安徽省2023年中考名校大联考模拟化学试题

试卷更新日期：2023-03-24 类型：中考模拟

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一、单选题

1. 2022年春季，教育部印发了《义务教育课程方案》，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。下列劳动实践.包含化学变化是（）

A、挑水砍柴 B、生火做饭 C、打扫庭院 D、整理房间

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2. 中国共产党在二十大报告中指出“深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战."，防治空气污染，保护生态环境。下列做法不合理的是（）

A、开发使用清洁能源 B、大力植树造林、种花种草 C、掩埋废旧电池 D、管理和控制工地扬尘

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3. .列化学实验操作正确的是（）

A、加热液体 B、倾倒液体 C、滴加液体 D、量取液体

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4. 安徽临泉是生姜生产基地，姜黄素是从生姜根茎中提取的一种二酮类化合物，具有良好的抗炎和抗癌特性，化学式为C₂₁H₂₀O₆ ，下列对该物质的说法中正确的是（）

A、姜黄素中氢元素的质量分数最大 B、姜黄素中碳元素与氧元素的质量比为12：16 C、姜黄素由47个原子构成 D、姜黄素由碳、氢、氧三种元素组成

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5. 微量元素锶可以补气益血、美容养颜、提高睡眠质量，如图是锶元素在元素周期表中显示的信息。下列说法正确的是（）

A、锶是一种非金属元素 B、锶原子的中子数为38 C、锶的元素符号是Sr D、锶的相对原子质量为87.62 g

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6. 下列有关实验现象的描述，正确的（）

A、镁在空气中燃烧产生大量白雾 B、硝酸铵溶解于水时，溶液温度显著升高 C、高温下木炭与氧化铜共热后，试管里有红色物质生成 D、光亮的铜丝放入硝酸银溶液中，铜丝表面有银析出

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7. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是（）

A、空气成分模型 B、物质分类关系模型 $物质 \{\begin{matrix} 化合物 \\ 混合物 \\ 纯净物 \end{matrix}$ C、原子结构模型 D、化学反应类型分类模型 $基本反应类型 \{\begin{cases} \begin{matrix} 化合反应 \\ 分解反应 \\ 置换反应 \end{matrix} \\ 复分解反应 \end{cases}$

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8. 根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是（）

编号	A	B	C	D
实验方案
实验目的	探究影响物质溶解性的因素	比较Zn和Fe的金属活动性强弱	探究铁钉生锈时氧气是否参与反应	探究蜡烛中是否含有氧元素

A、A B、B C、C D、D

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9. 逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法。以下推理正确的是（）

A、燃烧是发光发热的化学反应，燃烧一定要有氧气参加 B、阳离子都带正电荷，则带正电荷的微粒一定是阳离子 C、碱中都含有氢、氧元素，则含有氢、氧元素的化合物都是碱 D、酸溶液能使紫色石蕊溶液变红，但能使紫色石蕊溶液变红的溶液不一定是酸溶液

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10. 工业上使用一种国产低温催化剂生产氢气的反应过程如图所示，下列说法错误的是（）

A、该反应前后分子、原子的种类一定不变 B、该反应前后一定有元素化合价发生改变 C、该反应有三种氧化物 D、参加反应的与的质量比为9：14

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11. 下列实验设计能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验设计
A	除去氮气中的少量氧气	通过灼热的氧化铜
B	鉴别二氧化锰和木炭粉	观察颜色
C	区分白酒和白醋	闻气味
D	从KCl和MnO₂的混合物中回收MnO₂	加水充分溶解、过滤、蒸发结晶

A、A B、B C、C D、D

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12. 如图是甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线、结合图示判断，下列说法正确的是（）

A、甲物质溶解度大于乙物质溶解度 B、t₁℃时20 g乙物质投入水中一定能完全溶解 C、t₁℃时，甲、乙溶液中溶质的质量分数一定相等 D、t₂℃时相同质量的甲、乙饱和溶液，乙溶液中溶剂质量更大

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二、科普阅读题

13. 阅读下列短文，回答问题。
2022年11月，在埃及沙姆沙伊赫举行的第二十七届联合国气候变化大会(COP27)上，讨论的核心物质仍是CO₂ ，如何降低大气中CO₂浓度，是人类一直在研究的重要议题。气候变化是国际社会的一个重要挑战，对二氧化碳的综合利用也是国际研究的热点，如工业上可以将CO₂转化成尿素、甲醇等资源；科学家还发现了一种镍与有机物组成的混合催化剂，利用太阳光能，可将水中溶解的CO₂转化成CO和O₂；我国科学家在实验室首次实现了利用CO₂直接人工合成淀粉[ (C₆H₁₀O₅)_n]，这是中国科学家在人工合成淀粉方面取得的颠覆性、原创性突破。

