广东省深圳市罗湖区2022-2023学年六年级上学期语文练习试卷（1-8单元）
试卷更新日期：2023-03-13 类型：期末考试
一、倾听与思考。请认真听录音两遍，之后完成下列选择题。
二、积累与应用。
-
1. 根据语境，看拼音写字词。
zhái yuàn 深深，漫步其间，古老的石路上的fèng xì 铺满了墨绿色的青苔。四周院墙的漆面已掉落huǐ huài ， 后院小池塘里的荷花早已kū wěi。侧耳qīng tīng ， “哗哗”的暴雨zhòu rán而至，冲刷掉池塘里淤积成团的泥沙gē da ， 微波在雨里dàng yàng 开去。雨后，一条cǎi hóng横挂天空，院里的木兰花散发着yōu yǎ的清香，我的眼前一片清明。
2. 每个人读书都有自己的方法。依次填入横线处的词语正确的一项是（ ）。自从有了书籍，就有了读书方法。梁启超有不动笔墨不读书的习惯，读书必会抄录或做笔记，这种 的办法虽然朴实极了，但真正做学问的人却总也离不了；陈寅恪读书非常广泛，几乎无书不读，他习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上，这种 的方法使他成为“最有识见、最能用材料的人”；胡适主张“大胆假设，小心求证”，这种 的读书方法适用于自然学科与人文学科：朱自清则主张 ， 特别推崇姚鼐“放声疾读，久之自悟”的读书方法。
A、博览 质疑 诵读 精读 B、精读 博览 质疑 诵读 C、诵读 精读 博览 质疑 D、质疑 诵读 精读 博览3. 下面句子中，加点词运用不恰当的一项是（ ）。A、精彩的校长杯足球比赛历时一周，圆满结束，最终我班球队技高一筹 ， 压倒群雄，夺得冠军。 B、升旗仪式上，同学们穿着整齐的校服，行着庄严的队礼，唱着嘹亮的国歌，歌声充满了令人热血沸腾、奋进向上的力量。 C、她脚步轻盈、跌跌撞撞地向我们跑来，脸上洋溢着快活的笑容。 D、他是上海戏剧学院的科班出身 ， 曾从事数十年话剧表演，不仅演技精湛，台词功底更是十分深厚。4. 下列说法有误的一项是（ ）A、《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》《京剧趣谈》都是与中国艺术相关的文章，让我们感受到了中华优秀传统文化艺术的魅力。 B、柳公权是我国唐朝著名的书法家，与颜真卿并称“颜柳”。他是柳体的创始人，与欧阳询、颜真卿、赵孟類并称“楷书四大家”。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 C、“黄钟大吕、余音绕梁、天籁之音、高山流水”这几个成语都与音乐有关，都是赞美乐曲高妙的。 D、读文章时，与阅读目的关联性不强的内容也要逐字逐句地读，这样才能有所收获。5. 诗句经典，温故知新。在不同诗人的眼中，月夜的景色是不一样的。建德江的月夜在孟浩然的眼中是：“ ， ”黄沙岭的月夜在辛弃疾的眼中是：“ ， 。“
在不同诗人的眼中，美景的描述是不一样的。孟浩然在故人庄看到了优美的乡村景色，他是这样用诗句描述的：“ ， ”朱熹春日在泗水滨看到的美景是：“ ， 。”
三、阅读与理解。
-
6. 课内选文阅读：
少年闰土(节选)鲁迅
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……“
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事 ， 都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
(1)、闰土讲的“新鲜事”、“希奇的事”， 于“我”和“我的朋友们”而言，都是“不知道”的事。这样对比的目的是什么？至少从两个角度阐述。(2)、“四角的天空”本意是指：。在这里的延伸意是：。说说你从中感受到作者怎样的内心世界：。7. 课外选文一：我的家乡
汪曾祺
①我的家乡高邮在京杭大运河的下面，我小时候常常到运河堤上去玩。
②我们看船。运河里有大船。上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶在肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走向船尾。然后拖着篙子走回船头，“歘(chuā) ”的一声把篙子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，一步一步走向船尾。如是往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，船左右舷各一人；有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步步走出来的。这种船多是重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来。这些撑篙男人都极精壮，浑身作古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重。因为长年注视着流动的水，故目光清明坚定。
