湖南省新邵县2022-2023学年七年级上学期语文期末质量检测试卷

试卷更新日期:2023-03-02 类型:期末考试

一、语言积累与运用(选择题每小题2分。共32分)

  • 1. 下列加点字的注音全部正确的一项是( )
    A、蓄(chù)      酝(liànɡ)       禁 (gù )          温(xùn) B、临(lì)       滑(jī)          随声附 (hé)       神采奕 (yì) C、(tuì)      轻怕重(zhān)    怪(chēn)          伏 (quán) D、(chén)      薄(bǐ)          人听闻(hài)       跚(pán)
  • 2. 下列词语中没有错别字的一项是(    )
    A、纯粹   暄腾   缥缈   人声顶沸 B、殉职   帐蓬   霎时   淅淅沥沥 C、诀别   和蔼   憔悴   混为一谈 D、悔恨   搏学   妥当   美不胜收
  • 3. 下列加点的成语运用有误的一项是(    )
    A、那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人 B、我想拆散一家,分成两路,各得其所 , 终不愿意。 C、不过,那只家养大白鸭的叫声和野生的水鸭一样,真是大相径庭 D、许多科幻小说对地球前景的悲观态度并非是杞人忧天 , 如果我们不注意保护环境,科幻小说中的情景就会成为可怕的现实。
  • 4. 下列句子中,没有语病的一项是( )
    A、在同学们的帮助下,小明改正并认识了自己的错误。 B、从这件事情中,使我明白了一个深刻的道理。 C、疫情得到控制后,人们来到公园,呼吸着新鲜的空气和阳光。 D、春天的资江码头,是一个美丽的地方。
  • 5. 下列各项中叙述正确的一项是(    )
    A、“水唤醒了我的灵魂。”这句话中的“水”“我”“唤醒”分别是名词、代词、动词。 B、“高尚”“温柔”“纯真”“参观”“见义勇为”“参差不齐”,这六个词语都是褒义词。 C、“每当回想过去,他就会浮想联翩,好像回到了青年时代。”这句话运用了比喻的修辞手法。 D、“听我说,”爸爸继续说:“不要想多远,你只需迈出一小步就行。”这个句子的标点符号使用没有错误。
  • 6. 下列关于名著的表述中正确的一项是(    )
    A、鲁迅的《朝花夕拾》是一部散文集,里面收录十篇文章,如《五猖会》《狗·猫·鼠》《孔乙己》《范爱农》等 B、《阿长与<山海经>》中作者鲁迅抓住阿长的性格特征如实来写,把一个纯朴善良,但在某方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。 C、《西游记》是一部被老舍先生称之为“神魔小说”,被林庚先生称之为“童心之作”的古典文学名著。 D、《西游记》中的故事大多情节曲折,扣人心弦,其中的大闹五台山、三打白骨精、车迟国斗法等故事尤为精彩。
  • 7. 下列说法正确的一项是(    )
    A、小张一直挂念着被表弟借走的航船模型,他忍不住打了个电话:“你何时把它奉还给我?” B、《天净沙•秋思》中“天净沙”是词牌名,“秋思”是题目。 C、“而立”代称三十岁,“而立之年”指有所成就的年龄,“不惑”代称四十岁,“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。 D、《论语》是儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书,它与《孟子》《大学》《春秋》合称为“四书”。
  • 8. 下列对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是(    )  
    A、诗的前两句叙事,后两句直抒胸臆,全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。 B、诗的最后一句中,“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。 C、诗的前两句中,“寻常见”“几度闻”,既写出李、杜交往之密、友谊之深,又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。 D、全诗既流露出对“开元盛世”的留恋,又流露出“风景依旧,人事全非”的感慨。
  • 9. 古代诗文按要求填空
    (1)、僵卧古村不自哀,。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)
    (2)、 , 于我如浮云。(《论语·述而》)
    (3)、非淡泊无以明志,。(诸葛亮《诫子书》)
    (4)、自古逢秋悲寂寥,。(刘禹锡《秋词》)
    (5)、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》运用夸张手法表达对友人的深切思念之情的诗句是:
    (6)、《论语》告诉我们面对别人的误会,我们应该:
  • 10. 综合性学习

