浙江省杭州市余杭区2021-2022学年四年级下学期语文期中试卷

试卷更新日期:2023-03-13 类型:期中考试

一、基础练习。

  • 1. 请用水笔或钢笔抄写下面一段话,要求字迹端正、字距大小合适,两边留的空白大致相等。

    啊,河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。有一千朵桃花,点点洒在河面,有一万个小酒窝,在水中回旋。

     
  • 2. 读句子,根据拼音写词语。

        2022年2月4日,在我国首都北京隆重举行了第24届冬季奥林匹克运动会。本届冬奥会,我国共取得9枚金牌,4枚银牌,2枚铜牌的优异chénɡ jì。北京冬奥组委jìn zhí尽责,细心筹划,zhǐ huī各项工作有序开展。运动场外,全体医务人员认真检测yù fáng;开幕式上,huá lìqí huàn的表演获得观众们的阵阵掌声;运动场内,各国健儿línɡ kōnɡ而起的瞬间,xiāo sǎ、mǐn jié的动作,都带给人们美的享受;后勤部专用机器人做成的měi cān(美餐),带给人们文化与科技的全方位冲击:可爱的冰墩墩、雪容融,更是传递出浓浓的人间真情。

  • 3. 下列加点字读音全部正确的一项是(    )
    A、(bāo)夺  (bǔ)素  麦(ɡǎn)  范(zhòng)淹 B、(qǐ)丽  琥(pō)  (dìnɡ)放  刘禹(xī) C、(1ú)  繁(yǎn)  尘(hòu)  (gǒng)自珍 D、(zhǎn)新  (bǐnɡ)息  (lún)落  杜(fǔ)
  • 4. 下面词语中,没有错别字的一项是(    )
    A、篱落 慰籍 指挥 遭秧 B、矛屋 开僻 繁星 警戒 C、详细 病灶 潇洒 供养 D、淌若 遭殃 啼叫 笱且
  • 5. 下列说法正确的一项是(    )
    A、“篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。”中的“疏疏”的意思是“稀疏”。 B、“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。”中的“亡”读“wáng”,“亡赖”的意思是“顽皮、淘气”。 C、“四时田园杂兴”中的“杂兴”是指“随性而写的诗”,其中“兴”读“xīng”,表示兴奋。 D、《清平乐•村居》中“最喜”可以看出作者不喜欢大儿和中儿,只喜欢小儿。
  • 6. 下列冒号的用法不同的一项是(    )
    A、后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣:甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。 B、妹妹大声说:“妈妈,那个姐姐在冰上的姿势好帅!” C、什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 D、它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。
  • 7. 下面下面加点词语运用不恰当的一项是(    )
    A、爸爸一毛不拔,大家都说他是铁公鸡 B、李红是班级出名的小歌手,大家都喜欢听她唱歌,她是班级公认的百灵鸟 C、妈妈说什么,妹妹都开开心心地说好,简直就是一只小“应声虫”。 D、有些人见风使舵,看人说话,简直就是老黄牛
  • 8. 下面说法有误的一项是(    )
    A、“鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!”句中的“架子十足”是个贬义词,却流露出作者对白鹅的喜爱之情。 B、“地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。”句中的“大约”一词体现出文章语言的严谨与准确。 C、诗歌常常表达了诗人独特的感受,蕴含着丰富的想象,但常常严格要求平仄与押韵。 D、“小小的天窗是你唯一的慰藉”在课文中反复出现,抒发孩子对天窗的喜爱。
  • 9. 根据所学知识填空。
    (1)、诗词是我们中华民族的传统文化瑰宝,只有用心感受,展开想象,才能体会诗词索要表达的意境与情感。读着“ , 飞入菜花无处寻。”让我们感受到孩子过着无忧无虑的乡村生活;读着“ , 犹有花枝俏。”让我们感受到梅花的铮铮傲骨;诗圣杜甫借“桃花一簇开无主,?”来抒发对花的喜爱之情。
    (2)、诗人艾青笔下的绿是灵动的:所有的绿都集中起来,一起,在一起,静静地在一起。
  • 10. 仿照例句写一写。
    (1)、体会排比的妙用,仿照例子写一写。

