陕西省咸阳市礼泉县2022-2023学年九年级上学期语文期末考试试卷

试卷更新日期:2023-03-06 类型:期末考试

一、积累和运用(17分)

  • 1. 下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )
    A、(rùn)            守(gè)         调(hé)          自惭形(suì) B、(yī)            骗(kuāng)         渎(xiè)        不由说(fēn) C、偻(jù)            进(pián)         杂(cān)        断壁残(yuán) D、(yè)            腼(diǎn)         星宿(xiù)        不容发(jiàn)
  • 2. 下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是( )
    A、褴褛阔绰鸠占雀巢   不足为剧 B、箴言   恭惟   金戈铁马   前扑后继 C、栈桥   抠门   根深蒂固   强聒不舍 D、愧郝   鄙夷   持之以恒   思贤若喝
  • 3. 经典诗文默写。【在第(1)-(7)题中,任选五题;在第(8)-(10)题中,任选一题
    (1)、 , 直挂云帆济沧海。(李白《行路难(其一)》)
    (2)、 , 夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)
    (3)、鸡声茅店月,。(温庭筠《商山早行》)
    (4)、?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
    (5)、远远围墙,。(秦观《行香子》)
    (6)、 , 欲说还休。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
    (7)、日星隐曜, , 商旅不行,樯倾楫摧。(范仲淹《岳阳楼记》)
    (8)、 , 天与云与山与水,上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)
    (9)、四时之景不同,。(欧阳修《醉翁亭记》)
    (10)、须晴日, , 分外妖娆。(毛泽东《沁园春·雪》)
  • 4. 名著阅读。

    三人大惊道:“莫不走了消息,这件事发了?”晁盖道:“亏杀这个兄弟,担着血海也似干系来报与我们。原来白胜已自捉在济州大牢里了,供出我等七人。本州差个缉捕何观察,将带若干人,奉着太师钧帖来,着落郓城县立等要拿我们七个。亏了他稳住那公人在茶坊里俟候,他飞马先来报知

    我们。如今回去下了公文,少刻便差人连夜到来捕获我们。却是怎地好?”

    (1)、三人所惊的“这件事”具体指代什么事情?
    (2)、文中的“他”是指哪位恩人?他为何要搭救晁盖等人?
  • 5. 阅读语段,按要求完成下面的题目。

    ①青春,就像春天里的蒲公英。②虽然力气单薄,但借助风力也能飞向远方。③只有这样,你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房,才会发现眼前不再是一堵堵心墙。④飞翔,会让你见识到你未曾见过的·东西,让你的人生半径像水一样蔓延到更宽更远。

    (1)、请提取第①句的主干,并写在下面的横线上。
    (2)、从复句类型来看,第②句和第③句分别是
    (3)、第④句有语病,请将修改意见写在下面的横线上。

二、综合性学习

  • 6. 某校九年级(1)班开展以“走进古典小说”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下面的题目。
    (1)、小语在活动中了解到,《儒林外史》的作者吴敬梓因移居江苏南京秦淮河畔,故自称“秦淮寓客”,请你将“秦淮寓客”正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。

    (2)、请你结合阅读过的古典小说,补写下联。

    上联:水浒英雄梁山聚大义

    下联:

    (3)、小组准备围绕《三国演义》中的核心人物刘备展开讨论,请你设计一个讨论议题。
    (4)、小文认为古典小说离我们的时代太遥远了,没什么读的必要,应该多向大家推荐当代小说。请结合你阅读古典小说的体验,简要谈谈你的看法。

三、阅读(46分)

  • 7. 阅读下面的材料,完成问题。

    【材料一】

    国风“出圈”背后是文化“破壁”

    ①从《唐宫夜宴》《洛神水赋》等一出出“国风好戏”,到博物馆文创成为广受热捧的爆款,再到中华传统服饰成为新一轮时尚热潮……近年来,以国风之名进行的各类文化演绎开展得如火如荼。

    ②今天,国风已经吹进现实的角落,成为一种生活习惯与审美方式。与国风、国潮屡屡“破圈”相对应的,是越来越多生活在“Z世代”的年轻人主动拥抱传统文化,探索传统文化之美。国风“火起来”的背后,是传统文化的“活起来”。

