸是我们中国发明的，后来传到了国外(3)、改进技术后，纸的价钱也便宜了。(4)、造纸术的发明也体现了我国劳动人民的智慧。6. 给句子中选择运用恰当的词语。(1)、老师十分（欣赏 观赏）我们设计的黑板报。(2)、（宁静 镇静）的夜空高悬着一弯新月。(3)、赵州桥（体现 呈现）了中国古代劳动人民的智慧和才干。(4)、大熊猫逐渐（适宜 适合 适应）了环境，改掉了吃肉的饮食习惯。(5)、造纸术是我国劳动人民发明（创举 创造）的，是一个伟大的（创举 创造）。7. 完成课文《纸的发明》思维导图。造纸术发明之前：→西汉时代：→东汉时代：→后来：造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。
8. 看图猜字，再填空。(1)、
看到上图，我想到的生字是。课文中有一句话对它的介绍，这句话是：。
(2)、
由上图我想到课文中的一个四字成语：。这个词语的意思是（①形容一个人的学问要用五辆车来拉。②形容一个人学问很高。）古时候用形容一个人学问高，你现在想用、、等四字词语来形容一个人有学问。
9. 由下图我想到课本中的一个四字词语：。下列哪一项与这个词语意思相反？()
A. 学贯中西 B.满腹经纶 C.目不识丁 D.才高八斗
二、语言表达
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10. 阅读下面的材料，说说你的见解。
如今，电脑打字已悄悄颠覆了人们传统的书写习惯。人们能快速地在键盘上敲打出自己需要的汉字，但书写汉字的能力却急剧下降，经常出现写错别字或者“提笔忘字”的情况。
你觉得，针对这种情况，人们应该怎样做？写出你的想法。
11. 按要求完成句子。(1)、早在几千年前，我们的祖先就制造了文字。（修改病句）(2)、后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。（改成“被”字句）(3)、蔡伦改进了造纸术，造出了既轻便又好用的纸。（用带点的词造句）(4)、古时候用“学富五车”形容一个人学问高。（用带点的词造句）12. 根据课文内容及纸的发明过程，将下列句子重新排列。()后来，人们把文字写在竹片和木片上，再用绳子穿起来。
()西汉时代，人们用麻来造纸，但麻纸粗糙，不便书写。
()几千年前，要记录一件事，就把文字刻在龟甲和兽骨上，或铸刻在青铜器上。
()再后来，人们把文字写在帛上，但帛价钱贵，只有少数人才能用。
()后来，造纸术传到了全世界，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。
()东汉时代，蔡伦吸收经验，改进了造纸术。
13. 小练笔。三(1)班新转来的外国同学对中国传统发明特别感兴趣，除了造纸术，你还了解中国古代哪一项伟大的发明创造？它对世界文明有什么贡献？请你介绍给他。
三、现代文阅读
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14. 课内阅读，阅读短文，回答问题。
纸的发明 （节选）
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
(1)、选文的主要内容是：介绍了发明纸之前，人们先后在、、青铜器、、木片、上刻字、铸字、写字。(2)、解释加点词语在文中的意思。不能普及：。
(3)、“因为书多的时候需要用车来拉”，这种书指哪种书？为什么需要用车来拉呢？这种书是用把或穿起来，这种书很 ， 所以书多的时候需要用车来拉。
(4)、选文最后一句话，把“帛”和“”作比较，目的是要突出“帛”。15. 阅读练习。“困”字和“囚”字
汉代的时候，有个孩子叫徐稚(zhì)，他十分聪明，善于明辨是非。
有一天，徐稚从一家门口走过，看见院子里有一个人正举着斧子砍树。徐稚很好奇，走过去问道：“大叔，您为什么要砍这棵树呢？”那个人叹了一口气说：“唉，孩子，你太小，不懂啊！”
“大叔，您跟我说说，叫我也明白明白好吗？”
“你看，我这个院子四四方方的，这棵树长在中间。树就是木啊，四四方方中间一个‘木’字，写出来不就是一个‘困’字吗？我住在院子里，多不吉利呀！”
徐稚听了，觉得很可笑，就耐心地劝他说：“大叔，这棵大树像一把伞，烈日下能给您遮阴凉，刮起风来能挡土，还能给您提供新鲜的空气呢！砍了它，太可惜了。”
“不行，只有砍了它才能脱离困境。我非砍了它不可！”说着，他举起斧子又要砍树。徐稚想了想，一拍脑门，有办法了！他装作很难过的样子说：“大叔，别砍这棵树了，还是先把您的房子拆掉吧！您看，您住的房子也是四四方方的。您想想，四四方方中间一个‘人’，不就是‘囚’字吗？您把大树砍了，却在房子里当囚犯，不是照样不吉利吗？”
“可……可也是。那房子拆了，我住在哪儿呢？”徐稚笑了：“我说呀，大树别砍，房子也别拆。其实倒霉不倒霉，不在房子和树，全在您自己呀！”
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(1)、故事围绕哪句话来写的？在文中找出来。(2)、四四方方中间一个“木”是 ， 四四方方中间一个“人”是。平常我们说一个人身陷囹圄，我猜“囹圄”这个词语指的是。A．河流 B．田野 C．监狱
(3)、大树生长在院子里有哪些好处？(4)、听了徐稚的话，那个人会怎么做？请在故事结尾的横线上写一写。