浙教版科学八下4.2各种各样的土壤 同步练习
试卷更新日期：2023-03-07 类型：同步测试
一、单选题
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1. 人类的生活离不开土壤，土壤的合理利用和保护已成为人们十分关注的重大课题。下列人类活动有利于保护土壤的是（ ）A、为了提高土壤利用率，毁林开荒 B、合理使用农药和有机化肥 C、工农业生产和生活废水任意排放 D、未经处理的人畜粪便直接倒入耕地2. 玉米等旱地作物适宜在较干燥的土壤中生长。如果种植在湿润的土壤中，因水分比例过大，将导致植物的根不能正常呼吸而腐烂。在下列土壤中不适宜种植玉米的是（ ）A、砂土类土壤 B、黏土类土壤 C、壤土类土壤 D、以上三类土壤的效果都一样3. 为迎接亚运会，柯桥区从前年开始对道路进行 了全新规划，并在道路两旁等处加大了绿化、美化力度，此过程中需要移栽一些苗木。下列有关做法正确的是（ ）A、给移栽后的苗木挂“营养针”，其针头应插入到茎的髓部 B、保留所有叶片移栽，可充分利用叶进行光合作用制造有机物 C、移栽过程中为了便于运输和保持整洁，应该将根部的泥土全部清理干净 D、移裁入土时，泥土不能填得太紧实，同时苗木之间要保持一定距离，以免树木相互争夺阳光、水、养分等4. 土壤板结是指土壤表层因缺乏有机质，结构不良，在灌水或降雨等外因作用下结构破坏、土料分散，而干燥后受内聚力作用使土面变硬的现象。下列不会导致土壤板结的是（ ）A、施有机肥 B、长期单一的偏施化肥 C、暴雨造成水土流失 D、农田土壤质地黏重，耕作层浅5. 下列土壤模型中属于最适合植物生长的模型的是（ ）A、
B、
C、
D、
6. 土壤板结不利于植物生长，原因是（ ）A、缺少肥力，不利于植物光合作用 B、缺少水分，不利于植物光合作用 C、缺少二氧化碳，不利于植物根的呼吸作用 D、缺少氧气，不利于植物根的呼吸作用7. 关于土壤的结构，下列叙述中正确的是（ ）A、土壤中矿物质颗粒小，土壤空隙也小，土壤中水少而空气较多 B、土壤中各成分发生变化，其结构还会在较长时期内保持不变 C、土壤的矿物质颗粒包括砂粒、粉砂粒、黏粒三种 D、土壤中含量最高的是矿物质颗粒，它属于有机物8. 一位同学猜想：绿色植物需要沙子才能更健康地生长。为了证明她的猜想，她准备了两盆植物，其中一盆沙子、土所处的环境和条件如图所示，则另一盆所处的环境和条件应该是（ ）
A、
B、
C、
D、
9. 与土壤保水、保肥、通气、透水能力有关的主要因素是（ ）A、土壤中三种颗粒的比例 B、土壤中三种颗粒的温度 C、土壤中砂粒的硬度 D、土壤中黏粒的黏性10. 种花用的瓦盆是用红黏土烧制的，比一般塑料花盆和瓷花盆更有利于植物生长。这是因为（ ）
A、瓦盆砂粒含量较少 B、瓦盆保水性较好 C、瓦盆具有很好的透气性 D、塑料花盆和瓷花盆中的土壤不适合植物生长11. 对植物生长有影响的土壤性状是（ ）①土壤结构②土壤肥力③水分状况④通气状况
A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、②③④12. “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是广为人知的诗句，“锄禾”就是给农田松土，农民在田间为农田松土的最主要的意义是（ ）A、破坏土壤中蝼蛄等害虫的生活环境 B、减轻土壤板结对农作物根系向下生长的限制，以便植物吸取地下水 C、改善土壤中蚯蚓等有益动物的生活环境 D、增加土壤透气性，从而有利于农作物根系的呼吸作用和对无机盐的吸收13. 分别从干旱地区和潮湿地区挖一棵大小差不多的白菜，比较它们的根系，下列说法正确的是（ ）A、生长在干旱地区的比生长在潮湿地区的根系更发达 B、生长在潮湿地区的比生长在干旱地区的根系更发达 C、生长在干旱地区的是须根系，生长在潮湿地区的是直根系 D、生长在潮湿地区的是须根系，生长在干旱地区的是直根系14. 甘蔗在水分充足、通气性能好的土壤中比较适合生长，你认为下列区域比较适宜种植甘蔗的是（ ）A、山坡较干的沙地 B、湿润的黏土地 C、比较干旱的黏土地 D、河边湿润的沙地15. 在水稻生长发育过程中，农民要进行“搁田”。“搁田”是指在水田的四周挖出较深的水沟，把田里的水排出，使土壤干燥些。下列不属于“搁田”的目的的是（ ）A、抑制水稻叶片的疯长 B、协调土壤中水分和空气的平衡 C、促进水稻根系的呼吸作用 D、促进植物的光合作用二、填空题
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16. 甘蔗在我国南方多个省份都可种植。温岭的甘蔗比较有名气，它适合在通气、透水、保水和保肥能力强的土壤中生长。(1)、下列模型表示的各类土壤，较适宜种植甘蔗的是(填写字母)。