    ③确实,当传统文化以新的面目回归,并流行于年轻群体时,我们看到“国风热”成为文化生活新时尚。以年轻人喜闻乐见的方式演绎的京剧、黄梅戏等传统戏剧,《虞兮叹》等古风歌曲,被做成表情包的三星堆文物,无不因文化之美打动着年轻人。

    ④国风呈现传统文化之形,也寄托传统文化之魂。无论是东方审美的意境,还是为人处世的哲理,很多都能在国风中找到答案。比如有的产品将“愚公移山”“精卫填海”等故事融入设计,既打造了中国独有的文化IP,又提供了美感与素材,还借此弘扬了传统神话故事中坚持不懈、甘于奉献等精神。

    ⑤国风“出圈”的背后,恰是文化的“破壁”。当《清明上河图》在现代技术的修复下褪去历史尘埃,当数字敦煌、数字故宫等让人们以新鲜有趣的形式、真实可感的体验“云游”历史文化场景,当精美的灯光、舞台让千年前的歌舞技惊全网,传统文化实现了与现实的接续交融。技术赋能文化表达,文化充盈技术内涵,这正是国风古韵在今天重焕新生,并且“飞入寻常百姓家”的重要原因。

    ⑥文化是国风的内核,那些打着国风的旗号粗制滥造,甚至坑蒙拐骗的,只能是“伪国风”。真正的国风,能触碰到传统文化的灵魂,并且赋予传统文化新的时代内涵。火爆荧屏的《典籍里的中国》、走红的甲骨文表情包等,都为我们树立了榜样。创新先要守正,国风之魅力不在“风”,而在“国”,否则无论包装得多么华丽,都只能是“无根的浮萍”。说到底,国风之所以流行起来,是因为中华传统文化本身就足够美、足够震撼。

    ⑦国风的流行,激荡的是深沉而惊艳的文化自信,镌刻的是中华民族独有的气质与美丽。用新时代的创意展现瑰丽多彩的中华文明,既能唤醒国人内心深处的文化基因,也可以向世界展现东方之美。

    【材料二】

    促进中华优秀传统文化高质量传播

    ①近年来,文化类综艺节目广受关注。电视媒体与网络视听平台持续发力,推出了多主题、多层次、多类型的文化类综艺节目,促进了中华优秀传统文化高质量传播,具有一定的文化价值与创新意义,其创作特点和经验值得总结。

    ②在内容呈现上,文化类综艺节目拓展内容覆盖面,除了诗词、戏曲、文物等领域之外,还延展到典籍、国乐、传统节日、杂技等方面,在思想穿透力、文化影响力、艺术感染力方面下足功夫,呈现中华优秀传统文化的历史厚度与精神高度。例如河南卫视《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》《重阳奇妙游》等“中国节日系列”节目,深度挖掘中国传统节日文化的文化内涵与精神高度,描摹历史风貌,其国风、国韵、国潮引发一轮轮观看热潮与网络热议,引起观众共鸣。

    ③传承与弘扬中华优秀传统文化,既需要久久为功,更需要花大力气、开动脑筋,创造性运用新技术、新理念、新表达,将中华美学精神巧妙熔铸其中,从而真正促进中华优秀传统文化的高质量传播。我们期待,未来有更多体现中国特色、中国风格、中国气派的文化类综艺节目,持续打动我们、滋润我们、鼓舞我们。

    (1)、下列对材料内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、无论是东方审美的意境,还是为人处世的哲理,很多都能在国风中找到答案。 B、国风的流行,彰显深沉而惊艳的文化自信和中华民族独有的气质与美丽。 C、如今体现中国特色、中国风格、中国气派的国风节目还没有能够吹进现实的角落。 D、【材料一】国风“出圈”和【材料二】列举的文化类综艺节目都促进了中华优秀传统文化高质量的传播。
    (2)、请简要梳理【材料一】第⑥段的论证思路。
    (3)、【材料一】第⑤段与【材料二】第②段都运用了举例论证,其作用分别是什么?请结合材料内容简要分析。
  • 8. 阅读下面的文字,完成问题。

