初中科学浙教版七年级下册第3章 第5节 二力平衡的条件同步练习
试卷更新日期：2023-03-23 类型：同步测试
一、单选题
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1. 下列物体处于平衡状态的是（ ）A、正在圆形轨道上运动的过山车 B、减速进站的火车 C、加速上升的火箭 D、在平直公路上匀速直线行驶的汽车2. 如图所示，一轻质弹簧(即重力不计)，上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重力为G的小球并保持静止。图中分别给出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是（ ）
A、G与F3是一对平衡力 B、G与F3是一对相互作用力 C、F1与F2是一对平衡力 D、F1与F2是一对相互作用力3. 图是杂技表演独轮车在某一时刻停止在地面的情景，下列分析正确的是（ ）
A、人受到的重力与独轮车对人的支持力是一对平衡力 B、人受到的重力与人对独轮车的压力是一对平衡力 C、人受到的重力与人对独轮车的压力是一对相互作用力 D、人对独轮车的压力与独轮车对人的支持力是一对平衡力4. 如图所示，小红穿上滑冰鞋向右用力推墙，会被墙向左推开。下列说法中正确的是（ ）
A、人先对墙施加了推力，然后墙再对人施加推力 B、墙对人的推力大于人对墙的推力 C、人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力 D、人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力5. 下列运动项目涉及的科学知识描述正确的是（ ）A、三级跳远——快速助跑是为了增大惯性 B、划船比赛——船桨和水之间力的作用是相互的 C、引体向上——人对单杠的拉力与单杠对人的拉力是一对平衡力 D、百米赛跑——裁判员通过相同时间内比较路程的方法判断运动快慢6. 第24届冬奥会将于2022年2月4日至20日在北京市和张家口市联合举行。关于冬奥会的部分比赛项目，下列分析正确的是（ ）A、被推出的冰壶在水平冰面上滑行时受力平衡 B、短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变 C、滑雪运动员冲过终点后不能立即停下来是因为受到惯性的作用 D、冰球运动员向后蹬冰面就会前进，说明物体间力的作用是相互的7. 下列四种情形中，属于二力平衡的是（ ）A、
B、
C、
D、
8. 下列图示中标注的两个力属于一对平衡力的是（ ）A、推拉方向盘
B、推手 
C、推拉小车 
D、提着水桶不动 
9. 小应探究"二力平衡条件"的实验装置如图，下列说法正确的是（ ）
A、向左盘和右盘同时放入等重的砝码后木块保持静止，说明木块所受的一对平衡力方向相同 B、保持两盘砝码质量相等，将木块扭转一个角度后再松手观察，目的是研究这两个力是否在同一物体上 C、向左、右盘同时放入不等重砝码时，木块仍保持静止状态，说明桌面光滑无摩擦 D、将木块换成轻质弹簧测力计，左右两盘各放入重 5N 的砝码，则测力计示数为 5N10. 如图甲所示，弹簧秤的一端挂在墙上，一人用力F拉另一端，弹簧秤示数为4N：如图乙所示，两个人分别拉该弹簧秤的两端，弹簧的示数也是4N，则F1和F2分别为（ ）
A、0、4N B、2N、2N C、4N、0 D、4N、4N11. 如图所示将一只笔筒静止放在水平桌面上。下列说法正确的是（ ）
A、笔筒受到的支持力的施力物体是笔筒 B、桌面对笔筒的支持力与笔筒对桌面的压力是一对平衡力 C、桌面对笔筒的支持力与笔筒（含笔）受到的重力是一对平衡力 D、笔筒对桌面的压力与笔筒（含笔）受到的重力是相互作用力12. 重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的s-t图像分别如图甲、乙所示，则在图像描述的运动过程中（ ）
A、它们都做匀速直线运动 B、前6秒内，a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度 C、b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力 D、a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力13. 如图所示是医疗机器人抱着病人在水平地面上匀速前行的情景。下列说法正确的是（ ）
A、病人的重力就是病人对机器人的压力 B、此时机器人的重力和地面对机器人的支持力是一对平衡力 C、此时机器人对地面的压力与地面对机器人的支持力是一对平衡力 D、此时病人处于平衡状态14. 物体在水平地面上做直线运动，当物体运动的路程和时间图像如图甲时，受到的水平推力为F1；当物体运动的速度和时间图像如图乙时，受到的水平推力为F2 ， 两次运动时的速度分别为v1、v2。则下列关系正确的是（ ）
A、F1=F2 ；v1>v2 B、F1=F2； v1<v2 C、F1>F2 ；v1>v2 D、F1<F2； v1<v215. 如图所示，三个质量相同的物体分别受到竖直向上的拉力作用，处于不同的状态：甲静止，乙以5米/秒的速度向，上做匀速直线运动，丙以5米/秒的速度向下做匀速直线运动。不计空气阻力，则F甲、F乙、F丙的大小关系是（ ）
A、F甲=F乙=F丙 B、F甲<F乙<F丙 C、F乙 >F甲》F丙 D、F丙>F甲>F乙16. 挂在树上的水蜜桃，处于静止状态，则（ ）A、水蜜桃所受的重力跟水蜜桃对树枝的拉力是一对平衡力 B、水蜜桃所受的重力跟树枝对水蜜桃的拉力是一对平衡力 C、树枝所受的重力跟树枝对水蜜桃的拉力是一对平衡力 D、树枝所受的重力跟水蜜桃对树枝的拉力是一对平衡力二、填空题
