河北省石家庄市正定县2021-2022学年八年级下学期物理期中试卷
试卷更新日期：2023-03-24 类型：期中考试
一、单选题
-
1. 估测是初中生应具备的一种技能，下列所估测的数据中最接近实际的是（ ）A、托起两个鸡蛋用的力约为1N B、一个中学生的质量约为500kg C、普通铅笔的长度约为4dm D、中学生百米赛跑的速度约为12m/s2. 俗话说“鸡蛋碰石头一自不量力”、从物理学角度看（ ）A、石头对鸡蛋的作用力更大 B、鸡蛋对石头的作用力更大 C、鸡蛋对石头没有作用力 D、石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力3. 建筑工地工人师傅拿起一小块砖头拴在细绳的一端挂在墙角边来检查墙砌得是否符合要求，这个简易仪器所包含的物理知识是（ ）
A、物体受到重力作用 B、重力的方向是竖直向下的 C、物体间力的作用是相互的 D、物体处于静止状态4. 如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的棋子落下，将棋子击出的过程中，下列说法正确的是（ ）
A、所有棋子都有惯性 B、飞出去的棋子没有惯性 C、上面部分的棋子没有惯性 D、只有最下面部分的棋子才有惯性5. 下面的四幅图中，有一幅图和其它三幅图说明的物理学道理不一样，这个不一样的情境图应该是（ ）A、
增加书包背带的宽度
B、
铁轨铺在路枕上
C、
用切蛋器切熟鸡蛋
D、
快速抽出水杯下纸条
6. 排球是我市中考体育测试项目之一，同学们在排球考试时，下列分析正确的是（ ）A、排球上升到最高点时受平衡力的作用 B、排球下降时速度增大，说明力是维持物体运动的原因 C、假如正在上升的排球所受的力全部消失，它将做匀速直线运动 D、排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用7. 如图所示，用弹簧测力计水平匀速拉动一木板，下列说法中正确的是（ ）
A、木板对桌面的压力逐渐变小 B、木板对桌面的压强不变 C、弹簧测力计的读数逐渐变小 D、木板对桌子的滑动摩擦力不变8. 图所示的现象中，没有利用大气压的是（ ）A、
“吸盘”挂钩贴在竖直墙面上
B、
用注射器将药液注入肌肉
C、
用吸管将饮料“吸"入口中
D、
用硬纸片“托住”杯中的水
9. 关于力和运动，下列说法正确的是（ ）A、参加三级跳远比赛时，快速助跑是为了增大惯性 B、用力推桌子，桌子静止不动，因推力等于摩擦力，这两个力是一对相互作用力 C、在操场跑步，匀速跑过弯道时人受到非平衡力 D、踢球时，只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同10. 甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管内液体的密度为ρ甲 ， 乙试管内液体的密度为ρ乙。将两支试管放置在同一水平桌面上，甲试管竖直，乙试管倾斜，静止时，两试管内液面相平，液面距离桌面的高度为h，如图所示。液体对甲、乙两试管底的压强分别为p甲和p乙 ， 则下列判断中正确的是（ ）
A、ρ甲<ρ乙 p甲<p乙 B、ρ甲<ρ乙 p甲＝p乙 C、ρ甲>ρ乙 p甲＝p乙 D、ρ甲>ρ乙 p甲>p乙二、多选题
-
11. 下列现象能用流体压强与流速的关系来解释的是（ ）A、
图所示向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢
B、
图所示装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起
C、
图所示地铁站台边，人必须站在黄色以外的区域候车
D、
图所示飞机升力的产生原因
12. 如图所示，甲乙叠放在一起，静止在水平地面上，下列说法正确的是（ ）
A、甲受到的重力与甲对乙的压力是一对平衡力 B、乙对地面的压力与地面对乙的支持力是一对相互作用力 C、甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对相互作用力 D、甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力13. 如图所示，长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上，砝码放在木块上．现用2N的力F水平拉木块，木块、砝码、长木板均保持静止，此状态下，下列说法正确的是（ ）
A、木块对砝码的摩擦力为2N B、长木板对木块的摩擦力为2N C、桌面对长木板的摩擦力为2N D、桌面对长木板的摩擦力为0三、填空题
-
14. 力是物体对物体的 ， 物体间力的作用是的．15. 在下列场景反映的力的作用效果中，图甲中钓鱼竿和图 是相同的，说明了力的作用效果是 ， 另两幅图说明了力的作用效果是 。
16. 如图所示，使弹簧伸长的力是（填“表的重力”“表拉弹簧的力”或“弹簧拉表的力”）。弹簧测力计是利用在弹簧的弹性限度内，弹簧所受拉力越大，弹簧的越长的道理制成的。在完全失重的太空环境下，该弹簧测力计（填“能”或“不能”）用它测量拉力的大小。
17. 如图所示，一个木箱放在各处粗糙程度均相同的水平地面上，对木箱施加一个水平向右、大小为15N的拉力，使木箱水平向右做匀速直线运动，则此过程中木箱受到的摩擦力为N，方向水平向（选填“左”或“右”）。
