广东省河源市2023年九年级数学八校联考一模试卷
试卷更新日期:2023-03-17 类型:中考模拟
一、单选题
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1. 小明家购买了一款新型吹风机.如图所示,吹风机的主体是由一个空心圆柱体构成,手柄可近似看作一个圆柱体,这个几何体的主视图为( )A、 B、 C、 D、2. 在2020年新冠疫情期间,约42600人支援湖北,其中42600用科学记数法表示为( )A、4.26×103 B、4.26×104 C、42.6×103 D、0.426×1053. 下列运算正确的是( )A、 B、 C、 D、4. 是关于 的一元二次方程 的解,则 ( )
A、-2 B、-3 C、4 D、-65. 在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=5,AC=12,则sinB的值是( )A、 B、 C、 D、6. 学校组织“超强大脑”答题赛,参赛的 11 名选手得分情况如表所示,那么这 11 名选手得分的中 位数和众数分别是( )分数(分)
60
80
90
95
人数(人)
2
2
3
4
A、86.5 和 90 B、80 和 90 C、90 和 95 D、90 和 907. 如图,C,D是上直径两侧的两点,设 , 则( )A、 B、 C、 D、8. 汽车产业的发展,有效促进了我国现代化建设.某汽车销售公司2018年盈利1000万元,2020年盈利1440万元,且从2018年到2020年,每年盈利的年增长率相同.设每年盈利的年增长率为x,则列方程得( )A、1000(1+2x)=1440 B、1000(1+x)2=1440 C、1000×2×(1+x)=1440 D、1000+1000(1+x)+1000(1+x)2=14409. 如果关于x的不等式组的解集为 , 且关于x的分式方程有非负数解,则符合条件的整数m的值的和是( )A、0 B、-4 C、-5 D、-810. 如图,正方形纸片ABCD,P为正方形AD边上的一点(不与点A,点D重合).将正方形纸片折叠,使点B落在点P处,点C落在点G处,PG交DC于点H,折痕为EF,连接BP,BH,BH交EF于点M,连接PM.下列结论:①BE=PE;②BP=EF;③PB平分∠APG;④PH=AP+HC;⑤MH=MF,其中正确结论的个数是( )A、5 B、4 C、3 D、2二、填空题
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11. 因式分解: =.12. 现有四张正面分别标有数字-3,-2,1,2的不透明卡片,它们除数字外其余完全相同,将他们背面朝上洗均匀后,随机抽取两张,记上面的数字分别为m,n,则使得一次函数的图象不经过第二象限的概率为 .13. 如图, , 若 , , 则=度.14. 若二次函数y=2x2的图象向左平移2个单位长度后,得到函数y=2(x+h)2的图象,则h= .15. 如图,与都是等腰三角形, , 点P为边上一点,且 , 与所夹锐角为 , 点E为上一动点,求点E自点B运动至点P时,点D所经过的路径长 . (用含β与m的式子表示)
三、解答题
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16. 计算: .17. 先化简,再求值: , 其中 x=18. 为了了解全校1500名学生对学校设置的篮球、羽毛球、乒乓球、踢毽子、跳绳共5项体育活动的喜爱情况,在全校范围内随机抽查部分学生,对他们喜爱的体育项目(每人只选一项)进行了问卷调查,将统计数据绘制成如图两幅不完整统计图,请根据图中提供的信息解答下列各题.(1)、 ▲ , 这次共抽取了 ▲ 名学生进行调查;并补全条形图;(2)、请你估计该校约有名学生喜爱打篮球;(3)、现学校准备从喜欢跳绳活动的4人(三男一女)中随机选取2人进行体能测试,请利用列表或画树状图的方法,求抽到一男一女学生的概率是多少?19.
如图,在△ABC,AB=AC,以AB为直径的⊙O分别交AC、BC于点D、E,点F在AC的延长线上,且∠CBF= ∠CAB.
(1)、求证:直线BF是⊙O的切线;(2)、若AB=5,sin∠CBF= ,求BC和BF的长.20. 开学前夕,某书店计划购进 A、B 两种笔记本共 350 本.已知 A 种笔记本的进价为 12 元/本,B 种笔记本的进价为 15 元/本,共计 4800 元.(1)、请问购进了A种笔记本多少本?(2)、在销售过程中,A、B两种笔记本的标价分别为20元/本、25元/本.受疫情影响,两种笔记本按标价各卖出m本以后,该店进行促销活动,剩余的A种笔记本按标价的七折全部售出,剩余的B种笔记本按成本价清货,若两种笔记本的总利润不少于2348元,请求出m的最小值.21. 如图,直线y=ax+1与x轴、y轴分别相交于A、B两点,与双曲线y=(x>0)相交于点P,PC⊥x轴于点C,且PC=2,点A的坐标为(-2,0).(1)、求直线AP和双曲线的表达式;(2)、若点Q为双曲线上点P右侧的一点,且QH⊥x轴于H,当以点Q、C、H为顶点的三角形与△AOB相似时,求点Q的坐标.22. 某“数学学习兴趣小组”成员在复习《图形的变化》时,对下面的图形背景产生了浓厚的兴趣,并尝试运用由“特殊到一般”的思想进行了探究:(1)、【问题背景】如图1,正方形ABCD中,点E为AB边上一点,连接DE,过点E作EF⊥DE交BC边于点F,将△ADE沿直线DE折叠后,点A落在点 处,当∠BEF=25°,则∠FE =°.(2)、【特例探究】如图2,连接DF,当点 恰好落在DF上时,求证:AE=2 F.(3)、【深入探究】若把正方形ABCD改成矩形ABCD,且AD=mAB,其他条件不变,他们发现AE与 F之间也存在着一定的数量关系,请直接写出AE与 F之间的数量关系式.(4)、【拓展探究】若把正方形ABCD改成菱形ABCD,且∠B=60°,∠DEF=120°,其他条件不变,他们发现AE与 F之间也存在着一定的数量关系,请直接写出AE与A′F之间的数量关系式.