2023年中考数学精选真题实战测试59 统计与概率 A
试卷更新日期:2023-03-04 类型:二轮复习
一、单选题(每题3分,共30分)
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1. 为深入落实“立德树人”的根本任务,坚持德、智、体、美、劳全面发展,某学校积极推进学生综合素质评价改革,某同学在本学期德智体美劳的评价得分如图所示,则该同学五项评价得分的众数,中位数,平均数分别为( )A、8,8,8 B、7,7,7.8 C、8,8,8.6 D、8,8,8.42. 若一组数据1,2,4,3, , 0的平均数是2,则众数是( )A、1 B、2 C、3 D、43. 某学习小组做摸球试验,在一个不透明的袋子里装有红、黄两种颜色的小球共20个,除颜色外都相同.将球搅匀后,随机摸出5个球,发现3个是红球,估计袋中红球的个数是( )A、12 B、9 C、8 D、64. 甲、乙、丙、丁四人进行射击测试,每人10次射击的平均成绩恰好都是9.2环,方差分别是s甲2=0.12,s乙2=0.59,s丙2=0.33,s丁2=0.46,在本次射击测试中,这四个人成绩最稳定的是( )A、甲 B、乙 C、丙 D、丁5. 我国近十年的人口出生率及人口死亡率如图所示.
已知人口自然增长率=人口出生率—人口死亡率,下列判断错误的是( )
A、与2012年相比,2021年的人口出生率下降了近一半 B、近十年的人口死亡率基本稳定 C、近五年的人口总数持续下降 D、近五年的人口自然增长率持续下降6. 将一枚飞镖任意投掷到如图所示的正六边形镖盘上,若飞镖落在镖盘上各点的机会相等,则飞镖落在阴影区域的概率为( )A、 B、 C、 D、7. 第1组数据为:0、0、0、1、1、1,第2组数据为:、 , 其中、是正整数.下列结论:①当时,两组数据的平均数相等;②当时,第1组数据的平均数小于第2组数据的平均数;③当时,第1组数据的中位数小于第2组数据的中位数;④当时,第2组数据的方差小于第1组数据的方差.其中正确的是( )A、①② B、①③ C、①④ D、③④8. 我市某校开展共创文明班,一起向未来的古诗文朗诵比赛活动,有10位同学参加了初赛,按初赛成绩由高到低取前5位进入决赛.如果小王同学知道了自己的成绩后,要判断能否进入决赛,他需要知道这10位同学成绩的( )A、平均数 B、众数 C、中位数 D、方差9. 某校开展岗位体验劳动教育活动,设置了“安全小卫士”“环卫小卫士”“图书管理小卫士”“宿舍管理小卫士”共四个岗位,每个岗位体验人数不限且每位同学只能从中随机选择一个岗位进行体验、甲、乙两名同学都参加了此项活动,则这两名同学恰好在同一岗位体验的概率为( )A、 B、 C、 D、10. 家务劳动是劳动教育的一个重要方面,教育部基础教育司发布通知要求家长引导孩子力所能及地做一些家务劳动.某校为了解七年级学生平均每周在家的劳动时间,随机抽取了部分七年级学生进行调查,根据调查结果,绘制了如下频数分布表:组别
一
二
三
四
劳动时间x/h
频数
10
20
12
8
根据表中的信息,下列说法正确的是( )
A、本次调查的样本容量是50人 B、本次调查七年级学生平均每周在家劳动时间的中位数落在二组 C、本次调查七年级学生平均每周在家劳动时间的众数落在四组 D、若七年级共有500名学生,估计平均每周在家劳动时间在四组的学生大约有100人二、填空题(每空3分,共18分)