    玩家

    陈勤

           ①山势巍峨,一条细小的山道蜿蜒缠绕。揣着美玉,聚兴城的赵六爷沿着山道,摇着纸扇,走走停停。一阵清风吹来,树叶发出唰唰的声响,一路呼吸着清新的空气并欣赏着美景,真乃心旷神怡。

    ②到得古寺,慧鉴大师正在清扫落叶,轻轻将落叶扫至一堆后,再送至旁边树林预先挖好的坑里,撒上一层厚厚的泥土掩埋起来。

    ③做完掩埋落叶的功课之后,慧鉴大师招呼六爷走进禅房,泡上一壶清茶,禅房里立刻溢满了清幽的茶香。

    ④“大师,您这真是好地方,空气清新,环境幽雅,又没有俗世的烦扰,我都想待在这里不走了。”赵六爷由衷地说。“施主如果喜欢,尽可留下。”慧鉴大师合十说道。“哎,想倒是想,可是钱庄事务缠身,走不开啊,只能偶尔抽空来沾沾您的仙气。”赵六爷不无遗憾地摇头,顺手把纸扇折叠了起来。

    ⑤赵六爷请慧鉴大师鉴赏完美玉之后,二人便端坐方桌两侧,摊开棋盘对弈起来,三招五招之后,棋局渐至酣境。

    ⑥山道上奔来一个人影,是赵家下人赵二。赵二气喘吁吁跑来,见过慧鉴大师后,将嘴附在赵六爷耳边,一阵嘀咕。赵六爷的脸渐渐由晴转阴:“你马上回去告诉少爷,无论花多少钱,都要想法买过来!”赵二领命而去。

    ⑦原来,这赵六爷是聚兴城首富,生平喜好收藏古玩,前几日在邻县寻到一明代青花瓷,只因对方要价太高而未买下,这几日一直耿耿于怀,没承想刚才赵二来报,聚兴城的李三爷已将青花瓷买回。这李三爷只是一普通商人,做点小本买卖,败在他的手下,让赵六爷觉得这个脸丢大了。

    ⑧“施主,我可要将军了。”慧鉴大师一句话将赵六爷的思绪拉回,赵六爷重新凝神下棋,却怎么也找不回先前的那份平静与坦荡。

    ⑨一局结束,慧鉴大师获胜。赵六爷推开棋盘,微微叹息,正欲开口告辞,山中另一寺庙慧能大师的弟子手中托一木盒赶来。“师叔,这是我和师父在华山采的,给您送来。”“有劳你和师兄了。”慧鉴大师接过木盒,轻轻打开。

    ⑩赵六爷探过头去,盒中竟是一片枯黄的树叶。“大师,这样的树叶遍地都是,您要这树叶做甚?”赵六爷惊奇地问。“我师叔喜欢收藏树叶,他收集得可多了。”小和尚说。

    ⑪“原来如此,以前怎么没有听大师提及?”“个人爱好而已,不足为外人道也。”慧鉴大师语道。“可否让我开开眼界?”“但看无妨。”

    ⑫慧鉴大师起身从屋内捧出几个木盒,打开木盒,里面是书,再打开书,一片片树叶夹在其中。赵六爷小心而仔细地一页页翻过,心中不由得赞叹不已。这些树叶形态各异,被秋霜浸染出各种明暗相间的图案,浑然天成,即便是大画家着意为之,也难免相形见绌。更具匠心的是,慧鉴大师还在一些叶片上,顺着叶子的形态、颜色,随意用画笔勾勒几笔。这些叶子竟变成了一幅幅意境深远的山水画、形态逼真的罗汉图!此时的树叶已不再是普通的树叶,而仿佛一个个意境空灵的生命的大宇宙!

