部编版2022-2023学年初中道德与法治一轮复习专题练习：06做情绪感情的主人
试卷更新日期：2023-03-17 类型：一轮复习
一、单选题
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1. 初中生浩浩代表全班同学参加学校组织的汉字大赛，发挥失常，非常沮丧。他决心认真学习汉字文化，储备语文知识，为下一次比赛作充分的准备，全班同学都为他点赞。浩浩获得点赞的原因是他（ ）A、善于战胜挫折，没有影响他人 B、借助外力帮助，产生情感共鸣 C、学习传统文化，丰富情感体验 D、努力调整情绪，积极奉献集体2. 观看奥运会比赛时，会兴奋、紧张；完成一项任务或工作后，会喜悦、轻松；遇到别人误解时，会委屈、伤心。我们的这些感受就是（ ）A、自尊 B、自强 C、情绪 D、情感3. “把脾气拿出来，那叫本能；把脾气压回去，那叫本事！”这句话启示我们（ ）A、我们不能左右情绪 B、情绪会影响我们的生活 C、人的情绪是复杂多样的 D、要学会合理调节情绪4. 下面是同学们在学习“情绪的管理”这节课上的讨论，你认为正确的是（ ）
①小李：情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往
②小赵：情绪需要表达，我们内心有了不满情绪，可以选择任何方式表达出来
③小张：情绪也有正面和负面之分，负面情绪只会危害我们的身心健康
④小陈：情绪可以调节，我们要选择合适的方法调节情绪，做情绪的主人
A、①② B、①④ C、②③ D、③④5. 心理学家指出，一个人如果生气1小时，造成的身体与精神消耗相当于加班6个小时。这启示我们（ ）A、应学会调节和控制情绪 B、情绪具有多样性、复杂性 C、遇事要冷静，忍气吞声 D、消极情绪必然带来伤害6. 七年级学生小华的脚部骨折后，功课落下了，行动也十分不便。班长组织同学们帮助他打饭、上厕所等，还帮小华补课。班长及同学们的行为（ ）①是传递生命正能量的体现
②是传递美好情感的体现
③使生活中不再有负面情感体验
④是为了得到学校的表扬和老师的赞扬
A、①② B、②③ C、①④ D、③④7. 七七事变爆发使黄旭华心中燃烧了屈辱的怒火，他发奋读书救国。新中国成立后，为我国核潜艇事业的发展，他隐姓埋名三十载做出了卓越贡献。黄旭华的事迹启示我们（ ）A、负面的情感体验带来的都是负面情绪 B、我们要善于将负面情感转化为成长的动力 C、负面情感体验比正面情感体验更具有教育意义 D、黄旭华的情感体验是被动产生的，所以是负面情感8. 2021年春节贺岁档电影《你好，李焕英》引发了观众广泛的情感共鸣。《阿凡达》导演卡梅隆在接受采访时也曾提及《你好，李焕英》，他表示：“每个故事都是关于人的，而人都会在情感上互相联系。”这说明（ ）①生活中美好的人和事物，能丰富我们对生活、对人生的美好情感
②在社会生活中，情感是人最基本的精神需求
③情感需要表达、回应，需要共鸣。我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量
④人们的情感是丰富多彩、变幻莫测的
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④9. 来自新疆的大男孩张子健，从曾经的叛逆少年到罹患白血病，在经历生死考验后，对生命重新定义，并立下“考上北大生物医药系，让世界在白血病的治疗水平上再提高一级”的远大志向。张子健的经历让我们领悟到（ ）①情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现
②只有经历大灾大难，我们才能有丰富而深刻的情感
③在生活经验的不断扩展中，我们的情感更加深刻
④伴随着情感的丰富，我们的情怀更加宽广、博大
