山西省临汾市2022-2023学年八年级上学期物理期末试卷
试卷更新日期：2023-03-15 类型：期末考试
一、单选题
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1. 下列数据中，符合实际情况的是（ ）A、中学生的手掌宽约为15cm B、人的脉搏正常跳动的时间间隔是5s C、全新2B铅笔长度约为10mm D、成年人正常步行的速度约为1.1m/s2. 天宫课堂第二课，航天员正在给孩子们讲解太空奥秘。冰墩墩从他们前面飘过，将该冰墩墩从地球带上中国空间站，其质量（ ）
A、变小 B、不变 C、变大 D、无法确定3. 如图所示的双塔寺是山西久负盛名的风景名胜，也是太原市的城市标志，历代的地方志把“凌霄双塔”称为古太原八景之一。下列成语所描述光现象的成因与图中双塔倒影的成因相同的是（ ）
A、海市蜃楼 B、井底之蛙 C、杯弓蛇影 D、一叶障目4. 如图是学校测温棚里的红外线测温仪，它既能测温，也能摄像，其镜头相当于凸透镜，它正常工作时所成像的性质是（ ）
A、正立放大的虚像 B、倒立缩小的实像 C、倒立放大的实像 D、正立缩小的实像5. 四季交替，水的状态也随其变化，带动着自然界水的循环。下列说法中错误的是（ ）A、春天，冰雪消融是熔化现象，这个过程要吸热 B、夏天，地面水蒸发加快，是液化放热现象 C、秋天，草木的叶子上有露珠，这是水蒸气液化形成的 D、冬天，玻璃窗上会出现冰花，这是水蒸气发生了凝华6. 陶埙，在古代主要为诱捕猎物所用，是中国最原始的吹奏乐器之一。最早文献记载始于《诗经》“如埙如篪”，还有“伯氏吹埙”“仲氏吹篪”的诗句。如图所示是演奏者正在吹奏陶埙的场景。下列有关说法中正确的是（ ）
A、吹奏陶埙产生的声音是由于陶埙振动产生的 B、用力吹陶埙，改变陶埙声音的响度 C、上音乐课时，音乐老师吹奏陶埙产生的声音是噪声 D、吹奏陶埙产生的声音在空气中的传播速度约为3×108m/s7. 在平直的公路上，甲、乙两人骑自行车同时向东行驶，甲感觉顺风，乙感觉逆风，由此可以判定风的方向以及两人中骑车速度较快的是（ ）A、向东甲 B、向东乙 C、向西甲 D、向西乙8. 如图，将正在发声的音叉放入水中，音叉周围溅起水花。这是为了证明（ ）
A、液体能够发声 B、液体传声更快 C、发声的音叉在振动 D、声音的音调在降低9. “失之毫厘，谬（miù）以千里”。物理实验操作中的细节同样重要，下列器材使用正确的是（ ）A、
木块的长度为1.6cm
B、
温度计的使用
C、
天平的使用
D、
量筒读数时
10. 甲、乙两位同学在同一地点参加800m体测，t＝0时同时起跑，t4时刻同时到达终点，其速度﹣时间图像如图所示。下列描述正确的是（ ）
A、0~t1时间内，甲、乙两同学都在做匀速直线运动 B、t1~t2时间内，甲、乙两同学保持相对静止 C、0~t3时间内，甲同学的路程小于乙同学的路程 D、t4时刻甲、乙两同学同时到达终点，则甲同学的平均速度大于乙同学的二、填空题
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11. 我们生活在声音的世界里，声音是由物体产生的。“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”指的是声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）大；我们听到上课铃声是由传来的。12. 常用的液体温度计是利用液体的性质制成的，如图所示的体温计的分度值是℃，对应的读数为℃。
13. 一些大厦的外部安装了平板玻璃作为幕墙，人们可以通过它看到自己的（填“虚”或“实”）像。仔细观察后可知：近处的人所成的像与人大小相同，远处的树木所成的像大小与实物相比是（填“相同”或“缩小”）的。我国已对玻璃幕墙的安装制定了限制性法规，因为玻璃幕墙会发生（填“镜面”或“漫”）反射，造成光污染。14. 在“探究物质的质量与体积的关系”实验中，同学们根据实验数据绘制如图所示的图像。由图像可知，乙物质的密度是g/cm3；质量为6g的甲物质的体积为cm3；当甲、乙两物质的体积相同时，它们的质量之比是。
三、作图题
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15. 根据图中的入射光线和折射光线，将透镜的种类画在虚线框内。
16. 小美去鞋店买鞋，如图所示是她站在镜前试鞋的情景。请画出小美的眼睛A点看到鞋面B点在平面镜中所成像的完整光路图。
四、综合题
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17. 阅读短文，回答问题。
雪的形成
雪是从云中降落到地面的雪花形态的固体水，在低于﹣10℃的云层里先形成晶核，晶核周围的水蒸气在冷空气作用下，围着晶核开始凝华，使晶核逐渐变大，成为雪晶。当雪晶增大到一定程度时便落到地面，这就是雪花。水蒸气的多少和温度的高低造成了雪花多少、大小和形状的差异。
降雪要满足三个气象条件：一是云层中含有较冷的晶核；二是要有充足的水蒸气；三是云层下面的气温低于0℃，靠近地面的气温一般不能高于4℃。当靠近地面的空气的温度在0℃以上时，会使一部分雪熔化成水，这叫做降“湿雪”或“雨雪并降”，这种现象在气象学里叫“雨夹雪”。
受强冷空气影响，2021年2月24日某地区迎来了今年首场降雪。为了应对下雪可能对交通的影响，有关部门提前布局，做好了向路面撒盐除雪，并出动铲雪车进行铲雪作业的准备。
(1)、晶核周围的水蒸气围绕晶核 （填物态变化名称）使晶核长大成雪晶；(2)、下列不属于雪的形成条件的是 _____（填选项前字母）：A、云层中气温较低 B、云层中水蒸气充足 C、云层中有较冷的晶核 D、云层下气温较高(3)、向路面撒盐除雪的原理是：撒盐使雪的熔点 （选填“升高”或“降低”）；(4)、形成“雨夹雪”的原因是 。五、简答题
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18. 寒冷的冬天，对自来水管的保护十分重要，如果保护不好，水管内的水结了冰，会把水管冻裂，造成设备的损坏。请你用所学的物理知识解释水管冻裂的原因。
