部编版2022-2023学年三年级下册《鹿角和鹿腿》课堂练习

试卷更新日期：2023-03-21 类型：同步测试

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一、基础（共10小题） 

  • 1. 给加点的字选择正确的读音。          
     

     匀称（chèn chèng） 

    		  

     撒手（sā sǎ） 
     

     挣脱（zhēng zhèng ） 

    		  

     抱怨（yuàn yàn） 

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  • 2. 下列加点字读音全都有误的是（    ） 
    A、撒腿（sā）       不禁（jīn）    皱眉（zhòu） B、挣脱（zhēng）     珊瑚（sān）      匀称（chēng） C、配得上（pèi）      倒映（yìn）      称呼（chēnɡ）

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  • 3. 下列词语搭配有误的一项是（    ） 
    A、美丽的珊瑚  拼命地奔跑  泛起波纹 B、凶猛的狮子  和蔼地相处  支起耳朵 C、轻蔑的神气  高兴地叫喊  皱起眉头 D、沉重的货船  蜿蜒地流淌  噘起嘴巴

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  • 4. 读一读下面鹿的话，在后面的横线上写出鹿当时的心情。 
    (1)、咦，这是我吗？ 
    (2)、啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 
    (3)、唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ 
    (4)、两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！ 

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  • 5. 完成填空，说说这篇课文讲的是关于鹿角和鹿腿的一个什么故事。 

         这篇课文讲的是一只鹿原来十分自己美丽的角，而四条腿长得难看。后来当狮子向他扑来时，两只美丽的角却让他 ， 而难看的腿帮他。 

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  • 6. 下列关于字词说法正确的一项是（    ）
    A、“鹿”“琵”“皆”用部首查字法都应该查“比”部。 B、“卓”“炙”“族”音序都是Z，声母都是zh。 C、“不闻不问”中的两个“不”字在朗读时音调相同。 D、“炎黄子孙”中的“炎”、“黄”分别指的是炎帝、黄帝。

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  • 7. 下列句子中，没有语病的一项是（    ）。
    A、去年暑假，我旅游了黄山。 B、造纸术是中国古代四大发明。 C、不但这座桥坚固，而且美观。 D、参加植树活动的家长全部到齐了。

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  • 8. 下列句子中没有运用拟人的修辞手法的是（    ） 
    A、河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。 B、小鹿对着池水欣赏自己美丽的倒影。 C、骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 D、兔子撸起袖子往前冲，结果一头撞到了树桩上。

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  • 9. 《鹿角和鹿腿》与《陶罐和铁罐》一文相比较，哪些不是它们的共同点？（    ） 
    A、都是以对话形式展开故事情节。 B、共同点是告诉我们不要光图美丽的外表，更要讲究实用性。 C、共同点是告诉我们要学会全面地看问题，正确对待自己和别人。

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二、阅读 

  • 10. 课内阅读。 

            鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水（欣赏 观赏）自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 

            一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿（突然 忽然）看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 

    (1)、在选文中的括号里选择正确的词语。 
    (2)、画横线的句子运用了的修辞手法，把比作 ， 形象生动地写出了。对句中的两个“多么”理解正确的一项是。 

     A．写出了鹿自豪、骄傲的心理 

     B．写出了鹿谦虚、低调的心理 

    (3)、对选文理解不正确的一项是（    ） 
    A、选文主要写了鹿非常喜欢自己的角，而抱怨自己的四条腿长得难看。 B、这两个自然段从鹿的动作、语言和神态三个方面描写了鹿的陶醉和不满。 C、在朗读鹿说的话时，描写鹿角的要用自豪、赞美的语气朗读，描写鹿腿的要用叹息、抱怨的语气朗读。

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