部编版2022-2023学年九年级下册语文 9 鱼我所欲也 同步分层作业（基础篇）
试卷更新日期：2023-03-16 类型：同步测试
一、选择题（共5小题）
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1. 下列加点词的解释有误的一项是（ ）A、非独贤者有是心也（这种） B、呼尔而与之（代词，他） C、富贵不能淫（使混乱） D、所欲有甚于生者（对）2. 选出对本文《鱼我所欲也》理解有误的一项（ ）A、这段文字运用了正反论证的方法论证中心论点。 B、第一段文字主要侧重于讲道理，第二段文字则侧重于列举事例。 C、本文中最能概括全篇主旨的句子是“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。” D、本段中运用了比喻、对比、排比的修辞方法，赞扬了舍生取义的精神，批判了那些只贪图荣华富贵而不顾礼义廉耻的权贵们。起到了突出中心论点的作用。3. 下列“而”字用法不同类的一项是（ ）A、舍鱼而取熊掌也 B、由是则可以辟患而有不为也 C、乡为身死而不受 D、呼尔而与之4. 下面句子中没有通假字的一项是（ ）A、故不为苟得也 B、故患有所不辟也 C、乡为身死而不受 D、今为所识穷乏者得我而为之5. 下列各句没有词类活用现象的一项是（ ）A、所识穷乏者得我与 B、君子成人之美 C、乡为身死而不受 D、见贤思齐焉
二、基础知识（共1小题）
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6. 根据文学常识填空。
《鱼我所欲也》选自 ， 作者孟子，名 ， 与孔子同为 学派代表人物，被人们尊称为“”。
三、默写（共1小题）
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7. 默写重点句子(1)、如使人之所欲莫甚于生，？ ， 则凡可以避患者何不为也？(2)、 ， 行道之人弗受； ， 乞人不屑也。(3)、为宫室之美，妻妾之奉，？
四、翻译（共1小题）
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8. 参照课文《鱼我所欲也》注释,翻译下列句子。
(1)、二者不可得兼，舍身而取义者也。(2)、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？五、文言文阅读（共1小题）
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9. 阅读文言文，完成下列各题。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
(1)、用现代汉语解释文中画线句子的意思。①鱼，我所欲也。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
(2)、简要概括作者在第二段中阐述的观点
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