浙教版科学八下3.5生物的呼吸和呼吸作用 同步练习
试卷更新日期：2023-03-07 类型：同步测试
一、单选题
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1. 为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述不正确的是（ ）
A、甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽 B、乙装置收集的气体可以使带火星的木条复燃 C、丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D、丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳2. 下列各项表示平静呼吸时的吸气过程，其中正确的是（ ）A、膈肌、肋间外肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压大于大气压→气体进入肺 B、膈肌、肋间外肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压小于大气压→气体进入肺 C、膈肌、肋间外肌舒张→胸廓缩小→肺缩小→肺内气压小于大气压→气体从肺排出 D、膈肌、肋间外肌舒张→胸廓缩小→肺缩小→肺内气压大于大气压→气体从肺排出3. 如图所示是绿色植物生理活动示意图。下列说法正确的是（ ）
A、若a表示氧气，b表示二氧化碳，则此过程表示植物的光合作用 B、若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自呼吸作用 C、若d表示有机物，则它通过导管向下运输 D、若a表示二氧化碳，b表示氧气，它们都是通过气孔进出叶片的4. 如图是人体气体交换示意图，以下说法正确的是（ ）
A、图甲中②处氧气浓度小于①处 B、图乙中③处二氧化碳浓度大于④处 C、图甲为人体的组织细胞，图乙为肺泡 D、呼出的气体中二氧化碳浓度低于氧气浓度5. PM2.5颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康。PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，进入血液之前，经过的结构依次是（ ）A、气管、肺泡、支气管 B、肺泡、支气管、气管 C、支气管、肺泡、气管 D、气管、支气管、肺泡6. 春雪过后，有些植物会被冻死。植物被冻死的主要原因是（ ）A、春雪过后温度过低，植物的呼吸作用停止 B、雪天光照不足，植物光合作用停止 C、细胞液结冰，体积增大，导致细胞破裂引起 D、地面结冰，植物无法吸水7. 当阻塞物阻塞咽喉时，救护者可按照如图所示方法施救，被救者体内发生的变化是（ ）
A、膈顶部上升，肺内气压变小 B、膈顶部下降，肺内气压变大 C、胸腔容积缩小，肺内气压变大 D、胸腔容积扩大，肺内气压变小8. 合理的农业生产措施都有一定的科学依据，以下措施和分析不合理的是（ ）A、低温储存粮食，可以降低种子的呼吸作用 B、幼苗带土栽培，可以减少幼根和根毛的损伤 C、移栽大型树木时，为保证成活应保留全部的树冠以促进蒸腾作用 D、早春播种覆盖地膜，可以为种子萌发提供适宜的温度9. 下列关于人体肺泡内气体交换的叙述，正确的是（ ）A、肺泡内气体交换是通过呼吸运动实现的 B、在肺泡内气体交换过程中，氧气从血液扩散进入肺泡 C、经过肺泡内气体交换后，血液中二氧化碳浓度升高 D、氧气从肺泡扩散进入血液，必须要透过肺泡壁和毛细血管壁10. 农业生产中，有利于植物呼吸作用的措施是（ ）A、给农作物松土 B、植物移栽后遮荫 C、给农作物施肥 D、增加大棚内二氧化碳浓度11. “结构和功能相适应”是科学中的基本观点之一。下列结构对功能的自述，不合理的是（ ）A、
B、
C、
D、
12. 如图，新冠病毒核酸检测采样部位通常在人体食物和气体的共同通道（ ）
A、鼻 B、咽 C、喉 D、气管13. 科学实验常用图来表示，简洁明了，其所隐之“迷”、所寄之“理”、所藏之“趣”，为科学学习带来了不少方便。下列有关四幅图所展示的实验，说法正确的是（ ）
A、甲图“测定空气中氧气含量的实验”，燃烧完毕应立即打开止水夹 B、乙图“土壤中含有机物的验证实验”，所用到的土壤应充分干燥 C、丙图当红色水柱向右移动时，可证明活昆虫有呼吸作用 D、丁图，“探究茎运输水分和无机盐的部位在哪里”，观察枝条纵切面的染色部位14. 如图是呼吸系统的组成示意图，下列关于呼吸系统组成和功能的叙述，不正确的是（ ）
