初中科学浙教版八年级下册第3章第1节空气和氧气同步练习

试卷更新日期：2023-03-19 类型：同步测试

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一、单选题

1. 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的步骤主要有①向试管中加入药品，②检查装置的气密性，③用排水法收集气体，④加热盛有药品的试管，⑤停止加热，⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是（）

A、①②③④⑤⑥ B、②①④③⑥⑤ C、①②④③⑥⑤ D、②①④③⑤⑥

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2. 某同学用高锰酸钾制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是（）
①没有给试管均匀预热

②试管外壁潮湿

③试管口没有略向下倾斜

④忘记在试管口放一团棉花

⑤加热时试管与灯芯接触

⑥收集完氧气，先撤酒精灯

⑦高锰酸钾中混有可燃物

A、全部 B、除④外 C、除⑥⑦外 D、①②③⑤

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3. 实验室用氯酸钾固体(二氧化锰作催化剂)制取氧气，下列装置组合正确的是（）

A、①③ B、①⑤ C、②③ D、②④

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4. 在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是（）

A、用排水法收集，集气瓶装满水 B、用排水法收集，导管口冒出气泡，立即收集 C、用排水法收集，收集满后，在水下盖上玻璃片 D、用向上排空气法收集，导管伸入集气瓶底部

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5. 图所示分别是氧气的制取、干燥、收集和检验的装置，其中错误的是（）

A、制取氧气 B、干燥氧气 C、收集氧气 D、检验氧气

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6. 下列实验操作中，“先”与“后”的顺序正确的是（）

A、制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B、用高锰酸钾制取氧气时，先固定试管，再放置酒精灯 C、用排水法收集氧气结束时，先把导管移离水面，后停止加热 D、给试管里的液体加热时，先加热，后预热

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7. 实验室可用MnO₂作催化剂，加热分解KClO₃制取O₂。许多金属氧化物对KClO₃分解有催化作用。用下表中物质作催化剂，KClO₃开始分解和剧烈分解时的温度如下表所示。若用KClO₃来制O₂ ，如果没有MnO₂ ，最好选用的替代物是（）

使用的催化剂	MgO	CuO	Fe₂O₃	Al₂O₃
开始反应时温度/℃	490	305	470	515
剧烈反应时温度/℃	545	350	490	540

A、Al₂O₃ B、CuO C、Fe₂O₃ D、MgO

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8. 如图是氧气制取和性质的知识网络(部分反应条件省略)。下列说法正确的是（）

A、反应④⑤⑥都是化合反应 B、反应①中MnO₂的质量和性质在反应前后都没有改变 C、①②③中的反应物和④⑤⑥中的生成物均为氧化物 D、反应③中如果没有MnO₂ ，可用少量KMnO₄代替

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9. 下列关于工业制取氧气的说法不正确的是（）

A、工业制氧气的方法是分离液态空气 B、该方法利用的是氧气和氮气的沸点不同 C、先分离出的氮气沸点较低 D、得到的氧气是纯净物

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10. 在用过氧化氢溶液制取氧气的实验中用到了二氧化锰。下列关于二氧化锰的说法错误的是（）

A、作该反应的催化剂 B、反应前后其质量发生改变 C、反应前后其化学性质没有改变 D、能加快过氧化氢的分解速率

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11. 在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量如下表：

物质	甲	乙	丙	丁
反应前质量/g	20	m	20	20
反应后质量/g	2	待测	32	26

在上述反应过程中，下列描述正确的是（）

A、该反应中甲、丙、丁的质量比为1︰16︰13 B、乙在该反应中一定是催化剂 C、待测质量一定为4g D、该反应是分解反应

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12. 如图是物质甲和乙反应生成丙的微观示意图。下列说法正确的是（）

A、该反应在反应前后原子的种类发生了改变 B、甲、乙、丙都是有机物 C、该反应中参加反应的甲和乙质量比为1：1 D、该反应属于化合反应

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13. 气体的收集、气体除杂或检验实验时，都可以使用如图所示的多功能装置（瓶内的物质随需要而变化），下列使用方法中，正确的是（）

A、排水法收集氧气时，由a口进气 B、排空气法收集氢气时，由a口进气 C、除去氧气中少量的二氧化碳时，由b口进气 D、检验氢气中是否含有氯化氢气体时，由a口进气

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14. 小明在做氯酸钾制取氧气(2KClO₃ $\begin{matrix} \underline{\underline{M n O_{2}}} \\ Δ \end{matrix}$ 2KCl+3O₂↑)实验时，绘制了试管中固体物质质量随时间变化的图像(如图)，下列相关说法正确的是（）

A、a点表示氯酸钾的质量 B、b点表示氯酸钾和二氧化锰的质量 C、c点表示氯酸钾、氯化钾和二氧化锰的质量 D、d点表示氯化钾和二氧化锰的质量

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15. 如图所示是一化学反应的微观模型，关于此反应下列说法正确的是（）

A、是一种催化剂 B、该反应属于分解反应 C、图中一共有四种物质 D、参加反应的分子个数比为3：2

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16. 质量相等的两份固体甲和乙。甲是少量高锰酸钾和氯酸钾的混合物，乙是纯净的氯酸钾，将它们分别均匀加热。下列能正确反映产生氧气的质量和时间的关系的是（）

