高中生物人教版（2019）必修二第5章 第2节 染色体变异 同步测试
试卷更新日期：2023-03-07 类型：同步测试
一、题组一染色体结构变异
-
1. 下列变异中，不属于染色体结构变异的是（ ）A、染色体缺失了某一片段 B、染色体增加了某一片段 C、染色体中DNA的一个碱基发生了改变 D、染色体某一片段位置颠倒了180°2. 下图甲是正常的两条同源染色体及其上的基因，则乙图所示是指染色体结构的（ ）
A、倒位 B、缺失 C、易位 D、重复3. 如图①②③④分别表示不同的变异类型。下列有关说法，正确的是（ ）
A、图①表示缺失，白化病属于此类变异 B、图②表示重复，基因数目增加，对生物体生存一定有利 C、图③表示倒位，基因排列顺序发生改变 D、图④属于易位，一般发生在非同源染色体之间二、题组二染色体数目变异
-
4. 关于染色体组的叙述，不正确的是（ ）
①一个染色体组中不含同源染色体
②一个染色体组中染色体的大小、形态一般不同
③人的一个染色体组中应含有24条染色体
④含有一个染色体组的细胞，一定是配子
A、①③ B、③④ C、①④ D、②④5. 下面有关单倍体和染色体组的叙述中，不正确的是（ ）
A、由未受精的卵细胞发育而成的个体称为单倍体 B、一个染色体组中无等位基因 C、有性生殖的配子细胞中染色体肯定为一个染色体组 D、普通小麦含6个染色体组、42条染色体，它的单倍体含3个染色体组、21条染色体6. 四倍体水稻的花粉经离体培养得到的植株是（ ）A、单倍体；含1个染色体组 B、单倍体；含2个染色体组 C、二倍体；含1个染色体组 D、二倍体；含2个染色体组三、题组三生物育种
-
7. 单倍体育种可以明显地缩短育种年限，原因是（ ）A、单倍体杂交后代不发生性状分离 B、单倍体经染色体加倍后自交后代不发生性状分离 C、单倍体高度不育，不发生性状分离 D、单倍体育种免去了费时的杂交程序8. 下图是利用基因型为bb的普通西瓜品种培育无子西瓜品种BBB的过程，下列说法错误的是（ ）
A、过程①可以用某种化学因素或物理因素处理 B、过程③可以用秋水仙素或低温处理 C、若④过程表示自交，则后代中基因型为BBBB个体出现的概率为1/16 D、基因型为BBB的个体在减数分裂时联会紊乱，高度不育9. 对下列细胞图中有关染色体变化的描述错误的是（ ）
A、图甲细胞中有3个染色体组，可能是体细胞，也可能是生殖细胞 B、图甲所示的细胞如果是体细胞，该细胞可以进行有丝分裂 C、图乙所示的细胞如果是二倍体生物的生殖细胞，则该生物含有两个染色体组 D、图乙中含有4个DNA分子、4个着丝粒、4个中心粒10. 下图所示为细胞中所含的染色体，有关叙述正确的是（ ）
A、图a含有4个染色体组，图b含有3个染色体组 B、如果图b表示体细胞，则图b代表的生物一定是三倍体 C、如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物可能是单倍体 D、图d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的，是单倍体11. 下图表示某些植物的体细胞，请根据下列条件回答问题。
(1)、肯定是单倍体的是图，它是由倍体的生殖细胞直接发育形成的。(2)、如果A，B，C都由受精卵发育而来，那么茎秆较粗壮但不能产生种子的是图，判断的理由是。(3)、其中可能是二倍体的是图。(4)、如果C图中的植株是由某植物的卵细胞直接发育形成的，那么它是倍体。形成它的那个植物是倍体。12. 已知西瓜的染色体数目2n＝22，请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题。
(1)、图中①过程所用的试剂是。(2)、培育无子西瓜A的育种方法称为。(3)、③过程中形成单倍体植株所采用的方法是。该过程利用了植物细胞的性。(4)、为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为。13. 四倍体大蒜比二倍体大蒜的产量高许多，为探究诱导大蒜染色体数目加倍的最佳低温，特设计如下实验。请分析回答下列问题。( 1 )实验主要材料：大蒜、培养皿、恒温箱、卡诺氏液、体积分数为95%的酒精溶液、显微镜、改良苯酚品红染液等。
( 2 )实验步骤。
①将大蒜放在装满清水的广口瓶上，让大蒜的底部接触水面，诱导出不定根。
②取5个培养皿，编号并分别加入纱布和适量的水。
③将培养皿分别放入－4 ℃、0 ℃、、、的恒温箱中1 h。
④。
⑤分别取根尖cm，放入中固定0.5～1 h，然后用冲洗2次。
⑥制作装片：解离→→→制片。
⑦显微镜检测，统计 ， 并记录结果。
( 3 )实验结果：染色体加倍率最高的一组为最佳低温。
( 4 )实验分析。
a.设置实验步骤③的目的是；恒温处理1 h是为了。
b.对染色体染色还可以用、等。
c.除低温外，也可以诱导染色体数目加倍，原理是。