A、肺泡外缠绕着毛细血管，有利于气体交换 B、3 既是食物的通道，也是空气的通道 C、人在吸气时，6 扩张，气压减小 D、人在呼气时，膈肌收缩，7 变的扁平15. 乐乐利用气球自制人体呼吸模型。如图关于模型的操作与解释正确的是（ ）
A、图甲演示吸气，肺内气压大于外界气压 B、图甲演示呼气，肺内气压小于外界气压 C、图乙演示吸气，肺内气压小于外界气压 D、图乙演示呼气，肺内气压大于外界气压二、填空题
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16. 如图甲所示是海姆里克腹部冲击法，应用此方法可以抢救因异物堵塞呼吸道而发生窒息的患者，因此该法被人们称为“生命的拥抱”。
(1)、异物排出时，横隔膜处于图乙中(选填 “A"或“B" )位置。(2)、图丙是患者在标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线图，曲线(选填“AB"或“BC”)段表示吸气时肺内气压的变化。17. PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。PM2.5不易被鼻腔阻挡，被吸入人体后会直接进入人体，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎等方面的疾病。(1)、PM2.5被人体吸入后对人体的系统造成影响。(2)、医生指导晨练爱好者雾霾天最好待在家里，若要外出必须戴好口罩。下表中能有效防止PM2.5的口罩是(填序号)．口罩类型
①普通16层纱布口罩
②单层无纺布口罩
③N95专业口罩
过滤孔径
0.01厘米左右
0.01毫米左右
0.1微米左右
18. “新型肺炎”主要的临床表现有发热、咳嗽、喷嚏、胸闷、全身乏力等症状。(1)、咳嗽过程中“咳”出前的瞬间膈肌处于状态(选填“舒张“或“收缩”)。(2)、“喷嚏”指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。如图曲线中，符合打喷嚏时呼吸特点的曲线是(选填“甲”或“乙”)。
19. 图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答。
(1)、为研究图甲中B生理活动的影响因素选用了如图丙所示的实验装置。该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中，判断此装置的密封性良好的依据是。(2)、分析图乙曲线，则曲线Ⅱ代表的生理活动是图甲中 (选填“A"“B”或“C”)。20. 周末，小科利用葱和菠菜做了两个家庭小实验，如图所示。请回答：
(1)、取两段粗细、长短相似的葱，将葱段的一端用剪刀剪成四瓣，分别放入盐水和清水中，实验结果如图甲所示。其原因是展开的葱段细胞液的浓度周围溶液的浓度，使葱段吸水变得硬挺而展开；(2)、如图乙所示，把数棵新鲜菠菜装入塑料袋中，扎紧袋口，在暗处放置12小时后松开袋口，插入吸管，立即扎紧袋口并将吸管放入杯中，缓慢挤压塑料袋，蜡烛熄灭。该实验现象说明菠菜呼吸作用。(填“消耗了氧气”或“产生了二氧化碳")。21. 如图是模拟膈肌运动与呼吸的实验装置及实验过程。请回答：
(1)、图甲所示的实验装置中，序号模拟人体的肺， 此时模拟的肺内气压(填“大于”或“小于”)大气压。(2)、图乙模拟的是人体在 (填“吸气”或“呼气”)时膈肌所处的运动状态，此时膈肌处于 (填“收缩”或“舒张”)状态。22. 浙江省第十七届运动会于2022年11月在金华举行，为响应“韵动浙江，和美金华”的号召，本学期小金坚持健康慢跑锻炼。如图是小金体内的部分结构或生理活动示意图，请据图回答下列问题。
(1)、奔跑中，小金的呼吸频率和深度会增加，当进行吸气过程时，对应图甲中的；(2)、小金在跑步过程中吸入的氧气，在图乙中的[④] (填名称)内通过扩散作用进入血液。23. 如图是人体呼吸运动和肺部气体交换的示意图，请据此分析回答：
(1)、图一模拟的是图二中的过程b，此时膈肌处于 (选填“收缩"或“舒张”)状态。(2)、图二血管乙中的血液与血管甲中的比较，明显增多的成分是。24. 如图是人体呼吸示意图，据图回答：