(2)、当甘蔗根的周围施了过多的肥料后，叶片出现了菱蔫现象，是因为根毛细胞细胞液的溶质质量分数(选填“大于”、“等于”或“小于”)土壤溶液的溶质质量分数，造成细胞失水。17. 《诗经》中关于农业的研究记载，反映了我国古代劳动人民的智慧。(1)、“以我覃耜，俶载南亩。”意思是背起锋利的犁到田里耕地。因为根的主要功能是吸收 。耕地松土，目的是使农作物根系的作用增强，有利于吸收。(2)、“茶寥朽止”意思是将杂草等埋在田里，腐烂后可以做肥料。适量施肥有助于作物生长，如肥能使茎秆粗壮，促进淀粉的合成与运输。施肥过多，土壤溶液的溶质质量分数大于 ， 植物根毛细胞就会失水。18. 经测量，某地土壤中砂粒的含量约 20%、粉砂粒的含量约 20%，黏粒的含量约 60%。
(1)、据图判断，该土壤的类型为 类土壤。(2)、多肉植物往往耐旱性强，适应疏松、排水透气性能好的土壤。种植多肉的土壤应含 有较多的 (选填“砂粒” 、“粉砂粒”或“黏粒”)。19. 2021年乐清市土壤环境质量总体保持稳定，农用地土壤环境得到有效保护。(1)、植物吸收土壤中无机盐的器官是。(2)、乐乐把一定质量充分干燥的土壤放在铁丝网上用酒精灯加热，经称量后发现土壤质量变小，这说明土壤中存在。(3)、下列做法有助于减少耕地污染，保护土壤资源的是A、使用工业废水灌溉土地 B、用大量化肥提高产量 C、“秸秆还田”综合治理 D、农业废弃膜埋入土壤20. 某科学兴趣小组为了了解土壤性状与植物生长的关系，开展了以下实验活动：①取足量的砂粒、粉砂粒和黏粒，分别按一定比例配制成砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。
②将上述三种土壤分装在三个同样大小的花盆内，三个花盆中分别栽培一株大小相近、生长旺盛的同一种植物，相同时间间隔浇等量的水。将花盆放在窗台上，使其照到阳光，但不被雨水淋到，每天观察植物生长的情况并做好观察记录。
回答下列问题：
(1)、实验中为什么要分别栽培三株大小相近的同一种植物？(2)、实验中设置“生长旺盛，并能照到阳光”的条件的目的是。(3)、实验结果是种植在壤土类土壤中的植物生长情况最好，这是因为该土壤。(4)、该实验可以得出的结论是。21. 根据砂粒、黏粒和粉砂粒在土壤中所占的比例不同，可将土壤分为类土壤、类土壤、类土壤。22. 根据表中土壤颗粒的分类情况，回答问题。名称
直径(毫米)
砂粒
2.0~0.02
粉砂粒
0. 02~0.002
黏粒
<0. 002
(1)、从池塘底部清理出的淤泥，黏粒含量多，保水性(填“好”或“差”)。(2)、“桃蛋”(如图所示)是一种多肉植物，它喜欢温暖、干燥、光照充足的环境；它耐旱性强，适应疏松、排水透气性能好的土壤生长。则种植“桃蛋”的土壤中应含有较多的(填“砂粒”“粉砂粒”或“黏粒”)。
(3)、根据土壤中矿物质颗粒、空气、水和有机质等的组成比例不同，可以将土壤分为砂土类、黏土类、壤土类三种类型。其中适合大部分植物生长的土壤类型是。23. 王红同学利用如图所示的三个装置探究土壤的保水性，A中砂粒体积是B中的一半，C中黏粒体积和B中砂粒体积相同。在三个装置中分别倒入半杯水，在相同的时间内，渗出的水如图所示(三只锥形瓶完全一样)。试回答下列问题。
图上所标的渗出水量最有可能错的是(填“A装置”“B装置”或“C装置")，理由是。
24. 为了测定土壤中不同颗粒所占的比例，小明同学在校园中采集了土壤的样品。经测定，其土壤成分的比例如下表所示。空气
水
粉砂粒
砂粒
黏粒
有机物
25%
25%
15%
17%
16%
2%
(1)、该土壤样品的类型为。(2)、该地的土壤通气性能(填“较好”或“较差”)，透水性能(填“较好”或“较差”)，对植物生长(填“有利”或“不利”)。25. 某同学取四份土壤，在①②③三个花盆中放入较肥沃的土壤，花盆④中放入细砂石和碎石块，把长势相近的同种植物分别移裁到盆中。然后将花盆①放在盛满水的水盆中，水面与土面相平。同时每天给花盆①②④中的土壤浇等量的水，花盆③中的土壤不浇水。请回答下列问题。
(1)、从实验条件上看，①②的变量是；②③的变量是；②④的变量是。(2)、从实验结果上看，①②对照，说明了；②③对照，说明了。(3)、请帮助该同学预测，哪一盆植物生长得最好？并说明理由： 。(4)、假定你看到一块有缝隙的巨石，如果在几百年后，你又能观察到它，你预计能看到什么现象？请加以解释。三、实验探究题
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26. 水土流失是影响全球环境的大问题。为了研究水土流失与地面倾角的关系，某科学兴趣小组用如图装置进行了模拟实验。将软管A端与水龙头连接，在软管B端与管道接触处放置粗砂粒。……