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11. 盒子里装有除颜色外,没有其他区别的2个红球和2个黑球,搅匀后从中取出1个球,放回搅匀再取出第2个球,则两次取出的球是1红1黑的概率为.12. 为了了解“双减”背景下全国中小学生完成课后作业的时间情况,比较适合的调查方式是(填“全面调查”或“抽样调查”).13. 近年来,洞庭湖区环境保护效果显著,南迁的候鸟种群越来越多.为了解南迁到该区域某湿地的A种候鸟的情况,从中捕捉40只,戴上识别卡并放回;经过一段时间后观察发现,200只A种候鸟中有10只佩有识别卡,由此估计该湿地约有 只A种候鸟.14. 2022年3月12日是我国第44个植树节,某林业部门为了考察某种幼树在一定条件下的移植成活率,在同等条件下,对这种幼树进行大量移植,并统计成活情况,下表是这种幼树移植过程中的一组统计数据:
幼树移植数(棵)
100
1000
5000
8000
10000
15000
20000
幼树移植成活数(棵)
87
893
4485
7224
8983
13443
18044
幼树移植成活的频率
0.870
0.893
0.897
0.903
0.898
0.896
0.902
估计该种幼树在此条件下移植成活的概率是 . (结果精确到0.1)
15. 甲、乙两队参加“传承红色基因,推动绿色发展”为主题的合唱比赛,每队均由20名队员组成.其中两队队员的平均身高为 ,身高的方差分别为 , .如果单从队员的身高考虑,你认为演出形象效果较好的队是.(填“甲队”或“乙队”)16. 为落实立德树人,发展素质教育,加强美育,需要招聘两位艺术老师,从学历、笔试、上课和现场答辩四个项目进行测试,以最终得分择优录取,甲、乙、丙三位应聘者的测试成绩(10分制)如表所示,如果四项得分按照“1:1:1:1”比例确定每人的最终得分,丙得分最高,甲与乙得分相同,分不出谁将被淘汰;鉴于教师行业应在“上课“项目上权重大一些(其他项目比例相同),为此设计了新的计分比例,你认为三位应聘者中(填:甲、乙或丙)将被淘汰.成绩
应聘者
甲
乙
丙
学历
9
8
9
笔试
8
7
9
上课
7
8
8
现场答辩
8
9
8
三、解答题(共8题,共72分)
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17. 一只不透明的袋子中装有3个大小、质地完全相同的乒乓球,球面上分别标有数字1、2、3,搅匀后先从袋子中任意摸出1个球,记下数字后放回,搅匀后再从袋子中任意摸出1个球,记下数字.(1)、第一次摸到标有偶数的乒乓球的概率是;(2)、用画树状图或列表等方法求两次都摸到标有奇数的乒乓球的概率.18. 一只不透明的袋子中装有2个白球、1个红球,这些球除颜色外都相同.(1)、搅匀后从中任意摸出一个球,摸到红球的概率等于;(2)、搅匀后从中任意摸出一个球,记录颜色后放回、搅匀,再从中任意摸出一个球.用列表或画树状图的方法,求2次都摸到红球的概率.19. 如图,下列装在相同的透明密封盒内的古钱币,其密封盒上分别标有古钱币的尺寸及质量,例如:钱币“文星高照”密封盒上所标“”是指该枚古钱币的直径为 , 厚度为 , 质量为 . 已知这些古钱币的材质相同.
根据图中信息,解决下列问题.
(1)、这5枚古钱币,所标直径的平均数是 , 所标厚度的众数是 , 所标质量的中位数是 g;(2)、由于古钱币无法从密封盒内取出,为判断密封盒上所标古钱币的质量是否有错,桐桐用电子秤测得每枚古钱币与其密封盒的总质量如下:名称
文星高照
状元及第
鹿鹤同春
顺风大吉
连中三元
总质量/g
58.7
58.1
55.2
54.3
55.8
请你应用所学的统计知识,判断哪枚古钱币所标的质量与实际质量差异较大,并计算该枚古钱币的实际质量约为多少克.
