浙江省绍初教育集团2022-2023学年九年级上学期语文10月份独立作业试卷

试卷更新日期:2023-03-16 类型:月考试卷

一、积累与运用(17分)

  • 1. 读下列句子,根据拼音写出相应的汉字或给加点的汉字选择正确的读音

    ①“他刚离去,他刚离去,宿营地上gōu火红呵,伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”(柯岩《周总理,你在哪里》)

    ②那轻,那pīng婷,你是,鲜妍百花的(A.guān B.guàn)冕你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。(林徽因《你是人间的四月天》)

    ③您想知道,我对英法的这个胜利会(A gěi    B  jǐ)予多少赞誉。(雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》)

  • 2. 古诗文名句默写。
    (1)、 , 月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)
    (2)、鸡声茅店月,。(温庭筠《商山早行》)
    (3)、衔远山,吞长江, , 横无际涯, , 气象万千。(范仲淹《岳阳楼记》)
    (4)、第三单元作者大多遭遇贬谪之苦。刘长卿在《长沙过贾谊宅》中以双关手法写出贾谊和自己的悲惨命运“汉文有道恩犹薄,";韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中把侄孙探望之意归结为“”,沉痛而又凄凉。然而范仲淹描写岳阳楼,借洞庭湖的美景表达自己“”的旷达胸襟。欧阳修写醉翁亭言在此而意在彼的意趣“ , 在乎山水之间也”。
  • 3. 下列表述错误的一项是( )
    A、“迁客”指被降职到外地的官员,“骚人”因战国时屈原作《离骚》,因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”,后泛指文人。 B、欧阳修,北宋政治家、文学家,政治上负有盛名。官至翰林学士、枢密副使、参知政事,谥号文忠,世称欧阳文忠公。累赠太师、楚国公。与韩愈、柳宗元、王安石被后人合称“千古文章四大家”。 C、写诗,要注意语言的简洁、凝练。比如余光中的(乡愁),结尾句“我在这头/大陆在那头“高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间,有无限的眷恋,有无法排解的家国愁绪,有渴望,有无奈……令人难忘。 D、《你是人间的四月天》诗中采用重重叠叠的比喻,意象美丽而无丝毫雕饰之嫌,反而愈加衬出诗中的意境和纯净——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。

二、阅读(60分)

  • 4. 名著阅读
    (1)、根据阅读积累,选择与下列艾青诗歌相对应的名家精彩评论。

    ①《大堰河一我的保姆》

    ②《雪落在中国的土地上》

    ③《北方》

    ④《我爱这土地》

    A作者在量上可以说是非常少,可是在质上却是令人惊叹的丰富。写北国的生活与情调,使我特别欢喜。(现代文学评论家邵荃麟)

    B诗人,对土地的理解更深刻了,对土地的感情更浓烈了。(当代诗人、作家牛汉)

    C作者用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣的生活痛苦,我不能不喜欢它。(现代文学家茅盾)

    D面对这一切,诗人无能为力,只能唱出自己的愤怒,写出自己的同情,希望能给那些寒冷中的人们带去些许的温暖。(当代作家李朝全)

    (2)、[甲]林冲道:“原来是本官高太尉的衙内,不认得荆妇,时间无礼。林冲本待要痛打那厮一顿,太尉面上须不好看。自古道:‘“不怕官,只怕管。’林冲不合吃着他的请受,权且让他这一次。”(第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂)

    [乙]林冲骂道:“奸贼,我与你自幼相交,今日倒来害我,怎不干你事?且吃我一刀!”(第十回林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场)

    从[甲]“权且让他这一次”到[乙]“且吃我一刀”,可以看出林冲的性格发生了怎样的变化?请联系原著情节简析。

    (3)、宋江视李逵为兄弟,却在最后将其毒死。你如何理解宋江的选择?结合整本书相关情节,阐述你的看法。
  • 5. 古诗文阅读

    [甲]