    例:飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海岸线。(照样子写一写你喜欢的一处地方)

    (2)、读句子,注意加点的字,再照样子写一个事物。

    例:地球上的第一种恐龙和狗一般大小 , 两条腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。

  • 11. 交际活动。

    班主任李老师:请你通知李明,明天下午在学校报告厅举行少先队大队干部竞选,请他提前做好准备。我的转述:

二、阅读理解。

  • 12. 课内阅读。

    小动物们(鸽)续(节选)

    老舍

        养鸽正如养鱼、养鸟,要受许多的辛苦。

        鸽子是满天飞的。张家的也飞,李家的也飞,飞到一处而裹乱了是必不可免的。这就得打架。因此,在玩鸽的人们中间得遵守些规则。比如说吧,我开始养鸽子,我就得和四邻的“鸽家”们开谈判。交情好的呢,可以规定:彼此谁也不要谁的鸽,假若我的鸽被友家裹了去,他还给我送回来,我对他也这样。这就免去许多战争。假若两家说不来呢,那就对不起了,谁得着是谁的,战争可就无可避免了。有这样的敌人,养鸽等于斗气。你不飞,我也不飞:你的飞起来,我的也马上飞起来,跟你“撞”!“撞”很过瘾,可也别扭,我没法训练新鸽与小鸽了。新鸽与小鸽必须有相当的训练才认识自己的家。那么,我每放起鸽去,敌人也必调动人马,如果我大胆放出生手,准保叫人家给拉了去。于是,我得早早地起,偃(y)旗息鼓地一声不吭地去操练新军。敌人也会早起呀,这才真叫怄气!

        即使没这种战争,养鸽也非养气之道;鸽时时使你心跳。这么说吧,我有点事要出门,刚走到巷口,见天上有只鸽,飞得两翅已疲或是惊惶不定。我不能漏这个空,马上飞跑回家,放起我的鸽来裹住这只宝贝。有天大的事也得放下。其实得到手中,也许是只最老丑的糟货,可是多少是个幸头,不能轻易放过。

       训练幼鸽也是很难放心的事,特别是经自己的手孵出来的。头几次飞,简直没把握,有时候眼看着你自己家中孵出的幼鸽,飞到别家去,其伤心不亚于丢失了儿女。

    (1)、联系上下文,写出下面词语的意思。

    一声不吭:

    惊惶不定:

    (2)、作者开头便说养鸽“要受许多的辛苦”,下面对文中描述的养鸽的“辛苦”的概括不恰当的一项是(    )
    A、斗气一一两家养鸽的谈判不成,战争不可避免,鸽子飞出去,谁得着就是谁的。 B、怄气一一好容易裹来别家的一只鸽子,却是只最老丑的糟货。 C、操练一一得早早地起,一声不出地训练新鸽认识自己的家。 D、伤心——眼看着你自己家中孵出的幼鸽飞到别家去。
    (3)、如果去掉加点字,你觉得表达效果有什么不一样呢?

    这么说 , 我有点事要出门,刚走到巷口,见天上有只鸽,飞得两翅已疲或是惊惶不定,显系飞迷了头。

    (4)、通过了解养鸽的“辛苦”可知,养鸽人在养鸽时十分在乎(    )。
    A、鸽子品相是够足够好。 B、鸽子飞翔的姿势是否优美。 C、鸽子是否打得过别人。 D、鸽子是否可以顺利回家。
    (5)、读句子,注意加点的部分,体会作者表达的感情并填空。

    ①即使没这种战争,养鸽也非养气之道;鸽时时使你心跳

    这句话在文中起的作用,看似说养鸽子不好,令人时时心跳,其实表达了作者对鸽子们

    ②我不能漏这个空,马上飞跑回家,放起我的鸽来襄住这只宝贝。有天大的事也得放下

    作者通过的手法,表达了自己对鸽子的之情。

  • 13. 阅读短文,完成练习。

    西湖漫笔(节选)