18. 自行车的设计中有很多地方利用了物理知识。如车座设计的宽大是为了减小 ， 车把上有花纹是为了增大。19. 如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为、压强为；右手指受到铅笔的压力为、压强为则 ， （选填“大于”、“等于”或“小于”）。
四、实验题
-
20. 物理知识在生活中应用广泛，如图所示的几个情景；
(1)、甲图，用吸管“吸”饮料时，饮料是在 的作用下被“吸”入口中的，实验首先测出了大气压强的值；(2)、乙图，茶壶是利用 原理工作的。若茶壶中水深8cm，则水对壶底的压强是 Pa（g取10N/kg）；若将茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面 （选填“相平”或“不相平”）；(3)、丙图所示，细玻璃管内的液柱是由于瓶内的气压 （选填“大于”“小于”或“等于”）瓶外的大气压而形成的，把气压计从山下拿到山上，细玻璃管内的液柱高度会 ， 说明大气压 ；(4)、丁图，某同学向水平吸管吹气，发现竖直吸管中的水面 ， 说明 。五、作图题
-
21. 如图是物体A静止在斜面上，请作出物体A的重力和斜面受到的压力的示意图。
22. 如图所示，木块和小车以相同的速度向右水平匀速直线运动。请画出木块所受力的示意图。
23. 如图所示，若某同学在平直的公路上用力蹬自行车前进，请找出自行车前、后轮所受路面摩擦力的作用点。并画出前、后轮所受路面摩擦力的示意图。
六、实验题
-
24. 某实验小组探究二力平衡条件的实验装置如图所示，M为一轻薄塑料片，实验中所用的钩码均为100g，不计绳重及摩擦（g取10NVkg）。
(1)、在图甲的装置中滑轮的作用是；(2)、当左右两端同时各挂1个钩码时，塑料片静止，其左端受到的拉力F1与右端受到的拉力F2的方向；当左端再挂上一个钩码时，如图乙所示，塑料片将做（选填“匀速”或“变速”）运动，此时塑料片受到的合力。（选填“为零”或“不为零”）；(3)、在图甲实验的基础上，用剪刀将塑料片从中间剪断，断开的塑料片向两边加速运动，说明不在同一物体上的两个力平衡（选填“能”或“不能”）。25. 小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
(1)、为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的滑下，这种研究问题的方法是法（选填“微小量放大”、“模型”或“控制变量”）。(2)、比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越（选填“快”或“慢”）。(3)、伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上。说明运动的物体力来维持（选填“需要”、“不需要”）。(4)、牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律________A、能用实验直接验证 B、不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C、是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的26. 同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强的规律”，进行了如下的操作。
(1)、甲图的U形管压强计 连通器（填“是”或“不是”），实验过程中探头受到的液体压强大小是通过 反映的；(2)、在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图甲所示），接下来的操作是 _____（选填字母）；A、直接从U形管右侧中倒出适量液体 B、拆除胶管重新安装(3)、正确操作后，分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而 ， 因此拦河大坝要做成 的形状（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）；(4)、分析丙、丁两图的实验现象，得出的结论是 。七、计算题
-
27. “保护环境，绿色出行”已成为人们的一种共识。如图是一款共享电动自行车，该车整车质量为35kg，车轮与地面的总接触面积为100cm2。质量为45kg的晓丽在水平路面上匀速骑行（g取10N/kg），求：
(1)、晓丽骑行时电动自行车对地面的压强是多少Pa？(2)、若自行车行驶时，受到的阻力是人和车总重的0.04倍，此时电动自行车提供的牵引力是多少？28. 如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜中心到容器底部的距离为5cm，橡皮膜的面积为2cm2。两侧压强不同时其形状为一凹面。它可以用来做“探究液体压强是否跟深度、液体密度有关”的实验。当右侧水的深度为17cm，左侧盛有某种液体，深度为20cm，此时橡皮膜刚好变平，（g取10N/kg），求：
(1)、水对橡皮膜的压强；(2)、水对橡皮膜的压力；(3)、左侧液体的密度。
-