    初,范仲淹之贬饶州也,修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐,目之日“党人”。自是,朋党之论起,修乃为《朋党论》以进。其略曰:“君子以同道为朋,小人以同利为朋,此自然之理也。臣谓小人无朋,惟君子则有之。小人所好者利禄,所贪者财货,当其同利之时,暂相党引以为朋者,伪也。及其见利而争先,或利尽而反相贼害,虽兄弟亲戚,不能相保,故日小人无朋。君子则不然所守者道义所行者忠信所借者名节。以之修身,则同道而相益,以之事国,则同心而共济,终始如一,故曰惟君子则有朋。纣有臣亿万,惟亿万心,可谓无朋矣,而纣用以亡。武王有臣三千,惟一心,可谓大朋矣,而周用以兴。盖君子之朋,虽多而不厌故也。故为君但当退小人之伪朋,用君子之真朋,则天下治矣。”

    (节选自《宋史·欧阳修传》)

    [注释]①《朋党论》是欧阳修写于新政遭受打击,范仲淹被贬之时。

    [乙]

    剔银灯·与欧阳公席上分题

    范仲淹

    昨夜因看蜀志,笑曹操孙权刘备。用尽机关,徒劳心力,只得三分天地。屈指细寻思,争如共、刘伶一醉?

    人世都无百岁。少痴駿、老成尪悴。只有中间,些子少年,忍把浮名牵系?一品与千金,问白发、如何回避?

    [注释]①范仲淹和欧阳修在朝共事,新政遭受打击,此词正是范仲淹此次被贬前在京中欧阳修席上分题写成。②刘伶:竹林七贤之。《世说新语》云:“常乘鹿车, 携壶酒, 使人荷锸而随之,谓曰‘死便埋我。’”。③痴騃:痴呆。④尪悴:衰老赢弱的样子。⑤些子:一点,稍微。⑥一品:唐宋时官分九品,一品为最高的一级。

    (1)、[释词有法]根据提示的方法解释加点的词。

    文言词句

    方法

    解释

    皆以直仲淹

    [词典查阅] ①看到;②遇见;③表被动,译为“被”;④拜见;⑤召见。

    ①(填序号)

    兄弟亲戚

    [语境推断]“自是”中的“自"联结前文“目日‘党人’”, 后文“修乃为《朋党论》以进”推断,“自”是“从”的意思。

    虽多而不故也

    [成语推断]贪得无

    故为君当退小人之伪朋

    [课内迁移]少闲人如吾两人者耳

    (2)、[句读有章]用/给文中画线句子断句。(限断三处)

    君子则不然所守者道义所行者忠信所惜者名节。

    (3)、品典明意]文人常用典传情达意。[甲]文欧阳修引用“”与“周武王大朋以兴”典故,正反对比论证了。这一观点,增强说服力。[乙]词范仲淹引用“”与“刘伶一醉”典故,一贬一褒,传达了的情意。
    (4)、[读文识人]按[甲]文欧阳修《朋党论》的观点,你认为范仲淹与欧阳修是什么关系?请结合以上古诗文,联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》说说你的判断依据。
  • 6. 非文学作品阅读

    在不安的世界里,给自己安全感

    毕淑敏

    ①如果单说“安全”这两个字,首先想到的是诸如“交通安全”“金融安全”之类的范畴。如果“安全”后面再缀上一个“感”字,那就很有些不一样了。顾名思义,安全感是和人的内心紧密相连的一种感觉。

    ②那么,安全感的实质是什么?它指的是一个人在社交中有着稳定的内心世界和坚定的不惧怕感。

    ③要讨论不惧怕,先要说说我们害怕什么。估计这种令人不安甚至心惊肉跳的感觉每个人都可举出很多类。

    ④怕黑。怕黑是人类从远古传下来的一种基因中的集体遗传。在黑暗中,人看不到近旁是否有猛兽潜伏,看不到周边环境是否安全……

    ⑤怕巨大的声响。怕电闪雷鸣,怕狼虫虎豹……渺小的人类深知自己的脆弱和不堪一击,对大自然无可抵挡,只有深怀畏葸之心。

    ⑥我们也怕另外的种族,因为有骤起的战争和残忍的杀戮。我们还怕瘟疫,怕洪水,怕天塌地陷,怕巨冷巨热,怕一切让我们感觉不舒适的天灾人祸。

    ⑦凡此种种,不一而足。代代传承的怕,基本上都怕得有理。

    ⑧适当的不安全感,是必备的铠甲。居安思危,未雨绸缪,更是安身立命的上策。关键是要怕得有理有据,应对适度分寸得当。如果处处草木皆兵,天天如惊弓之鸟,就会极大地侵蚀我们的幸福感,作茧自缚得不偿失了。安全感是我们不可须臾离开的护身法宝。

    ⑨适当的安全感,是怎样的呢?