    宗璞

         雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。①道旁古木参天,苍翠欲滴,•似乎飘着的雨丝也都是绿的。②飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了:有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。③在冷泉亭上小坐,真觉得遍体生凉,心旷神怡。④亭旁溪水琤(chēnɡ cōnɡ),平稳处碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影中显得分外好看。

         西湖胜景很多,各处有不同的好处,即使一个绿色,也各有不同。A.黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九曲十八洞绿得闲。漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的,似乎从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。B.有的青苔形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛然,如同一幅青绿的山水画。

    (1)、“峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的,请问它应放在哪一句的后面?(    )
    A、 B、 C、 D、
    (2)、请找出第二自然段的中心句。
    (3)、赏析文中画线的句子。

    ①A句运用了的修辞方法,形象生动地突

    ②B句运用了的修辞方法,生动形象地描绘了

    (4)、下列关于青苔的说法,有误的一项是(    )
    A、作者用青苔的绿凸显苏堤的绿与众不同。 B、写青苔是那样鲜嫩,那样可爱,表现出绿富有生命力。 C、青苔的形状有趣,体现出作者对生命的细致观察与无尽想象。 D、青苔的绿虽然渺小,但比其他的绿更让作者喜爱,凸显作者最爱苏堤的绿。
  • 14. 课外阅读。

    味道是怎么来的?

        最近,美国普渡大学的科学家发现了酸甜苦咸鲜之外的第六种基本味道:肥。敏感的味觉是长期进化的产物,能帮助动物寻觅营养,避开毒素。

        人的舌头大约有8000个味蕾,每个味蕾大约由100个味觉受体细胞组成。味蕾主要分布于舌头前半部分、后部和舌头两侧。科学家曾认为不同地方的味蕾感受到的味道不一样,后来却发现舌头上的味蕾都有能力感受到基本味道。味蕾中的味觉细胞感受到食物中味道的刺激后,一般会产生神经信号,这种信号传到大脑中,由大脑辨别食物的味道。这就是味觉产生的过程。

        当然,唾液也是影响味道感知的一大因素。食物溶解在唾液里后,化学物质才能被味蕾上的接收器感知。

        实验发现,严重超重的肥胖老鼠比正常体型的老鼠品尝甜味的味觉细胞更少,同时对苦味的反应能力也很弱。但是不管胖瘦,老鼠对鲜味的反应都一样,这种味道多与美味的肉类食物有关。因此有科学家推测,这可能是胖人更爱吃肉食的原因。

        环境则决定了人的后天喜好,会让我们接受一些原本可能并不喜欢的味道。随着年龄的增长,我们的味觉也会退化,因此老人的口味一般更重。

    (1)、以下是对人们吃东西时感受食物味道过程的示意。排序正确的是(    )。

    ①食物溶解在唾液里   
    ②产生神经信号

    ③信号传到大脑   
    ④大脑辨别到味道

    ⑤“味觉细胞感受到食物中味道的刺激”

    A、①②③④⑤ B、①③④⑤② C、①⑤②③④ D、①②④③⑤
    (2)、作者为什么说“有科学家推测,这可能是胖人更爱吃肉食的原因”,推测能不能改成“认定”,为什么?
    (3)、吃菜的时候,常常感觉舌头的两侧被辣着,中部却很少的原因是什么?(    )
    A、舌头中部味蕾分布少、两侧分布多 B、舌头中部是凹下去的、两侧凸起来 C、舌头中部颜色更浅些、两侧更深些 D、舌头中部接触菜更少、两侧接触多
    (4)、读了课文,你还有什么问题想问?并试着解答。

    问题:

    解答:

三、习作与表达。

  • 15. 习作与表达。

    ㅤㅤ我们周围有很多可爱的动物,也生长着许多漂亮的植物,还有令人赏心悦目的花园,或者自己最欢的乐园,请以“            我的最爱”为题写一篇习作,表达出你的喜爱之情。

    要求:①题目自拟;②语句通顺,意思连贯;③书写工整,不写错别字,正确使用标点符号,不少于350字。