A、 B、 C、 D、

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二、填空题

17. 下列反应中属于氧化反应的是(填字母，下同)，属于化合反应的是。
A.铜+氧气 $\underset{\to}{加热}$ 氧化铜

B.氨气+氧气 $\underset{\to}{催化剂}$ 一氧化氮+水

C.氢气+氧气 $\underset{\to}{点燃}$ 水

D.甲烷+氧气 $\underset{\to}{点燃}$ 水+二氧化碳

E.氢气+氯气 $\underset{\to}{点燃}$ 氯化氢

F.一氧化碳+氧气 $\underset{\to}{点燃}$ 二氧化碳

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18. 中国是全球第一个实现在海域“可燃冰”试开采中获得连续稳定产气的国家。“可燃冰” 是甲烷和水在低温、高压条件下形成的水合物(CH₄·nH₂O)。

(1)、在常温常压下，“可燃冰”会发生反应：CH₄·nH₂O=CH₄＋nH₂O，该反应属于 (填基本反应类型)；

(2)、甲烷可制成合成气(CO、H₂)，再制成甲醇(CH₃OH)代替日益供应紧张的燃油。甲烷制成合成气有两种方法：①CH₄＋H₂O $\underline{\underline{一定条件}}$ CO＋3H₂②2CH₄＋O₂ $\underline{\underline{一定条件}}$ 2CO＋4H₂ ，从原料配比角度比较方法①和②，更适宜用于合成甲醇的方法是 (填序号)

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19. 如图是实验室常见的制取气体的装置：

(1)、实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置为(填序号)，该发生装置还应塞一团棉花，目的是。

(2)、若用排水法收集氧气时，应观察到气泡时才开始收集，否则收集的氧气不纯。

(3)、如果选用D收集氧气，验满的方法是：。

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20. 眼镜是人们常用的护眼工具，如图是一款变色眼镜的示意图：
属于有机合成材料的是该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银（AgBr）和氧化铜。在强光照射下，溴化银分解成溴（Br₂）和银，玻璃颜色变深，请判断此反应类型属于反应(填基本反应类型)；当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在反应中起作用。

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21. 某化学研究小组利用CO₂催化氢化制甲烷的办法，实现了将CO₂转化为有机物， .实验过程如图。对反应后的物质进行检测，结果如下：

在气体中检测到甲烷（CH₄）、氢气；在液体中检测到甲酸（HCOOH）；在固体中检测到镍粉、四氧化三铁。请分析以上变化关系和检测结果，以上反应过程中，有一种物质起到了催化作用，你认为该物质很可能是（填名称）。

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三、实验探究题

22. 如图是实验室制取气体的常用实验装置，请按要求回答问题。

(1)、仪器a的名称是；

(2)、B装置中试管口略微向下倾斜的原因是；

(3)、下列气体既能用C装置收集又能用D装置收集的是。（填序号）
①H₂ ②O₂ ③CO₂

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23. 某校科学兴趣小组的同学利用如图所示的装置进行实验。

(1)、实验目的：
①用高锰酸钾制取一瓶氧气；

②粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到的氧气体积。

反应原理：加热高锰酸钾制取氧气，其化学反应方程式为_。

(2)、装置连接：为达到实验目的②，各装置的正确连接顺序是(填接口的字母)：
a→→d。

(3)、问题分析：实验过程中发现瓶中的水变红了，原因是_

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24. 下面是学习“制取氧气”后进行“氧气的性质”的探究实验，请回答：

(1)、连接仪器组装成如左上图所示实验的装置。某学生用抽拉法检查该装置的气密性，发现被拉出的注射器活塞一段时间后又回到原来的位置，你认为该装置是否漏气？。

(2)、若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则用上图装置收集产生的氧气，气体应从（填“c”或“d”）端进入。

(3)、细铁丝在氧气中燃烧会火星四射。某兴趣小组对其产生原因进行探究。下表是他们将不同含碳量的铁丝（铁丝的直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：

物质	含碳0.05%的铁丝	含碳0.2%的铁丝	含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象	剧烈燃烧、极少火星	剧烈燃烧、少量火星	（未填）

通过对表中结果分析，火星四射的现象可能与铁丝中的含碳量有关，表中未填的现象可能为。

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四、解答题

25. 最近网络有一个很有趣的实验：用一定比例的过氧化氢溶液和碘化钾、洗洁精为原料，在量筒中混合后竟然出现了大量细腻的泡沫，因此形象的比喻为“大象牙膏”。此实验对过氧化氢溶液的溶质质量分数有一定要求。小军想通过设计实验测定所用过氧化氢溶液的溶质质量分数。分别准备两个烧杯，一个烧杯放入40g一定浓度的双氧水，另外一个烧杯放入20mL水、10mL 洗洁精和10mL饱和的碘化钾溶液。用电子天平称得水槽、量筒、烧杯和反应物的总质量为525.5g。将两个烧杯中的物质全部倒入量筒中，反应结束后，用电子天平称得水槽、量筒、烧杯和剩余物质总质量为519.1g。根据上述实验回答下列问题：

(1)、写出检验产生气体的方法：。

(2)、请计算该样品中过氧化氢的质量分数?

(3)、该实验中，测出双氧水的溶质质量分数比标注的偏小，原因可能是。(至少写出一条)

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26. 某兴趣小组按如图所示流程制取氧气，并回收提纯氯化钾和二氧化锰。回答下列问题：

(1)、写出按上述方法制取氧气的化学方程式：，经计算理论上可制得氧气的质量是 g；

(2)、固体2的成分是，质量为g；

(3)、在回收提纯的过程中需要控制水的用量，原因有 (填标号)。
A．保证所得溶液无色透明

B．保证固体1可溶物全部溶解

C．节约能源

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初中科学浙教版 八年级下册第3章 第1节 空气和氧气同步练习

一、单选题

二、填空题

三、实验探究题

四、解答题

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