    ⑩有安全感的人,他们的目光是安定的,不会没来由地东瞟西瞟莫衷一是。他的身躯是挺直的,既不夸张地耸肩摇头也不自惭形秽地收缩形体。他们的面容是平和的,既不阿谀奉承地媚笑也不虚张声势地恫吓。他们在遇到危险的时候,能够审时度势做出恰当的选择。他们在该仁慈时大力相助,在受骗时,会紧急止损汲取教训并不会从此对这个世界丧失基本的信心……在最终面临生命结束的时候,他们会从容安详。

    ⑪总之,一个有安全感的人,就像颗悬挂 天空的小小恒星,会自动持续发出温煦的光芒,既照亮自己也照亮他人。让这个世界多一点和暖,多一点光明。

    ⑫一个安全感不良的人,也会挂相。他们会在眼底的深处潜藏冰碴,目光常常犹疑而怯懦。他们常摇摆于轻信他人或是疑窦丛生的两极,并循环往复。[A] 他们很容易悲观失望,心境如一枚深秋黄叶,受外界的影响很大。微不足道的小、风雨,也会招致他们摇曳不定或是飘坠,常落得孤家寡人体弱多病。

    ⑬缺乏安全感的人,很容易陷入极端的无力感中难以自拔。快乐的时光,不敢恣肆汪洋地纵情一笑,哀伤的时刻,认定永远无法走脱。绝望就成了他们生命的主旋律,暗淡底色难以有光芒迸射。

    ⑭他们也想到救赎。不过却错误地把找到安全感的希望,寄托在他人身上。

    ⑮没有安全感的女孩子,总是巴望有一个能让自己把全部身体和精神的分量,都倚靠上去的男生肩头出现在身旁,殊不知一生的分量何其沉重,不由分说地压将过去,其结果如果对方不是受虐狂,就会中途逃走或是一道崩塌。

    ⑯安全感看不见摸不着,却空气般环绕着我们,深切地影响着我们的一笑一顰举动。若是缺乏安全感,幸福不但姗姗来迟,而且过门不入。

    ⑰这个世界总是不安不宁的。人类进化的历史上,也从未有过绝对的安全时刻。所以说,世界的不安宁,是个常态。如何在这个不安宁的世界里,寻找到属于自己的安全感,是每个人的必修课。早点将这一-课修完并得个好分数,就会比较妥帖安然地度过一生。谁也不敢说其有安全感的人,就一定会比别人少遭受创伤和苦难。但我敢说,有安全感的人,在遭受伤害和苦难之后,能比较镇定应对,比较幸运地从厄运的魔爪下脱逃,比较快地从残酷中复苏,能比较有效地疗愈自己的创伤。[B]就算是要遗留厚重的伤疤,也较能捋伤疤用柔软的布料覆盖,还会时时拿出来展示或是在阴雨天里发痒发麻痛不欲生。

    ⑱安全感是从哪里来的呢?

    ⑲它的本质,是我们每个人的过往史留给我们的印记。这个“我们”,不仅仅包含着我们自己的历史,也包含着人类共同的历史。但是,每个人的历史,在自己无法书写的时代,是由别人代书的。毋庸讳言,一个不安全的童年,是无法馈赠我们丰沛的安全感的。

    ⑳不过,我们不应永远停留在童年,人类也已走出非洲的旷野,建立了高度的文明。安全感也不是一成不变的东西, 它像一株植物, 就算生长在贫瘠的土壤里,只要辛勤浇灌,施肥捉虫,也可以根深叶茂摇曳生姿。只是,你下的功夫要格外大,你要做自己安全感的不倦园丁。