③我们看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。有时也会有三条、四条，排成阵势。鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就_____，纷纷跃进水里。只见它们一个猛子扎下去，眨眼工夫，有的就叼了一条鱖鱼上来，鱼鹰似乎专逮鱖鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍(鱼鹰脖子上都有一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去)，把鱖鱼扔进船里，奖给它一条小鱼，它就_____，心甘情愿地转身又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力抬起条大鳜鱼上来，鱖鱼还在_____，打鱼人已经一手捞住了。这条鳜鱼够四斤！这真是一个热闹场面。看打鱼的、看鱼鹰的，都很兴奋激动，倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。
④我们有时到西堤去玩。坐小船，两篙子就到了。西堤外就是高邮湖。我们那里的人都叫它西湖。湖很大，一眼望不到边。湖通常是平静的、透明的。这样一片大水，_____ (湖上常常没有一只船)，让人觉得有些荒凉，有些寂寞，有些神秘。
⑤黄昏了。湖上的蓝天渐渐变成浅黄，橘黄 ， 又渐渐成紫色，很深很浓的紫色。这种紫色使人深深感动。我永远忘不了这样的紫色的长天。
(节选自《汪曾祺散文》，人民文学出版社，有删改)
(1)、选择恰当的叠词填在文中的括号里，体会语言的韵律美。(填序号)
A.蹦蹦跳跳 B.高高兴兴 C.浩浩森森 D.劈劈啪啪(2)、选文围绕“我的家乡”水的特点，作者回忆了小时候在大运河边、、三幅动人的画面，将水乡独特的风光展现在我们眼前。(3)、从选文第②自然段“、、、、 “几个细致入微的弄船动作描写中，我们能体会到弄船人的力量之美；从“这条船的水程，实际上是他们用脚一步步走出来的”想开去，我们能感受到。(4)、选文第③自然段运用了点面结合的手法来写场面，请借助关键词完成表格。描写的场面
“面”的描写
“点”的特写
一只鱼鹰叼鱼
这里运用点面结合的描写方法的好处是：。
(5)、汪曾祺认为，作家应该“让读者感觉到活着是美的，有诗意的，生活是可欣赏的”。请结合本文谈谈作者是如何展现生活中的美和诗意的。8. 课外选文二：摸书(节选)
冯骥才
①名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。”“世界上没有的一切也在书里。把宇宙放在书里还有富余。”我说。她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。”她真有趣。我说：“书， 有时候不需要读，摸一摸就很美、很满足了。”她大叫：“我也这样，常摸书。”她愉快地做着摸书的动作，烁烁的目光真诚地表示她是我的知音。
②说话是个相互寻找与 自我寻找的过程。这谈话使我高兴，因为既找到了知己，又发现了自己一个美妙的习惯，就是摸书。
③闲时，从书架，上抽下几本书来，或许是某位哲人智慧的文字，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录。这全凭一时兴趣、心血来潮。有的书早已读过，或再三读过；有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧；打开来读是一种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受；而凡读过的书，都有了生命，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与思维方式，它们的每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体味，这就够了。何必再去读呢？
④当一本古旧的书拿在手里，它给我的感受便是另一番滋味。不仅它的内容，它的一切，都与今天相去甚远。那封面的风格，内页的版式，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧的器物。它的文化价值反成为第一位的了，这文化的意味无法读出来，只要看看，摸摸，就能感受到。
⑤我忽然想到了一句话：“人与书的境界是超越读的。”但我没说，因她早已懂得。
(选自《读者》，有删改)
(1)、通读全文，用横线画出选文的关键句，找出作者最想表达的主要观点。(2)、选文中围绕“摸书”，“我”和莫拉进行了一次思想上的交流。莫拉认为“世界上所有的一切都在书里”指的是书中有。而我认为“世界上没有的一切也在书里”指的是。(3)、选文第②自然段在文章结构上起了什么作用？（ ）A、照应开头，总结“我”和莫拉的谈话带来的启发。 B、全篇点题，点明文章题目“摸书”。 C、作出铺垫，引出下文中“我”对读书的思考。 D、承上启下，对上下文关于读书的思考起过渡作用。(4)、联系上下文，想想作者为什么说“摸书是一个美妙的习惯”？(5)、选文结尾写道：“人与书的境界是超越读的。”你赞同这句话吗？先表达你的观点，再结合全文和生活实际，谈谈你的想法。四、生活与表达。
-
9. 课外选文《摸书》中冯骥才先生从与莫拉关于书的对话中得到启发，以细腻的笔触描绘了自己对未读和已读过的书的具体感受，讲述了“摸书”的乐趣。你喜欢读书吗？读过哪些书？有什么读书故事或感想？分享一下你对书独特的感受、体验和见解。
要求：⒈题目自拟。⒉语句通顺，详略得当，表达真情实感，450字以上。