(1)、图甲中的b表示状态，此刻膈肌和肋间肌处于状态。(2)、图乙中的AB段对应的是图甲中的。25. 请深深吸一口气，你的呼吸中蕴含着一定的科学知识，请回答下列问题：(1)、你吸气时肋间外肌和肌收缩，胸腔容积（选填“扩大”或“缩小”），肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺。(2)、该过程中，你生命活动所需的能量来自于哪个生理过程？。三、实验探究题
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26. “验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳”的实验装置如图所示，瓶内均装入足量澄清石灰水。请回答：
(1)、如果气体的进出均选择弯管，在实验时，应向乙瓶 (填“吸气”或“呼气”)。(2)、在本实验中，乙瓶起作用。(3)、通过本实验现象可以得出的结论是。27. 某生物兴趣小组欲利用如图所示装置探究绿色植物的呼吸过程中是否有二氧化碳产生，请据图回答下列问题：
(1)、装置A 的作用是.(2)、装置C选用不透光玻璃罩的原因是.(3)、能表示这个探究实验成功的两个主要现象是。28. 某班级兴趣小组为研究植物呼吸作用，进行了以下实验：Ⅰ．选取两份等量且生长状况相同、具有完整根茎叶的新鲜菠菜，编号为甲组和乙组。甲组菠菜用开水烫2-3分钟，乙组不作处理。然后将两组菠菜分别放入两个不透光且密闭的恒温箱中，将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内(如图1)
Ⅱ．连接计算机、数据采集器和传感器探头。采集装置内氧气和二氧化碳的24小时浓度数据，并自动生成两种气体浓度随时间变化图像如图2(不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响)。
实验分析与评价：
(1)、实验中采用的恒温箱是不透光的，目的是。(2)、根据图2可知，乙组氧气浓度下降速度先快后慢，二氧化碳浓度上升速度先快后慢，原因是(3)、该兴趣小组欲探究“植物呼吸作用在什么温度下最强”，又进行了如下实验：取5套与乙组完全相同的装置，放入不透光且密闭的恒温箱中，分别调节温度为15℃、20℃、25℃、30℃、35℃，测得4小时后二氧化碳浓度的增加量，发现25℃时增加量最大，由此小组同学得出25℃时，植物呼吸作用最强。请分析该结论是否准确，若准确请说明理由；若不准确，对实验提出改进建议29. 农业生产中，在保证水、肥等条件下，要让农作物最大限度地利用太阳光能，提高单位面积耕地的粮食产量。如图1表示叶片在阳光下进行的一些生理活动；图2表示叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用两大生理过程的关系(叶面积指数是指单位面积上植物的总叶面积；叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大)。请据图回答下列问题。
(1)、若A表示二氧化碳，则C表示时，物质D是通过运输到其他器官的。(2)、若C表示水，此时图1表示叶片正进行 ， 它对植物体的意义是、、。(3)、叶面积指数为时，对农作物的增产最有利。(4)、通过对图2曲线的分析，你得出的结论是。30. 桐花树幼苗在盐度为1% ~3%的环境中生长较好。(1)、该植物幼苗在盐度为1%~3%的环境中生长较好，说明正常生长情况下，它的根毛细胞液的质量分数大于。(2)、为探究其最适生长的盐度，某科学小组进行了如下的实验。实验步骤；a．将5个培养瓶编号并分别加入浓度为1%、1.5%、2%、2.5%、3%的NaCl溶液。
b．在每个培养瓶中分别放入树龄、生长状况相近的幼苗5株。按如图所示的装置装配好后置于适宜的温度和光照下进行培养。观察幼苗的生长状况。
实验结果：4天后幼苗全部死亡，实验失败。
①该实验的主要变量是。
②从营养供给的角度分析实验失败的原因：。
从呼吸作用的角度分析实验失败的原因：。
四、解答题
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31. 如下图是“证明植物进行呼吸作用的实验”所用的菠菜。
(1)、通过对根的形态组成特点观察，确认菠菜的根系(如图所示)应属。(选填“直根系”或“须根系”)(2)、在实验时，取一大口塑料瓶， 装入菠菜，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，观察到蜡烛立刻熄灭。你认为由此现象可得出的结论是 。A、塑料瓶内的O2减少了 B、塑料瓶内的CO2增多了32. 重症肺炎患者的治疗，使用人工肺是有效的支持疗法。通过使用人工肺改善患者血液中的含氧量，从而使患者获得生机。图甲为呼吸系统结构图，图乙为人工肺原理示意图，图丙表示呼吸过程肺内相对气压变化，请分析回答：