    ㉑真正的安全感只可能来自于一个地方,那就是我们的内心。如果说这世界上真有什么心灵宝贝的话,安全感就是红蓝宝加上金刚石,金属丝加上高科技共同编织成高贵坚硬灵活的护心甲胄。

    小实给本文整理了一份自主学习单,准备和同学分享,请你起来帮忙完成。

    (1)、阅读文章,完成下面的结构图。

    提出问题-①

    分析问题-②

    解决问题-安全感是从哪里来的

    (2)、论证方法-作用

    对比论证     作者将“把找到安全感的希望,寄托在他人身上”的错误方法和“要做自白安全服的不倦园丁”作对比,突出论证了真正的安全感只可能来自于我们内心的观点。

    从【A】【B】处任选一处分析。

    (3)、梳理本文“解决问题”部分的论证思路。要求:用上能标识思路层次的词语,如“首先”“其次”等。
  • 7. 文学作品阅读

    家有斑鸠

    陈忠实

    ①住到乡下老屋的第一个早晨,刚睁开眼,便听到“咕咕——咕咕”的鸟叫声。我断定是斑鸠,不由得惊喜。披上衣服,竟有点迫不及待,悄声静气地靠近窗户,透过玻璃望出去,后屋的前檐上,果然有两只斑鸠。一只站在瓦楞上,另一只围着它转着,一边转着,一边点头,发出“咕咕——咕咕”的叫声。

    ②六年前的大约这个时节,我和王仲生教授住在波士顿城郊他的胞弟家里。尽管三层小洋楼

    宽敞舒适,我和王教授还是喜欢站着或坐在后院里。后院是一片绿茸茸的草坪,有几种疏于管理的花木。树木的枝杈上,栖息着,毋宁说侍立着一群鸟儿。一种通体黑色的梭子形状的鸟儿,在人刚打开后门走到草坪边的时候,它们便从树枝上飞下来,落在草坪上,期待着人撒出面包屑或什么吃食。你撒了吃剩的面包屑或米粒,它们就在你面前的草地上争食,甚至大胆地跳到人的脚前来。偶尔,还会有一只两只松鼠不知从哪棵树上蹿下来,和梭子鸟儿在草地上抢夺食物。

    ③我在那个令人忘情的人与鸟善共处的草坪上,曾经想过在我家的小院里,如若能有这样一群敢于光顾的鸟儿就好了。然而,实际想来,实现这样人鸟人兽共存共荣的和谐景象,恐怕也不是短时间的事。[甲]我们把鸟儿兽儿作为美食作为美裳作为玩物作为发财的对象而心狠手狠的年月,已无法计算。我能记得和看到的,-是上世纪五十年代对麻雀发动的全民战争,麻雀虽未绝种,倒是把所有飞翔在天空的各色鸟儿吓得肝胆欲裂,它们肯定会把对人的恐惧和防范以生存戒律传递给子子孙孙。再是种种药剂和化肥,杀了害虫长了庄稼,却把许多食虫食草的鸟儿整得种族灭绝——更不要说那些利欲熏心丧尽良知捕杀濒临灭绝的珍禽异兽者。我曾瞎猜过,能够存活到今天的鸟类、兽类,肯定具备一组特别优秀的专司提防警惕人类伤害的基因。不然,早该在明枪暗弓以及五花八门的机关和陷阱里灭绝了。

    ④还是说我家的斑鸠。

    ⑤我有记事能力的时候就认识并记住了斑鸠。在我家乡的鸟类中,斑鸠是最朴拙最不显眼近平丑陋的一种鸟儿。灰褐色的羽毛比不得任何一种鸟儿,连麻雀的羽翅上的暗纹也比不得。没有长喙和高足,比不得啄木鸟和鹭鸳。没有动人的叫声,从早到晚都是粗浑单调的“咕咕咕——咕咕咕”的声音。它的巢仅由几十根柴枝,横竖搭置成一个浅浅的潦草的窝。小时候我站在树下,可以从窝底部的缝隙透见窝里有几枚蛋。记得有篇小学课文,说斑鸠是最懒惰的,懶得连窝也个认真搭建,冬天便冻死在这种既不遮风亦不挡雨的窝里。

