部编版六年级道德与法治下册第一单元第二课《学会宽容》同步练习
试卷更新日期：2023-03-21 类型：同步测试
一、填空题
-
1. “金无足赤，”，我们每个人都会犯错误。2. “宽容城”中三处特别的文化景点是：、、。3. 从“负荆请罪”的故事中，我们知道拥有一颗 ， 学会 ， 有利于团结一致抵御外来侵略。4. “一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句理解、尊重的话会给别人带来和鼓励。5. “君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。”这就是《论语•子路》中所说的“”，告诉我们生活中与人相处的重要性。
二、选择题
-
6. 陈红同学在放学路上不小心撞倒你，你会选择哪种做法？（ ）A、以牙还牙，把陈红也踢倒 B、与陈红吵一架 C、不会指责陈红，她又不是有意的，会原谅她7. 关于宽容，下列说法正确的是（ ）。A、无论他人犯什么错，我们都必须原谅 B、宽容就是事事要想着别人，屈从于他人 C、面对他人的伤害，我们不能有丝毫不满 D、在生活中，我们应该学会换位思考，宽以待人8. （ ）能让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。A、摩擦 B、冲突 C、宽容 D、计较9. 宽容是一种美德，但不是无限度的纵容和迁就。下列行为不能被“宽容”的是（ ）。A、好朋友误会了我，后来向我道歉 B、冬奥会的志愿者踩到了运动员的脚 C、杭州某新冠肺炎患者不隔离却到处跑 D、晚餐我想吃饺子，妈妈却做了面条10. 面对冒犯甚至侮辱，我们不可以（ ）。A、要求对方道歉 B、指出对方的错误 C、以眼还眼，以牙还牙11. （ ）是人体健康的“维生素”。A、以眼还眼、以牙还牙 B、无限纵容、姑息迁就 C、豁达宽容、与人为善 D、人不犯我、我不犯人12. “宰相肚里能撑船”，启示我们（ ）。A、尊重他人 B、宽容他人 C、平等对待他人13. 中国自古以来就是礼仪之邦，下列典故或诗词能体现宽容礼让品质的是（ ）。A、谁言寸草心，报得三春晖 B、千里修书只为墙，让他三尺又何妨 C、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随14. “宽容”是一种美德。下列对“宽容”理解不正确的是（ ）。A、宽容会造成更大的冲突，甚至被法律追究责任 B、学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课 C、宽容是我们和谐、美好生活的重要基础15. “和而不同”就是（ ）。A、完全赞同别人的观点 B、完全反对别人的观点 C、和人友好相处，但是要保留自己的观点16. 传说中，有一种大鹏鸟可以飞到九万里的高空，但一年只能飞一次；麻雀只能飞到树上，却可以随时飞行。从认识自我的角度，这启示我们要（ ）。
①敢于挑战他人权威 ②学会欣赏他人的优点
③全面接受他人的评价 ④学会正确认识自己
A、①② B、①③ C、②④ D、③④17. 小明和小亮是好朋友，因为乒乓球比赛得分而产生分歧。小亮心情不好，见了小明冷言冷语或者不理会，小明也感到很伤心，并和班长谈了自己的心情。作为班长你认为小明应该（ ）。①宽容小亮，不是多大的事
②找小亮坦诚交流，化解误会
③别理小亮，竞争必然会伤害友谊
A、①② B、①③ C、②③18. “原谅别人就是给自己的心灵撑起一把伞，挡住伤害，留下温情。这温情不但温暖自己，也让世界越来越温暖。”这告诉我们（ ）。A、宽容就是迎合别人，赞成所有观点 B、学会宽容，友谊之花才会绚丽绽放 C、要事事迁就朋友，原谅朋友的一切错误三、判断题
-
19. 宽容让我们面对他人的有心之失时大度、不计较。（ ）20. 宽容不是纵容，在原则问题上不能让步。（ ）21. 面对同学的侮辱和冒犯，小虎总是采用暴力手段进行还击。（ ）22. 同桌不小心碰倒小宏的水杯，小宏对同桌大声喊叫。（ ）23. 小明去厕所时故意碰了我一下，我应该找机会撞回去。（ ）24. 同桌不小心踩了小迪的脚，小迪并没有责怪同桌，而是选择原谅同桌。（ ）25. 小亮和小军是好朋友，在相处的过程中，小亮应无限度地纵容和迁就小军。（ ）26. 好朋友就是互相包容彼此的缺点。（ ）
四、连线题
-
27. 将下列对应信息连线
古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约 扬雄
人必其自敬也，而后人敬诸 韩愈《原毁》
吾日三省吾身 《论语·子路》
君子和而不同 曾子
五、简答题
-
28. 拥有一颗宽容之心，我们的生活就会更加和谐美好。学会宽容，你的生活才能和谐美好，请你列举两个宽容他人的事例。
六、辨析题
-
29. 下列是六（1）班小河同学在生活中遇到的情境，请你运用所学知识进行探究。
情境一：小河的同桌小梅不小心踩了小河的脚，小梅连忙向小河道歉。
情境二：放学路上，小河看见有人在偷盗电缆。
情境三：班会课上，小河给同学们讲述《六尺巷》的故事。
(1)、小河的做法应该是。(2)、理由是。(3)、小河的正确做法是。(4)、理由是。(5)、《六尺巷》的故事体现的是一种的美德。(6)、小河向同学们宣传这种美德的意义是。七、综合题
-
30. 近日，六（X）班出现了不和谐的现象：
有些同学贬低别人的兴趣爱好，嘲笑他人的不同看法；有的人总想让别人处处与自己一样，要是别人与自己不同，心里现不舒服，看不惯别人的“不同”；有的人面对他人的无心之失，采用“以眼还眼，以牙过牙”的方式，甚至打击报复。
(1)、你遇到或发现过类似的现象吗？你是怎样做的？(2)、面对上述情境中的行为，你想对这些同学谈什么？（至少写出两条）(3)、请举例说明在生活中你是怎样做到宽容的？
-
-
-