部编版2022-2023学年高中语文选必修中册《迷娘(之一)》《致大海》《自己的歌(节选)》《树与天空》阅读提升练习（二）
试卷更新日期：2023-03-17 类型：同步测试
一、【基础测评】
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1. 阅读下面的文字，回答问题。
我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个莲瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象，是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉！前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗？前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里。
(1)、下列各句中的引号，和文中“季荷”的引号作用相同的一项是（ ）A、“满招损，谦受益”这句格言，流传至今已经有两千年了。 B、散文这种文学体裁的最重要特点就是“形散而神不散”。 C、“包身工”的身体，以一种奇妙的方式包给了带工的老板。 D、几位“大师”捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路地挂过去。(2)、下列各项中，和画横线句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B、杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 C、足蒸暑土气，背灼炎天光。 D、朱门酒肉臭，路有冻死骨。(3)、文中画波浪线的句子可以改写成：“这是大快人意的。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？2. 把下面的长句改写成几个较短的句子。可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。在歌德遗留下的一部分手稿中，人们发现了这本记载着这位一生爱自然、爱真理的漂泊者，靠着自学和个人奋斗而成为一代思想巨子的传奇式人物那些“充满于每日孤独散步中迷人的沉思默想”的、并不十分厚的集子《一个孤独的散步者的遐想》。
3. 根据语意，调整下列各句顺序，使其文意连贯流畅。(只写序号)①所以，西方诗歌一方面通过宏大的缠绵，弘扬英雄主义，推崇个人主义，渲染人之情感；
②西方诗歌的主题思想源于重哲学思辨的希腊文化和强调人身关系的基督教精神，
③另一方面又有寻求人终极拯救的超越精神，而表现终极价值的宗教精神始终贯穿于诗歌之中。
④主题思想奠定了诗歌的格局和气魄。
⑤所谓诗歌的灵魂，指的是诗歌的主题思想，
⑥希腊文化和基督教精神使得西方人感情丰富，重视现世享乐，同时也重视超越现实的彼岸世界。
二、【阅读提升】
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4. 阅读下面的诗歌，完成后面的题。
汗血马
牛 汉①
跑过一千里戈壁才有河流
跑过一千里荒漠才有草原
无风的七月八月天
戈壁是火的领地
只有飞奔
四脚腾空的飞奔
胸前才感觉有风
才能穿过几百里闷热的浮尘
汗水全被焦渴的尘砂舐光
汗水结晶成马的白色的斑纹
汗水流尽了
胆汁流尽了
向空旷冲刺的目光
宽阔的抽搐的胸肌
沉默地向自己生命的
从肩脚和臀股
沁出一粒一粒的血球
世界上
只有汗血马
血管与汗腺相通
肩脚上并没有翅翼
四蹄也不会生风
汗血马不知道人间美妙的神话
它只向前飞奔
浑身蒸腾出彤云似的血气
为了翻越雪封的大坂
和凝冻的云天
生命不停地自燃
流尽了最后一滴血
用筋骨还能飞奔一千里
汗血马
扑倒在生命的顶点
焚化成了一朵
雪白的花
1986年8月
【注】①牛汉，现当代著名诗人、文学家和作家，原名史成汉，曾用笔名谷风。山西省定襄县人，蒙古族。1923年10月出生在一个有文化传统的农民家庭。1940年开始发表文学作品，主要写诗，近20年来同时写散文。曾任《新文学史料》主编、《中国》执行副主编。现为中国作家协会全国名誉委员、中国诗歌学会副会长。
(1)、下列对这首诗的内容解说，不正确的一项是（ ）A、诗歌开篇强调环境的恶劣，交代了汗血马的出场，汗血马只有飞奔，才能消散心中的闷热，写出了汗血马的无奈，同时也暗含着坚定。 B、诗歌中间描写了汗血马因为飞奔而至以血为汗的过程，两个“流尽”“沉默”“沁出”“一粒一粒”，形象地写出汗血马奔跑的艰难。 C、诗歌后面写汗血马“流尽了最后一滴血”“用筋骨还能飞奔一千里”，这不符合生活的真实，但赞扬了汗血马的永不停歇的奔跑精神。 D、诗歌结尾写汗血马“扑倒在生命的顶点”“焚化成了一朵/雪白的花”，给人一种想象的空间，渲染出一种悲哀的氛围，让人心生同情。(2)、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A、诗歌以“汗血马”为中心形象展开描写，从飞奔到自燃到扑倒的过程，它的命运始终牵动读者的心。 B、诗歌面画感极强，“飞奔的汗血马”给人以强烈的视觉印象，最后一节运用了电影中的“蒙太奇”手法。 C、诗歌运用了多种修辞，在描写汗血马飞奔的过程中，运用比喻、拟人、对偶、夸张、反复等多种手法。 D、诗歌语言形象生动，善于抓住动词、形容词，准确写出了汗血马的极尽奔驰(3)、请简要说说你对“汗血马不知道人间美妙的神话”这句话的理解。(4)、简要分析诗中的“汗血马”的象征意义。生活中有这样的“汗血马”吗？请列举一类简要说明。5. 阅读下面的诗歌，完成后面的题。还给我
严 力
请还给我那扇没有装过锁的门
哪怕没有房间也请还给我
请还给我早晨叫醒我的那只雄鸡
哪怕已经被你吃掉了
也请把骨头还给我
请还给我半山坡上的那曲牧歌
哪怕已经被你录在了磁带上
也请把笛子还给我
请还给我
我与我兄弟姐妹们的关系
哪怕只有半年也请还给我
请还给我爱的空间
哪怕已经被你污染了
也请把环保的权利还给我
请还给我整个地球
哪怕已经被你分割成
一千个国家
一亿个村庄
也请你还给我
(1)、下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A、即使没有房间也要一扇门，即使雄鸡被吃掉也要鸡的骨头，荒唐要求的背后是深深的无奈和悲凉。 B、牧歌被录在磁带上，就变成了“你”赚钱的工具，所以作者希望要回笛子，收回自己应有的权利。 C、“哪怕只有半年也请还给我”，既表明作者对与兄弟姐妹关系的珍视，也暗含了对失去亲情的痛惜。 D、如果爱的空间被污染了，诗人希望通过“环保”治理改善，含蓄地表现出对纯洁的爱的执着追求。(2)、下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A、全诗采用拟人手法，将掌握生杀予夺大权的各国统治者集中为一个“你”作为诉求和谴责的对象。 B、“一千个国家/一亿个村庄”，用夸张手法呈现世界被分割的图景，形象地表达了作者强烈的诉求。 C、诗中一再使用的“哪怕”，凸显了最高期待与最低限度的满足之间强烈的反差，强化了情感力度。 D、全诗借助多种意象，展开丰富联想，运用排比等多种手法，显现出清晰的思维脉络和深沉的情感旋律。(3)、“还给我”是这首诗的核心诉求，简要概括作者希望“还给我”的究竟是什么。(4)、这首诗各段落之间有着怎样的内在顺序？这样安排有什么好处？