部编版2022-2023年三年级下册语文第6课《陶罐和铁罐》随堂课时训练

试卷更新日期：2023-03-11 类型：同步测试

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一、基础运用

  • 1. 给加下划线的字选择正确的读音。
    (1)、陶罐兴 (xīng  xìng)奋地说。
    (2)、它一定闷 (mēn  mèn)得够受了。
    (3)、我不见得就比你差 (chā  chà)。
    (4)、我们生来就是盛 (chéng  shèng)东西的。
    (5)、我们还是和睦相处 (chǔ   chù)吧。

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  • 2. 比一比，组词语。

    价   提     尘    捧    代

    阶   题     尖    棒    伐

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  • 3. 查字典填空。

    “虚”应查大写字母 ， 音节是 ， 按部首查字法应查部首 ， 再查画。在字典里解释：①空，虚心；②衰弱；③不真实的；④心里怯懦。

    在“谦虚”一词里应取第种解释。

    在“心虚”一词里应取第种解释。

    在“虚弱”一词里应取第种解释。

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  • 4. 写出加下划线的词语的近义词。
    (1)、王朝覆灭了。
    (2)、一个人惊讶地说。
    (3)、铁罐恼怒了。
    (4)、带着更加轻蔑的神气。

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  • 5. 用“然”组词完成填空。
    (1)、我原想，书中的道理，你们长大了会知道的。现在你们想听，我就讲讲吧！
    (2)、雨后，一群一群的花从无人知道的地方跑出来。
    (3)、平时不善言谈的他在这次演讲比赛中得了第一名。

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  • 6. 氧化小知识。

    文中埋于尘土中的铁罐是因为长期接触环境中的氧气和水，许多年后变成了粉末。

    请你判断下列生活中养护铁制品的做法是否正确。

    (1)、家里的水桶掉了一块油漆，小明的爸爸赶紧补涂了一块。
    (2)、王红的妈妈将家里的铁锅放在了潮湿的地方。
    (3)、蒋雪的奶奶平时经常注意保持家里剪刀的洁净和干燥。

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  • 7. 回顾课文内容，完成练习。
    (1)、根据课文内容填空。

    这则寓言故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃 ， 瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为 ， 铁罐却化为 ， 不复存在。

    (2)、从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？（    ）
    A、待人要谦虚，不要和别人争吵，否则下场可悲。 B、人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和谐相处。

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二、阅读理解

  • 8. 阅读课文片段，回答问题。

         国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。

        （  ）你敢碰我吗（  ）陶罐子（  ）铁罐傲慢地问（  ）

        “不敢，铁罐兄弟。” 陶罐谦虚地回答。

        “我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑(miè)的神气。

        “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说。”我们生来就是给人们盛东西，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

        “住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢同我相提并论？你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片。我却永远在这里，什么也不怕。”

        （  ）何必这样说呢（  ）陶罐说（  ）我们还是和睦相处吧（  ）有什么可吵的呢（  ）

        “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!”

        陶罐不再理会铁罐。

    (1)、在文中的括号里填上标点。
    (2)、根据意思，从文中找出相应的四字词语。

       A、把不同的人或不同的事物混在一起来说或看待。

       B、生活在一起融洽友爱，不争吵。

    (3)、文中画横线的句子是（ ）
    A、反问句 B、感叹句
    (4)、文中画横线的句子还可以换个说法：
    (5)、根据短文内容理解进行判断正误。

    ①铁罐有足够的资本骄傲，它看到了自己的优点。

    ②铁罐没有道理骄傲，因为它没有正视自己的短处，也没有发现陶罐的长处。

    ③铁罐本来就比陶罐强一些，陶罐无论哪个方面都比不过铁罐。

    ④铁罐和陶罐各有特点，铁罐骄傲是因为对自己只看到优点，而对陶罐只看到缺点。

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  • 9. 快乐阅读，轻松答题。

    去年的树

        一棵树____它和一只小鸟是非常好的好朋友____小鸟整天在这棵树上唱歌____树整天________（倾听  聆听）小鸟的歌唱____可是____寒冷的冬天已经临近____小鸟不得不与树分别了

        树对小鸟说：“再见了。明年请你再回来，让我听你的歌声吧。”“好啊，你等着我吧。”小鸟说着，向南方飞去。春天回来了，田野和森林里的冰雪________（融化  溶化）了。小鸟又飞回它的好朋友——去年的那棵树身边来了。可是，究竟是怎么回事呢？去年的树不见了，只有树桩留在那里。“这里的树到哪里去了？”小鸟问树桩。树桩说：“伐木人用斧头把它砍倒，然后运到了山谷那儿。”

        于是，小鸟向山谷的方向飞去。山谷那儿有一座很大的工厂，里面发出“吱嘎吱嘎”的锯木头的声音。小鸟落在工厂的大门上，问道：“大门先生，你知道我的好朋友——树怎么样了吗？”门回答说：“是树吗？它在工厂里被锯成小木棍，做成火柴，卖到了那边的村子里。”

        于是，小鸟又向村子的方向飞去。油灯的旁边有一个小女孩。小鸟问她：“请问，你知道火柴在哪里吗？”小女孩告诉小鸟：“火柴烧没了，可是，它点燃的油灯还在燃烧着。”

        小鸟注视着油灯的火苗，然后为火苗唱起了去年那支歌。火苗________（微微地  轻轻地）摇晃着，似乎心里十分高兴。

        唱完那支歌，小鸟又盯着火苗看了一阵，然后飞走了。

    (1)、选择括号中恰当的词语填在横线上。
    (2)、给第一自然段加上标点。
    (3)、去年的树怎么了？小鸟为了找它去了哪些地方？
    (4)、小鸟为什么要给火苗唱歌？为什么要给火苗唱去年的那支歌？临飞走时为什么要盯着火苗看？

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三、语言表达

  • 10. 小练笔。

        我们可以从陶罐和铁罐的语言中看出它们不同的性格特点。最近，三(1)班组织了一场以“对我影响最大的寓言故事”为主题的讲故事比赛，开朗活泼的张天和安静内向的林月在讨论要不要参加。请你根据两位同学不同的性格特点，完成对话。

    张天：

    林月：

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