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17. 一只静止在水平桌面上的笔筒，以下有三个与它相关的力：①笔筒受到的重力；②笔筒对桌面的压力；③桌面对笔筒的支持力。其中为一对相互平衡的力的是（填序号，下同），为一对相互作用力的是。18. 如图所示的“遥控爬墙车”可以在墙面、玻璃等垂直或水平平面上运动。当爬墙车静止在竖直的墙面上时，其所受的摩擦力重力。(选填“大于”、“小于”或“等于”)当爬墙车在竖直墙面上匀速转弯时，它是否受平衡力?。(选填“是”或“否”)
19. 二力平衡的条件：作用在的两个力，如果大小 ， 方向 ， 并且作用在上，那么这两个力就相互平衡。20. 如图所示是码头上经常见到的叉车搬运货物的情景，货物M放在叉车上，M受到重力G和支持力N的作用。请回答：(均填“>”“<”或“=”)
(1)、当货物M静止时，NG。(2)、当叉车使货物匀速上升时，NG。(3)、当叉车使货物加速上升时，NG。加速下降时，NG。21. 为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点由静止释放，利用频闪照相技术(每隔相同时间拍摄一次)拍摄摆锤的位置如图所示。
(1)、摆锤到达最高点B时，是否处于平衡状态?(填“是”或“否”)。(2)、小明发现摆锤从A点运动到O点时速度越来越大，他从照片中获得的证据是。22. 物体A挂于弹簧测力计下，分别做图甲、乙、丙所示的匀速直线运动，已知运动的速度V1＞V2＞V3。请回答下列问题：
(1)、三只弹簧测力计的示数：F甲、F乙、F丙 大小的关系为。(2)、当物体A竖直向上做加速运动时，弹簧测力计的示数将。（选填“变大”、“不变”或“变小”）23.(1)、古代的西楚霸王项羽以勇猛过人而著称于世，有人为了形容项羽力大无穷，说项羽坐在凳子上，抓起凳脚奋力一提，就能将自己和凳子一起提到空中。由于违背了这一原理，所以这种说法是十分荒谬的。(2)、明朝的诗人契逊写过一首著名的诗：《山雨》。“一夜山中雨，林端风怒号；不知溪水涨，只觉钓船高。”是说，第二天早晨，似乎看不出溪中的水已经涨起来了，只是觉得浮在水面上的渔船，位置比原来高了一些。诗人描述的“不知溪水涨”是以为参照物的。(3)、如图所示，绳子上自由悬挂着一个铁球并处于静止状态，此时铁球受到的重力的施力物体是 ， 由图可知，重力的方向总是垂直于（选填“水平面”或“斜面”）。
(4)、如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重 G=5 N，则弹簧测力计 A 的示数为N，弹簧测力计 B 的示数为N。
24. 如图1所示，将两个完全相同的弹簧测力计的挂钩钩在一起，然后甲同学用200 N的拉力拉弹簧测力计B，则A测力计示数为FA=N；若甲、乙两同学同时用200 N的力向相反方向拉测力计(如。图2所示)，则此时B测力计的示数FB= N(均不计弹簧测力计和绳的重)。
25. 我国的高铁技术领先于世界。在高速匀速行驶的高铁车厢里，窗台上的一圆硬币可以长时间屹立不倒（如图)，震惊国外。以硬币为参照物，车厢是(选填“运动”或“静止”)的，窗外的的树木是(选填同上)。硬币受到的支持力与硬币对窗台的压力(选填“是”或“不是”)一对平衡力。如果发现硬币突然向着行车方向滚动起来，说明列车在(选填“加速”或“减速”)。
26. 如图a 所示，甲、乙弹簧测力计自重均为 0.5N，甲弹簧测力计固定在竖直墙壁上，小科用水平向右为9N 的力拉动乙弹簧测力计，此时甲弹簧测力计的示数为N；小科又将甲弹簧测力计固定在铁架台的铁夹上，如图b 所示，仍用 9N 的力竖直向下拉动乙弹簧测力计，则此时甲弹簧测力计的示数为N。(一切摩擦不计)
三、实验探究题
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27. 为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点静止释放，经过O点(最低点)到达最高点B，不计空气阻力。(1)、小明认为摆锤经过O点时处于非平衡状态，他的依据是。(2)、如果摆锤经过O点时确实处于非平衡状态，从二力平衡的条件分析，你认为可能的原因是。28. 同学们正在做“探究二力平衡的条件”的实验。
(1)、小金的实验装置如图甲所示，他采用轻质小车，并选用表面光滑的桌面，其目的是；(2)、另一个同学小东用图乙中所示的轻质硬纸片B替换轻质小车A进行实验。为了验证不在同一直线上的两个力是否平衡，则要进行的操作是 (选填“改变两侧砝码的质量”“用剪刀将卡片剪开”或“将卡片扭转一定角度后释放”) ；(3)、小义将小金的轻质小车换成一重木块C，如图丙所示。实验时，他发现向左右两盘同时放入不等重的砝码时，木块仍然保持静止状态。则该实验不能得出的二力平衡条件有 。A、两力大小相等 B、两力作用在同一物体上 C、两力在同一直线上29. 如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)、小华利用轻质卡片做实验，是为了忽略卡片的。(2)、将小卡片两边的线分别跨过滑轮，在线的两端挂上钩码(规格相同)，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ， 并通过调整来改变拉力的大小。(3)、当小卡片平衡时，小华将小卡片(填“翻转”或“旋转”)一个角度，并且保持两根细线平行，松手后小卡片(填“能”或“不能”)在此位置平衡，设计此实验步骤的目的是探究。(4)、为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小华下一步的操作是。(5)、当小卡片平衡时，小华将左边滑轮的位置下调(如图乙所示)，目的是研究不在(填“水平方向”或“同一直线”)上的两个力能否平衡。(6)、综上可得，作用在同一物体上的两个力，如果大小、方向 ， 并且作用在 ， 这两个力就彼此平衡。