(1)、写出肺炎病毒通过空气进入肺的途径(用图甲中序号和箭头表示)。(2)、通过人工肺后，气体②相对气体①变少的成分是。(3)、正常人的肺有弹性，当膈肌和肋间外肌时，肺会回缩导致呼气，图丙中代表呼气过程中肺内气压变化的阶段是(选填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。33. 长跑是常见的运动方式。为了便于运动数据记录，许多跑者使用了可穿戴“智能手环”，如图甲所示。为保证“智能手环”用电，我国研发的“柔性、可裁剪碲化铋/纤维素复合热点薄膜电池”(简称“薄膜电池”)如图乙，它能充分贴合人体体表，实现体表散热为智能手环供电。
(1)、如图甲手环应用了电磁感应原理，其主部分是一段内置有一小块磁铁的密闭的空心塑料管，管外缠绕着线圈。戴着这种手环运动时塑料管跟着手一起运动，磁铁则在管内反复运动，线圈中会产生 ， 液晶上就会显示出运动的步数；(2)、碲化铋(Bi2Te3)中铋元素(Bi)的化合价+3，则碲元素(Te)的化合价为。给“薄膜电池”充电时转化为电能；(3)、长跑时人体所需的氧气是通过(选填“扩散”或“呼吸”)作用从肺泡进入血液，能量则是来自细胞内的作用。34. 当感染“非典”、新冠肺炎等疾病时，病人最后往往会因为肺部呼吸功能衰竭而危及生命。此时为挽救患者生命只能借助一种俗称“人工肺”的仪器帮助病人进行呼吸。人工肺的主体部分由中空纤维膜制成，可在病人自身肺功能出现衰竭时使用。下图为人工肺的工作原理示意图。请分析回答：
(1)、人工肺替患者肺完成的生理功能是 。(2)、血液流经人工肺之后，血液中氧气含量变 ， 二氧化碳含量变。(3)、与人工肺不同，正常人体肺富有弹性，当肋间内肌和膈肌 时，肺会收缩导致呼气；上图中阶段代表吸气过程中肺内气压变化。(4)、制造人工肺的膜材料要求较高，如所用膜材料应该只允许通过而不能让渗出，所以人工肺的研究与使用进展缓慢。(5)、使用人工肺时，需将患者静脉血引流至体外，经人工肺再回输至患者体内，目前仍面临许多风险。请写出一项使用人工肺时可能导致的风险。35. 水稻是否因为喜欢水才叫“水稻”？(1)、小妍开展了以下探究：“浸水是否可以促进水稻的生长？”在同一块农田里取了足够的土壤，平均分成两份(如图)，选取了品种、生长时期、高度等条件都相同的健康水稻2株，其中一株的土壤保持正常的湿度，另一株加水使水稻浸水20厘米。每天观察记录现象于下表中。
水稻组别
0天
5天
10天
15天
20天
25天
株高/cm
健康状况
株高/cm
健康状况
株高/cm
健康状况
株高/cm
健康状况
株高/cm
健康状况
株高/cm
健康状况
A（未浸水）
25
健康
28
健康
34.8
健康
40
健康
45.9
健康
51.2
健康
B(浸水20cm)
25
健康
35
健康
40.5
健康
43
健康
46
出现叶斑
47.5
叶片变黄
小妍实验设计中存在的问题是。
改进后重做实验，获取两组水稻的健康状况和平均株高数据，与上表数据接近，由此可以得出的结论是： 。
(2)、小妍发现爸爸却经常要向水稻田中灌水。这是为什么呢？小妍上网查找到以下资料。资料一：稗草等杂草都是喜欢与水稻扎堆的杂草，每平方米只要有10株杂草，水稻的产量就会下降25%。
资料二：泡水后，水稻会自发让根部的一些细胞死亡，形成通气组织。根部的通气组织与叶片联通，相当于吸管，让根部可以在水下自由呼吸。
资料三：将稗草淹水10天，稗草死亡率达到42.5%。
请利用上述资料，结合所学知识，对农民向水稻田中灌水的原因做出解释。 。
五、综合说理题
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36. 在以“探究藻类植物如何进行生命活动”项目化学习实践中，小科设计了如下实验装置：先在水槽里的支架上放两个小烧杯，一个盛有土壤浸出液与适量的黑藻，另一个装有适量的CO2缓冲液（CO2缓冲液能使装置内CO2浓度不变），再往水槽内注入一定量的水，最后用一个大烧杯罩住两个小烧杯（如图）。在光照下实验持续一段时间后，观察到大烧杯内的水面下降，水槽的水面上升，为什么会出现这样的现象呢？请分析实验过程，并结合所学知识作出解释。