    ⑥然而,整个八十年代到九十年代初,我住在祖居的老屋读书写字,没有看见过一只斑鸠。我以为再也看不到斑鸠了。

    ⑦斑鸠却在我重返家乡的第一个清晨出现了,就在我的房檐上。

    ⑧我便轻手开门,怕惊吓了它们。它们还是飞走了。

    ⑨初始,无论我怎样轻手蹑足开门走路,它们一发现我从屋内走到院中,扑棱一声就从屋有或围墙上起飞了,飞到高高的村树上去了。我仍然往小院里抛撒米谷。直到某一日,我开门出来。[乙]两只斑鸠突然从院中飞起,落到房檐上,还在探头探脑瞅着院中尚未吃完的谷米。我心里一动,它们终于有胆子到院内落脚啄食了,这是一次突破性的进展。

    ⑩我和斑鸠的关系获得令人振奋的突破之后,随之便是持久的停滞不前。斑鸠在房檐在房脊在院墙上栖息追逐,似乎已经放心无虞。然而有我在场的时候,它们绝不飞落到院里来啄食,无论我抛撒的米谷多么富于诱惑。有几次我从室内的窗玻璃前窥视到斑鸠在院中啄食米谷的情景,每当我出门,它们便惊慌地飞上房顶。这一刻,我清醒地意识到,它们还不完全是我家的斑鸠。

    ⑪要让斑鸠随心无虞地落到小院里,心里踏实地啄食,在我的眼下,在我的脚前,尚需一些时日。

    ⑫我将等待。

    (选自《我走在这活泼泼的人间》,有删改)

    (1)、按照时间顺序梳理文中“我”与斑鸠的关系,填写下面的表格。

    时间

    有记事能力的时候

    重返家乡的第一个早晨

    重返家乡后的某一日

    关系

    “我”未见过斑鸠

    “我”给斑鸠喂食,斑鸠敢到院里啄食

    (2)、有同学对文中[甲][乙]两处有疑问,请你解答。

    ①甲]处“我们把鸟儿兽儿作为美食作为美裳作为玩物作为发财的对象而心狠手狠的年月”语句很长,没用标点停顿,强调了什么?

    ②[乙]处的“探头探脑”好像有丑化斑鸠的感觉,去掉是不是更好些?

    (3)、本文题为“家有斑鸠”,第②和③段却没有写“斑鸠”,这两段是否多余?为什么?
    (4)、文章以“我将等待”结尾,“我”能等来“我家的斑鸠”吗?请联系全文和生活体验简要分析。

三、语言运用(73分) (含书写分5分)

  • 8. 微写作。

    本学期,我们学过许多古贤人关心民生的名篇。请你结合古贤人的思想或言论,就下面的链接材料发表自己的看法。要求:观点鲜明,理由充分,150字左右。

    链接材料:

    “每一个小群体都不该被放弃”“希望你们再努力一下”“真的很艰难,刚才我觉得我眼泪都快掉下来了”……

    近日,一段医保药品谈判视频在网上刷屏,一次次报价,一次次压价,企业代表8次离席商谈,经过一个半小时的“拉锯战”,最终每瓶药的成交价比最初的报价少了2万多元,被网友赞为“灵魂砍价”名场面,也让一些罕见病患儿家长喜极而泣。

    这场“灵魂砍价”连上了三个热搜,也引发了网友的热议。

  • 9. 阅读下面文字,按要求写一篇作文

    叶嘉莹先生说,读诗和写诗是生命的本能。在以往的学习中,我们接触了不少的古典和现代诗歌,这学期我们又进行了诗歌活动探究单元学习和《艾青诗选》《唐诗三百首》等经典名著的阅读。对于“诗歌”,你有怎样的体验、感受和思考?请根据你的学习经历和表格提示,完成写作。

    文本类型

    参考角度

    叙事类

    讲述你和诗歌的故事/创作与“诗歌”相关的小说……

    议论类

    谈谈“读诗”的重要性/针对“社会丢失了诗性”等话题发表自己的看法……

    书信

    给你的好友写一封信,分享一下诗歌学习、创作的学习经验……

    [写作要求]①任选一个角度,自拟题目;②字数不少于600字;③不要出现真实的地名、校名、人名等。