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④10. 陕西渭南贾女士的爷爷，今年79岁了，他每周五都要骑车到公交站，等着城里上班的孙女回家。爷爷每次都会提前很久来等，见到孙女瞬间露出开心笑容。贾女士说，从高中开始，爷爷已经坚持接送自己10年了。对此，下列说法正确的是（ ）A、情绪是短暂、不稳定的，会随着情境的改变而变化 B、情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 C、得到爱与关怀，是所有人都渴望的最基本精神需求 D、情感与想象力、创造力相关，年龄越大情怀越博大11. 宜昌市伍家岗区蒋脊楹从小被确诊为脑瘫患儿，身体的不便使他在日常生活中经常会有挫败感，但是他并没有消沉。他自强不息，怀揣着梦想的种子两战高考，最终，被三峡大学科技学院法学专业录取。2020年9月，伍家岗区残联为蒋脊楹送来了一张轮椅，助力他开启崭新的大学生活。面对即将到来的大学校园生活，他充满期待……这启示我们（ ）①体验负面情感未必是件坏事，它能使我们的生命变得更加饱满丰盈
②负面情感只有坏处没有好处
③只有正面情感才能让我们获得成功
④负面情感尽管不那么美好，但对我们成长也有意义
A、①④ B、②③ C、①② D、③④12. “竹屋围深雪，林间无路通。暗香留不住，多事是春风”。这是清代诗人蒋锡震写的咏梅诗。现代诗人毛泽东也写了一首咏梅的诗。”风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”从这两首诗中可看出（ ）A、前一首诗体现作者负面的情感，后一首诗洋溢着作者积极的情感 B、前一首诗洋溢着作者积极的情感，后一首诗体现作者负面的情感 C、这两首诗既不体现负面的情感，也不体现积极的情感 D、情感的丰富多样，也表现在时代差异上13. “如果我们能够用正面的心态去面对和转换负面的感受，那么我们的人生一定会很精彩。”这句话启示我们（ ）①要善于将负面情感转换为成长的动力
②体会负面情感对人生也是有意义的
③挫败感会给我们带来不愉快的负面感受
④体验负面感受会丰富我们的人生阅历
A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③14. 狄德罗说：“只有情感，而且只有大的情感，才能使灵魂达到伟大的成就。”我们每个人的内心都有一个情感世界，情感让我们的内心世界更加丰富。这是因为（ ）①情感是人最基本的精神需求
②我们的情感也是复杂的
③情感反映着我们对人和对事的态度、观念
④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④15. 凉凉夜色为你思念成河，浅浅岁月拂满爱人袖，落入凡尘伤情着我；靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭？春风得意马蹄急，一夜看尽长安花； “风声鹤唳，草木皆兵” 分别表达的情绪是（ ）A、喜、哀、怒、惧 B、哀、怒、喜、惧 C、怒、惧、哀、喜 D、惧、哀、怒、喜16. 每个人都有丰富多样的情绪，中学生容易出现的情绪问题主要是（ ）①喜悦 ②忧郁 ③孤独
④悲哀 ⑤愤怒 ⑥恐惧
A、①④⑤⑥ B、①②③④ C、①②③④⑤⑥ D、②③⑤⑥17. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》……这启示我们（ ）①生活中某些负面情感尽管不那么美好，如果能正确对待对我们的成长也有一定的意义
②负面情感比正面情感好
③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力
④学会承受负面情感，我们可以从中获得美好的情感体验，不断成长