(1)、装置中仪器a的名称是。(2)、请将实验步骤补充完整：。27. 课外活动课上，老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”，要求大家分组进行探究。某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长，并设计了如下表所示的方案。（说明：所用的花盆和植物相同，“＋”的数量表示浇水量的多少或光照时间的长短）花盆编号
土壤种类
浇水量
光照时间长短
1
壤土
＋＋＋
＋＋＋
2
壤土
＋＋＋
＋＋＋＋
3
砂土
＋＋＋
＋＋＋
4
壤土
＋＋＋＋
＋＋＋
(1)、在科学实验中，当实验结果会受到多种因素影响时，必须控制好变量。1、2号花盆的其他因素都是相同的，唯一不同的因素是。(2)、仔细分析1号与3号花盆的实验设计，你认为他们所要探究的问题是。(3)、由于土壤的结构不同，因此它们的保水、通气等能力也是不同的。如果我们向2、3号花盆中同时浇一定量的水，则从盆底流出水分较多的是花盆。28. 课外活动课上，老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响？”要求大家分组进行探究。某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物的生长，并设计了如表所示的方案(说明：所用的花盆和植物均相同，“+”号的数量表示浇水量的多少或光照时间长短)。花盆编号
土壤种类
浇水量
光照时间长短
1
壤土
+++
+++
2
壤土
+++
++++
3
砂土
+++
+++
4
(1)、在科学实验中，当实验结果会受到多种因素影响时，必须控制好变量，1、2号花盆的其他因素都是相同的，唯一不同的因素是。(2)、仔细分析1号与3号花盆的实验设计，你认为他们所要探究的问题是。(3)、为了通过与1号花盆的比较来确定浇水量多少对植物生长的影响，请你参照上表的方法对4号花盆的土壤种类、浇水量、光照时间长短等情况做出设计(填写在表中)。(4)、有同学指出，同一编号的花盆和植物至少应该3盆(株)以上。请评价他的观点，并说明理由。29. 小明常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗？小明为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题。Ⅰ．首先选取发育状况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲．乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙，丙中装普通的土壤)。
Ⅱ．甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳，其他管理条件都相同。
Ⅲ．一段时间后，吊兰生长状况发生了变化。小明将变化情况记录在下表中。
植件
实验前质量/g
实验后质量/g
生长情况
甲
41
48
植株弱小、叶色变黄
乙
41
71
植株较健壮、叶色较绿
丙
41
99
植株健壮、叶色浓绿
请根据上述材料回答以下问题。
(1)、比较甲、乙两盆植株的生长情况，可以得出结论：。(2)、请仿照下图中的甲，将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来。
(3)、实验后，小明对丙盆吊兰呵护有加。由于浇水过勤，吊兰烂根死亡，这主要是因为土壤中水分太多，导致 (填字母)。A、土壤中营养成分过少，造成根细胞死亡 B、土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸 C、根吸收了过多水分，造成细胞破裂 D、根部细菌大量繁殖，损伤了植物的根30. 科研人员在某市选取下列三块土壤栽培引进的美国提子：A．砂粒比例较多的山坳坡地
B．土壤质地比较均匀的平地
C．河湾内河泥堆积而成黏粒较多的河套地在其他条件相同的情况下，浇一样的水，施相同的有机肥，完全相同的田间管理，收获时的产量A地最高，C地最低，连续两年都得到相同的结果。
试回答下列问题：
(1)、请从土壤颗粒、水、空气含量角度分析适宜美国提子生长的土壤性状：。(2)、在我国南方多雨地区种植美国提子，应特别注意的田间管理是 (填字母)。A、浇水 B、施肥 C、松土通气 D、排水防涝四、解答题
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31. 同学们学习了土壤的结构和类型后，发现不同的土壤渗水能力是不同的。于是设计了如图所示的实验装置，并分小组进行了如下研究：
(1)、实验中，第一小组在两个漏斗中应放入不同种类的土壤，除了浇水量相同外，还要控制相同的量是。(2)、若通过实验得出砂土的渗水性能好的结论，那么观察到的实验现象是。(3)、实验时，有同学认为通过比较不同小组锥形瓶中水体积的多少，也能判断不同小组间所选用土壤的渗水能力，你认为这种方法是否一定可行？（选填“是”或“否”）。