六、实验题
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19. 在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
(1)、平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小、最亮的光斑，如图甲所示，则此凸透镜的焦距f＝cm；(2)、如图乙所示，光屏上呈现清晰的像；若保持蜡烛和光屏的位置不变，移动凸透镜至40cm刻度线处，光屏上（选填“能”或“不能”）呈现清晰、（选填“正”或“倒”）立的（选填“实”或“虚”）像。20. 如图甲所示是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的实验装置，请回答下列问题：
(1)、某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是℃；(2)、如图丙所示是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像。由此可知冰是（选填“晶体”或“非晶体”）；在第6min时，试管内的物质处于（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）；(3)、小明又继续加热一段时间，观察到（选填“试管”“烧杯”或“试管和烧杯”）中的水发生了沸腾现象，温度计的示数不再发生变化。21. 如图所示，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直地立在平面镜上，让一束光贴着纸板A沿EO方向入射。
(1)、若将纸板B向后折，使两纸板不在同一平面内，我们在纸板B上不能看到反射光，此时（选填“有”或“没有”）反射光的存在；(2)、让一束光贴着纸板B沿FO射到点O，反射光将沿方向射出，这说明在反射现象中光路是；(3)、若开始实验时纸板并未与平面镜垂直，则（选填“能”或“不能”）在纸板B上看到反射光。22. 李强想通过实验测量固体的密度，于是他找来一块不吸水的石块，从实验室借来了器材，并对石块的密度进行了测量。
(1)、该实验测量固体密度的原理是；(2)、如图甲所示，在调节天平横梁平衡过程中，操作错误的是；(3)、李强纠正错误后，测量石块质量时，将砝码放入托盘天平的右盘后，移动游码，使天平再次平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，石块的质量为g；测出石块的质量后将石块放入盛有50mL水的量筒中，静止时液面如图丙所示，则石块密度为kg/m3。23. 在“测量纸锥下落速度”的活动中，兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次。
(1)、小红所在的兴趣小组拍下的照片如图1所示，可以看出纸锥从甲位置运动到乙的过程中在做（选填“匀速”、“变速”）直线运动。若测得纸锥在甲、乙两位置间的实际距离为12.40cm，则在此过程中，纸锥的速度为m/s；(2)、在图2中，能正确反映出该纸锥从甲位置下落到丙位置过程中速度随时间变化的关系图象的是（选填图中的选项字母）；(3)、在小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同，同学们猜想影响最大速度的因素可能是纸锥的质量。为了验证猜想，简要的做法是选择形状相同、质量不同的纸锥从（选填“相同”或“不同”）高度竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系。24. 小明家里放着三块大小不同的凸透镜，肉眼无法分辨它们的聚光能力。请你选择适当的器材帮他找出会聚能力最强的那块凸透镜。(1)、还需要的实验器材：；(2)、实验步骤：；(3)、实验结论：。七、计算题
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25. 甲、乙两车同时同地开始做匀速直线运动，它们的图如图所示，求：
(1)、甲车运动的速度。(2)、运动7秒，甲、乙两车相距的距离。答：甲车运动的速度1m/s；
26. 如图所示，是某八年级学生早晨上学乘坐出租车后获得的车费发票，车票上显示了一些数据，试根据其中的有关数据回答下列问题：
(1)、出租车行驶的时间是多少？(2)、出租车行驶的平均速度是多少km/h？(3)、由于受到雨淋，车票上金额一项已无法看清，小明在出租车的车门上看到如下信息：“起步价7元，限2km，按起步价加上超过的里程以1.40元/km收费。”根据这些消息，车票的金额应该为多少元？27. 张涛用家里的电子秤测出一个小空瓶的质量为110g，在小瓶中加水至标记处，测出小瓶和水的总质量为210g，将小瓶中的水全部倒出后并吹干，再向瓶中加入“84消毒液”至标记处，测出小瓶和“84消毒液”的总质量为230g。已知水的密度为1.0×103kg/m3 ， 求：(1)、小瓶中水的质量；(2)、小瓶中“84消毒液”的体积；(3)、“84消毒液”的密度。八、综合题
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28. 今年小明家里的苹果获得了丰收。小明想，苹果的密度是多少呢？于是他将苹果带到了学校实验室，用天平、溢水杯测苹果的密度。他用天平测出一个苹果的质量为228g，测得装满水的溢水杯的总质量为480g；然后借助牙签将这个苹果浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出苹果，接着测得溢水杯的总质量为240g。根据上述实验过程解答以下问题：(1)、溢水杯排出水的质量是多少？（）(2)、这个苹果的体积和密度各是多少？(3)、小明用这种方法测出这个苹果的密度与它的实际密度比较是偏大还是偏小？
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