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④18. “即使是生活中黑暗的时刻，也一样可以找到心灵的安慰，从周围一切，从点燃黎明那一点微弱的光辉，从温馨的鲜花、小鸟的啼呜、迷人的旋律，还有，从那辉煌的文字宝藏，从那充满魅力的书的世界寻求慰藉。”这段话启示我们（ ）A、美好情感只是表现在对自然的认识和欣赏之中 B、学会承受负面感受，善于将负而情感转变为成长的助力 C、体验自己的情绪，也要经常体验他人的情绪感受 D、情感会随着我们的生活经历不断积累、发展和丰富19. “情绪ABC理论”阐述的是诱发性事件（A）对事件的评价和态度（B）及情绪和行为的后果（C）三者之间的关系（如下图所示）。因此，我们可采取的调节情绪的方法是（ ）
A、转移注意 B、合理宣泄 C、放松训练 D、改变认知评价20. 下列成语表达的情绪与其他三项不一致的是（ ）A、大喜过望 B、悲喜交加 C、喜上眉梢 D、双喜临门二、非选择题
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21. 七年级学生小慧在道德与法治课学习过程中，写下了二则随笔。
随笔一：学过“情绪面面观”后，我可以更加明确地分辨“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”这两句诗所表达的情绪类型。
随笔二：科技日报报道：“轻度紧张可使人理性应对和有效防护，但紧张过度会‘适得其反’，严重影响到心理健康与抵抗力。”此后，从中央到地方，各地调集心理救援队奔赴疫情防控一线，为疫情防控一线带去了关键性的“心理疫苗”。
(1)、随笔一中，两句诗所表达的基本情绪分别是？(2)、随笔二中，在疫情期间加强心理疏导有什么积极作用？22. 有那么一群人，他们救火、抗洪、抢险、救灾…哪里有危险，哪里就有他们。他们，就是消防员。他们舍身忘我，与火海抗争；他们直面火海，用生命保卫生命。他们是最美逆行者，是人民英雄。然而在网上，却有一些人大放厥词、公然发表恶意言论、谣言、辱骂英雄，造成恶劣社会影响，等待他们的将是法律的严惩。(1)、这些舍身忘我的“最美逆行者”给我们传递了怎样的情感？(2)、一些网民在网上辱骂英雄，表明他们缺乏最起码的知耻之心。结合所学知识，谈谈青少年该如何做到“行己有耻”。23. 【感悟美好情感 传递美好情感】观察下列两幅漫画，回答问题。
(1)、根据漫画中的信息，填写下列空格内容。A．漫画一体现的美好情感是。
B．漫画二体现的美好情感是。
(2)、结合上述两幅漫画，谈一谈我们应该如何获取和传递美好的情感。24. 阅读材料，回答问题。中学生王梅只要稍有不顺心的事，她就很难控制自己的情绪。她在学校值日时打打卫生，她扫得不干净却怪扫帚破了不好扫，因此拿扫帚发脾气；家务做不好，王梅还会摔碗、摔杯子，甚至字写不好她也要摔铅笔、扔本子。……班上同学给她取了个外号——“脾气大王”。为此，王梅非常苦恼。
(1)、人常见的基本情绪有哪些？(2)、结合王梅的情绪，说说情绪包括哪些成分？(3)、如果你是王梅的同学，请你为她推荐调节情绪的方法。25. 综合探究题：2022年3月3日晚，感动中国2021年度获奖人物揭晓，其中湖南郴州失聪女孩江梦南的逆袭故事，感动了很多人。江梦南曾因生病时服用药物导致失聪。在父母的帮助和引导下，她学习唇语、练习开口说话，最终能够与人正常进行交流，也让她可以在普通学校“旁听”课程。江梦南在课下通过看板书和自学付出了比同学多出几倍的努力。凭着坚强的意志，她先后完成了学业并考上大学、研究生，2018年又考上清华大学博士研究生，攻读药学博士，因为她一直希望能够做一名救死扶伤的医生。江梦南每次回到郴州家乡时，总会挤时间到特殊教育学校做义工，探望那些视力、听力、智力存在障碍的孩子，鼓励他们学习唇语、学习说话，积极融入社会，乐观地面对生活。
为此，张伟所在的学校组织学生观看了2021年感动中国十大人物颁奖晚会，并开展
了以“弘扬主旋律，传递正能量”为主题的综合实践活动，现请你参与并完成下列任务：
(1)、江梦南的身上传递了哪些情感正能量？(2)、看了颁奖晚会之后，张伟同学说：我们要积极体验这些感动中国人物给我们带来的美好情感，不要体验负面情感。对此，你是如何看的？(3)、结合材料，谈谈江梦南的逆袭故事给我们的健康成长什么启示？