(1)、煤、天然气都属于不可再生能源，可以开发利用的新能源有(写一种即可)。

(2)、科学家还发现了一种镍与有机物组成的混合催化剂，利用太阳光能，可将水中溶解的CO₂转化成CO和O₂ ，该过程用化学方程式表示为。

(3)、推断淀粉在空气中完全燃烧的产物是(填物质名称)。

(4)、“我国科学家利用二氧化碳直接人工合成淀粉”的意义：(写一条即可)。

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三、综合题

14. 根据下列装置图，回答问题：

(1)、仪器a的名称是。

(2)、实验室某小组选取A装置作为发生装置制取氧气，则反应的化学方程式为。

(3)、若选取F装置，采用排空气法收集二氧化碳，气体应从端(填“m”或“n”)通入。检验气体收集满的方法是。

(4)、B装置的分液漏斗可以控制化学反应速率，还可以用代替也能达到同样效果。

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15. 实验室以工业废渣(主要含CaSO₄·2H₂O，还含少量SiO₂、Al₂O₃、Fe₂O₃)为原料制取轻质CaCO₃和(NH₄)₂SO₄晶体，其实验流程如下：

(1)、将工业废渣粉碎成粉末再与(NH₄)₂CO₃溶液浸取的目的是。

(2)、过滤所需的仪器有铁架台、烧杯、漏斗和，其作用是。

(3)、写出CaCO₃高温煅烧的化学方程式。

(4)、上述流程中涉及到的物质，属于金属氧化物的是(填物质名称)。

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16. 学习了常见的酸和碱以后，同学们用学过的酸碱知识对日常生活中的现象进行分析，下面是他们的项目式探究学习。

【探究一】2021年12月9日，我国“天宫课堂”第一课成功授课。兴趣小组同学对其中的“泡腾片实验”很好奇，于是开展如下探究。

【查阅资料】

①维生素C(C₆H₈O₆)具有增强机体抵抗力，预防和治疗坏血病等作用。某品牌维生素C泡腾片主要成分如图二。

②柠檬酸为食用酸类，由碳、氢、氧三种元素组成，可增强体内正常代谢，适当剂量对人体无害。柠檬酸易溶于水，20℃时，其2%水溶液的pH为2.1。

【提出问题】维生素C泡腾片溶于水后产生的气体是什么？

(1)、【猜想与假设】

【猜想一】CO

【猜想二】H₂

【猜想三】N₂

【猜想四】O₂

【猜想五】CO₂

①同学甲认为猜想一和猜想二不成立，不可能含有CO和H₂ ，因为从药品安全角度考虑，H₂易燃易爆，CO易燃易爆、有毒。

②同学乙认为猜想产生的气体也不可能含有N₂ ，因为。

③同学丙认为该气体可能含有O₂、CO₂中的一种或两种。

(2)、【进行实验】

实验编号	实验操作	实验现象	实验结论
Ⅰ	将一片维生素C泡腾片放入装有水的试管中	有大量气泡产生	——
Ⅱ	将带火星的木条伸入试管	带火星的木条没有复燃	该气体中不含O₂
Ⅲ	将气体通入澄清石灰水中	澄清石灰水变浑浊	该气体中含有

(3)、【解释与结论】

①同学丁认为带火星的木条没有复燃，不能确定该气体中不含O₂ ，理由是。

②图二主要成分碳酸氢钠在医疗上是治疗胃酸过多的药剂之一，写出该反应的化学方程式。

(4)、【反思与评价】联系生活常识，说说保存药品的注意事项是。(写一条即可)

(5)、【探究二】同学们发现实验III向饱和澄清石灰水中通入二氧化碳，结果发现开始澄清石灰水变浑浊，继续通气，发现变浑浊的石灰水又变澄清，同学们对此又展开探究。

同学们取2 mL饱和澄清石灰水于试管中，用4 mL蒸馏水稀释，向其中缓慢通入足量CO₂。测定反应过程中的电导率变化如图三所示。(忽略反应前后溶液体积的变化)

【查阅资料】

材料一：实验中通常用电导率来表示溶液传导电流的能力；溶液的导电力越强，溶液的电导率越大。

材料二：单位体积溶液中某离子的个数越多，则该离子的浓度越大，溶液的导电能力越强。相同浓度的不同离子导电能力不同。

材料三：Ca(OH)₂溶于水能完全解离出Ca²⁺和OH^-。

①CaCO₃遇到溶有CO₂的水时，能反应生成易溶于水的Ca(HCO₃)₂ ， Ca(HCO₃)₂在水中能完全解离出Ca²⁺和 $H C O_{3}^{-}$ 。

②石灰水中通入CO₂气体，溶液的电导率开始逐渐降低的主要原因是。

③反应最终电导率的稳定值低于初始值的可能原因是、。

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四、计算题

17. 某小组同学取过氧化氢溶液与二氧化锰的混合物155.5 g，反应后分别于t₁、t₂、t₃、t₄分钟后，分别称量剩余质量，记录的有关数据如下表：
反应时间t/min
t₁
t₂
t₃
t₄
剩余质量(g)
153.4
151.2
150.7
150.7
试计算：

(1)、计算：参加反应的过氧化氢质量。

(2)、另一组同学收集生成的氧气并测量体积，结果发现比理论值大，其原因可能是。

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反应时间t/min	t₁	t₂	t₃	t₄
剩余质量(g)	153.4	151.2	150.7	150.7