20. 某校计划成立学生体育社团,为了解学生对不同体育项目的喜爱情况,学校随机抽取了部分学生进行“我最喜爱的一个体育项目”问卷调查,规定每人必须并且只能在“篮球”“足球”“乒乓球”“健美操”“跑步”五个项目中选择一项,并根据统计结果绘制了两幅不完整的统计图.请解答下列问题:
(1)、在这次调查中,该校一共抽样调查了名学生,扇形统计图中“跑步”项目所对应的扇形圆心角的度数是°;(2)、请补全条形统计图;(3)、若该校共有1200名学生,试估计该校学生中最喜爱“篮球”项目的人数.21. 教育部在《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》中明确要求:初中生每周课外生活和家庭生活中,劳动时间不少于3小时.某走读制初级中学为了解学生劳动时间的情况,对学生进行了随机抽样调查,并将调查结果制成不完整的统计图表,如图:平均每周劳动时间的频数统计表
劳动时间小时
频数
t<3
9
3≤t<4
a
4≤t<5
66
t≥5
15
请根据图表信息,回答下列问题.
(1)、参加此次调查的总人数是人,频数统计表中a=;(2)、在扇形统计图中,D组所在扇形的圆心角度数是°;(3)、该校准备开展以“劳动美”为主题的教育活动,要从报名的2男2女中随机挑选2人在活动中分享劳动心得,请用树状图或列表法求恰好抽到一名男生和一名女生的概率.22. 为扎实推进“五育并举”工作,某校利用课外活动时间开设了舞蹈、篮球、围棋和足球四个社团活动,每个学生只选择一项活动参加.为了解活动开展情况,学校随机抽取部分学生进行调查,将调查结果绘成如下表格和扇形统计图.参加四个社团活动人数统计表
社团活动
舞蹈
篮球
围棋
足球
人数
50
30
80
参加四个社团活动人数扇形统计图
请根据以上信息,回答下列问题:
(1)、抽取的学生共有人,其中参加围棋社的有人;(2)、若该校有3200人,估计全校参加篮球社的学生有多少人?(3)、某班有3男2女共5名学生参加足球社,现从中随机抽取2名学生参加学校足球队,请用树状图或列表法说明恰好抽到一男一女的概率.23. 某中学为了解学生每学期诵读经典的情况,在全校范围内随机抽查了部分学生上一学期阅读量,学校将阅读量分成优秀、良好、较好、一般四个等级,绘制如下统计表:等级
一般
较好
良好
优秀
阅读量/本
3
4
5
6
频数
12
a
14
4
频率
0.24
0.40
b
c
请根据统计表中提供的信息,解答下列问题:
(1)、本次调查一共随机抽取了名学生;表中 , , .(2)、求所抽查学生阅读量的众数和平均数.(3)、样本数据中优秀等级学生有4人,其中仅有1名男生.现从中任选派2名学生去参加读书分享会,请用树状图法或列表法求所选2名同学中有男生的概率24. 在“双减”背景下,某区教育部门想了解该区A,B两所学校九年级各500名学生的课后书面作业时长情况,从这两所学校分别随机抽取50名九年级学生的课后书面作业时长数据(保留整数),整理分析过程如下:【收集数据】A学校50名九年级学生中,课后书面作业时长在70.5≤x<80.5组的具体数据如下:
74,72,72,73,74,75,75,75,75,
75,75,76,76,76,77,77,78,80
【整理数据】不完整的两所学校的频数分布表如下,不完整的A学校频数分布直方图如图所示:
组别
50.5≤x<60.5
60.5≤x<70.5
70.5≤x<80.5
80.5≤x<90.5
90.5≤x<100.5
A学校
5
15
x
8
4
B学校
7
10
12
17
4
【分析数据】两组数据的平均数、众数、中位数、方差如下表:特征数
平均数
众数
中位数
方差
A学校
74
75
y
127.36
B学校
74
85
73
144.12
根据以上信息,回答下列问题:
(1)、本次调查是调查(选填“抽样”或“全面”);(2)、统计表中,x= , y=;(3)、补全频数分布直方图;(4)、在这次调查中,课后书面作业时长波动较小的是学校(选填“A”或“B”);(5)、按规定,九年级学生每天课后书面作业时长不得超过90分钟,估计两所学校1000名学生中,能在90分钟内(包括90分钟)完成当日课后书面作业的学生共有人.