    学习了安徒生的《皇帝的新装》后,班级开展了以“赏读安徒生童话”为主题的综合性实践活动,请你参与。

    (1)、【拟写标语】请为本次活动拟写一个活动标语。
    (2)、【活动设计】请为活动设计两个精彩的活动项目。
    (3)、【作品推荐】作家张晓风说过“如果有人5岁了,还没有倾听过安徒生,那么她的童年少了一段温馨;如果有人15岁了还没有阅读过安徒生,那么她的少年少了一道银灿;如果有人25岁了,还没有品读过安徒生,那么她的青年少了一片辉碧......如果有人55岁了,还没有复习过安徒生,那么她的晚年少了一份悠远。”请结合所阅读过的《安徒生童话》故事给你的同学另写一条阅读推荐理由。(50字以内)

二、阅读理解(38分)

  • 11. 阅读

    桐花声里燕子飞

    ①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树,以及几株苦楝树,春天来了一段时间了,那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容,只有临近水井的那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天,那些树早已盛装了,这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样,慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子,淡嫩淡嫩地铺着,你拿起扫帚开始清扫它们,等你清扫干净的时候,在不经意的抬头间,你发现井台边那几株桐树已露出了花骨朵儿了。又下了一场春雨,几个暖暖的春风天,那些桐花便一簇簇一束束的开了

    ②村子里人忙着到庄稼地里去了,给隔冬的小麦锄草,或是准备牵牛耕田,浸种下泥,没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边,默不作声,寂寞地开着,老去,落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了,它们落在那桐树上喃喃说个不停,出了一趟远门,见了一些世面,燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。

    ③六岁那年,一个不小心,我的腿让开水烫伤,疼痛难忍。惊动了正在梧桐树下洗衣的母亲,她飞快地跑了过来,顺手从树枝上捋了一把桐花,放在手中揉搓,从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来,母亲把它敷在我伤口上,那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外,离屋后梧桐也有千里之遥,再深的疼痛也没有母亲与梧桐了,只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。

    ④在故乡,无论谁家,只要生了个女儿,便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐,以求女儿成凤凰时,将有梧桐栖,或者女儿们长大以后,用梧桐木做嫁妆。母亲说,我家的井边的那几棵便是生我之时种的,它们在家里院落里开开落落有二十多了。一直没有引来凤凰栖,却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说,燕子是奔波命,来去,南来北往地奔波着,我何尝不是一只奔波的燕子,但是人在异乡,也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信,说我的龄不小,家里的那几株梧桐树也有那么大了,是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲,只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。

    ⑤昨夜又是一场春雨,想来在昨夜风雨中,故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来,它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水,入河,入江,入海,消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好?

    (1)、在“我”的故乡,为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树?
    (2)、请从修辞的角度分析第①段画波浪线语句的妙处。
    (3)、细读全文,说说“我”和燕子有何相似之处,为何作者说“我何尝不是一只奔波的燕子”?
    (4)、最后一段文字用了想象的表现手法,试分析这样结尾有何深刻含义。
  • 12. 阅读

    山一样的屋顶

    ①一场冰雹把山村老家的屋顶瓦片砸坏了不少。母亲心急火撩的打来电话:“快,制止你爸,他要去屋顶修漏了!”

    ②老家木屋是两层的木瓦房,屋顶的外形很普通,与别人家的并没有两样,中间高两头低,远远看去就像一座山。在我心里,老屋的屋顶永远都像壮年时的父亲那样结实。我清晰地记得,建屋那年我只有9岁,屋顶木构落架,敏捷胆大的我,跟随矫健的父亲,从长长的木梯爬到屋顶帮工打下手。眨眼间,三十多个年头过去了,木屋如同过了保修期的车辆,需要更多的精心呵护。就在去年春天,一根屋顶瓦梁凹陷,孱弱的父亲不顾母亲劝阻,执意爬上楼顶修补。父亲颤颤巍巍修补的那一个多小时,是母亲如今想起来依旧后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一处可以清晰看见父亲修补的地方,一动不动,仰着头,屏着气息,瞪着双眼,唯恐一不小心就会惊扰了父亲,待父亲修补完屋顶下了梯子,一向自诩身体比父亲好的母亲,忽然间身体一软,晕厥了过去。