    ⑬“大师真是高人,竟连收藏爱好也与常人不同,这般雅致而幽远。”“非也,施主错了,贫僧喜欢树叶与施主喜欢古玩并无二致。古玩也好,树叶也罢,无非就是一玩物,让我们心中愉悦,如此而已。”

    ⑭如此而已?赵六爷心中思忖着慧鉴大师的话,忽然似有所悟……

    一阵清风吹来,山寺中的树叶高兴得手舞足蹈起来,发出唰唰的声响,好像一曲美妙的仙乐飘进耳鼓,回荡在山谷。赵六爷眼前,山寺的景色更美了,仙气更浓了。

    ⑯“多谢大师指点!”赵六爷起身告辞,疾步下山追赶赵二去了。

    (选自《小小说选刊》,有删改)

    (1)、请阅读文章第③-⑭段,仿照示例,从赵六爷的角度梳理小说的情节。

    与慧鉴大师饮茶鉴玉对弈,心情愉悦→①→看到他人送慧鉴大师树叶,内心惊奇→观赏精美树叶,赞叹不已→②

    (2)、请结合语境,按要求赏析下面的句子。

    ①赵六爷的脸渐渐由晴转阴:“你马上回去告诉少爷,无论花多少钱,都要想法买过来!”(从人物描写的角度赏析)

    ②一阵清风吹来,山寺中的树叶高兴得手舞足蹈起来,发出唰唰的声响,好像一曲美妙的仙乐飘进耳鼓,回荡在山谷。(从景物描写的角度赏析)

    (3)、文章第⑫段描写慧鉴大师的树叶有何用意?请简要分析。
    (4)、请根据上下文情境,给第⑭段的省略处补写赵六爷的心理(30字左右)。
    (5)、文章以“玩家”为题目,有什么作用?
  • 9. 阅读下面的文言文,完成问题。

    【甲】嗟夫!予尝古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲 , 居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

    (节选自范仲淹《岳阳楼记》)

    【乙】金鸡之峰,有三松焉,不知其几百年矣。微风拂之,声如暗泉飒飒走石濑;稍大,则如奏雅乐;其大风至,则如扬波涛,又如振鼓,隐隐有节奏。方舟上人为阁其下,而名之曰松风之阁。予尝过而止之,洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而人不远,夏不苦暑,冬不酷寒,观于松可以适吾目,听于松可以适吾耳 , 无外物以汩其心,可以喜乐,可以永日;又何必颍水而以为高,登首阳而以为清也哉?

    (节选自刘基《松风阁记》)

    【注释】①石濑:沙石上的急流。②上人:和尚。③汩:乱。④永日:度过漫长的一天。⑤颍水:河名。相传尧想把天下让给许由,许由不接受,隐居在颍水附近,并认为尧的这种话弄脏了他的耳朵,就跑到颍水边上去洗耳朵。⑥首阳:山名。相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后,逃避到首阳山,不食周粟而死。

    (1)、解释下列句子中加点词的含义。

    ①予尝古仁人之心        ②斯人 

    ③盖虽在山林而人不远      ④又何必颍水而以为高

    (2)、下列句子中加点的“之”,与“居庙堂之高则忧其民”中“之”的意义和用法全都相同的一项是( )
    A、先天下忧而忧 B、微风拂 C、谓大丈夫 D、千里者
    (3)、请将下面的句子翻译成现代汉语。

    ①不以物喜,不以己悲。

    ②观于松可以适吾目,听于松可以适吾耳。

    (4)、【甲】【乙】两文中都提到了“乐”,请结合具体内容谈谈范仲淹和刘基的“乐”有何不同。
  • 10. 阅读下面的诗歌,完成问题。

    咸阳城东楼

    许浑

    一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。

    溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。

    鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。

    行人莫问当年事,故国东来渭水流。

    (1)、诗歌首联描绘了一幅怎样的画面?
    (2)、这首诗表达了诗人怎样的情感?请结合诗歌内容简要分析。

四、作文(50分)

  • 11. 阅读下面的文字,按要求作文。

    在人生的成长路上,少不了迷惘,然而人生却从不会孤寂,总有一些人、一些事陪伴着我们,给予成长路上的我们以温暖、感动、慰藉、反思……助我们走出迷惘,为我们照亮了人生。

    请以“▲ 照亮人生”为题,写一篇文章。

    要求:①请将题目补充完整,然后作文;②文体不限;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息;⑤不少于600字。