    ③电话里我就感觉到了母亲潮湿的眼泪在往心里滴。我要父亲接电话,执拗的父亲在屋顶不肯下来接电话。老家离城太远了,开快车也得两三个小时。村里的年轻人为生计都到外地打拼去了,在家的都是些“留守老人”,所幸我大多留有电话。于是,一个接一个地耐心打电话,恨不得每个大叔大伯大婶都能立马放下手中活儿往我家赶。虽然各自都有同样的雹灾遭遇,但他们还是如我所愿,热心地赶到我家,劝解我那急性子的父亲。直至我和我带的工人师傅赶回了村里。

    ④对此,父亲根本不领情,还喋喋不休地嗔怪母亲给大家添乱。在他看来,屋顶是自己家的,就该由他这个一家之主来修补。生性脾气好的母亲一边一个劲地给父亲赔笑,一边细声细气地还嘴:“还以为年轻,都不记得自己岁数,不记得自己生病才好了多长时间了。”我趁势劝慰两位老人,一起搬到城里居住。哪知,就这事,两个人又和先前一样,把心齐到了一起:“不成,木屋没人看管霉得快,我们不在家守着,以后你们回来都没个站脚的地方。”

    ⑤我知道父亲对这栋木瓦房的感情。两次被我奶奶送到异乡做他人儿子的父亲,一心回村,白手起家,在住了几十年茅草房后,盖起这幢认为可以为一家人遮风挡雨的温暖木屋。随后几年,他又放眼长远,通过自己勤劳的双手,在房子周边不同地段盖了三个木谷仓,平整出三块晒谷坪。一切的一切皆因为他在考虑,日后我们三兄弟成家后分家,能有所依靠,不会再像他当年和母亲结婚时一样眼前空空,要什么没什么。

    ⑥欧洲有句谚语说,每对老父母都是我们潜在的屋顶,他们离去,我们就像被掀掉屋顶坐在废墟中。说得多在理啊,爱在屋顶,爱如屋顶。父亲老了,但他的爱不会老,就像山一样的屋顶,不会在父亲的面前动摇、崩塌。只是,岁月渐老,屋顶渐老,父亲对屋顶的爱,需要我们子女源源不断地输送养料,去支撑,去呵护。唯此,才能让我们子女不那么早尝到如坐废墟的苦楚。

    (有删改)

    (1)、文章以修屋为线索展开叙述,理清文脉,在横线上依次填写相应的内容。

    制止修屋→ →执拗修屋→ →回忆盖屋→

    (2)、第②段画线句子运用了什么描写方法?写出了母亲怎样的心情?
    (3)、从全文来看,第⑤段使用了什么记叙顺序?在文中起了什么作用?请具体分析。
    (4)、“只是,岁月渐老,屋顶渐老,父亲对屋顶的爱,需要我们子女源源不断地输送养料,去支撑,去呵护。唯此,才能让我们子女不那么早尝到如坐废墟的苦楚。”请对此进行简要分析,并结合实际谈谈我们应该怎么做。
  • 13. 文言文阅读

    【甲】

    曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

    子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣,不义而富且贵,于我如浮云。”

                                                              ——《论语》

    【乙】

    夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!             

    ——《诫子书》

    (1)、解释下列加点的字。

    不习乎(                   )      ②曲而枕之(            )

    ③夫君子之行(              )         ④与日去  (            )

    (2)、翻译文中画线的句子。

    ①不义而富且贵,于我如浮云。

    ②非学无以广才,非志无以成学。

    (3)、诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点?
    (4)、两文内容上都强调了古代治学的人都非常重视什么?

三、作文(50)

  • 14. 两题任选一题

    ①本学期我们学习了一篇小短文《陈太丘与友期行》。你怎样看待约定?你是否有与约定有关的经历?请联系生活实际以“约定”为题写一篇文章。

    ②请以“你是我最的人”为题,从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个,把题目补充完整,再作文。

    要求:①除诗歌外,文体不限;②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;③字迹工整,书写规范,字数在600以上。