初中物理试卷 沪科版 八下10.6
试卷更新日期：2023-03-01 类型：同步测试
一、单选题
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1. 为丰富课后服务活动，学校成立了乒乓球社团，购置了乒乓球发球机，如图甲所示。如果乒乓球发球机在同一高度以相同的初速度朝不同方向分别发出a、b、c三个球，如图乙。若不计空气阻力，则下列说法正确的是（ ）
A、a球上升过程中，动能增大，重力势能减小 B、b球到达最高点时，重力势能最大，动能为0 C、a、b两球在最高点时机械能相等 D、a、b、c球到达乒乓球案的速度大小关系vb>vc>va2. 2022年12月4日20时09分，神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。在返回舱减速下落的过程中，（ ）A、动能减少，重力势能不变 B、动能不变，重力势能减少 C、机械能不变 D、机械能减少3. 无人机已被应用于诸多领域。如图所示，是一款我国具有完全自主知识产权的某品牌无人机，在无人机匀速上升的过程中，对其分析正确的是（ ）
A、动能不变，重力势能增大 B、动能减小，重力势能增大 C、动能增大，重力势能增大 D、动能增大，重力势能减小4. 如图所示，完全相同的两个小球A、B分别与轻质棉线和轻质弹簧连接，将两球拉高使棉线与弹簧在同一水平方向上，此时弹簧处于原长状态，且弹簧原长长度（O'B）小于棉线长度（OA），由静止释放后，两球运动到最低点时在同一水平面上（不计空气阻力），关于小球A、B在这一段运动过程能量变化的描述，下面说法正确的是（ ）
A、两个小球A，B的机械能保持不变，最低点时两球的动能相等 B、两个小球A，B的机械能保持不变，最低点时A球的动能大于B球的动能 C、两个小球A，B的机械能保持不变，最低点时A球的动能小于B球的动能 D、A球的机械能不变，B球的机械能减少，最低点时A球的动能大于B球的动能5. 如图所示，小球以速度v从A沿弯曲轨道滑下，并最终刚好到达等高的C点，下列说法中正确的是（ ）
A、因为最终到达了与A等高的C点，所以小球机械能守恒 B、小球在B点的机械能最大 C、小球从B到C的过程只是动能转化为重力势能 D、小球从A到C的整个过程中动能的变化量等于克服摩擦力做功6. 对图中的篮球继续上升向篮球框运动的过程中，下列物理量增大的是（ ）
A、重力势能 B、惯性 C、运动速度 D、动能7. 正在空中飞行的鸽子和麻雀，若它们具有相同的动能，则下列说法正确的是（ ）A、鸽子飞得快 B、麻雀飞得快 C、鸽子飞得高 D、麻雀飞得高8. 如图是打网球时，某球员挥拍击球的一瞬间，网球和球拍都处于最大形变状态。关于这一瞬间，下列说法不正确的是（ ）
A、球拍的弹性势能最大 B、球的弹性势能最大 C、球的动能为零 D、球的重力势能为零9. 如图所示，有一小球沿光滑的曲面轨道ABCD从A点静止滑下，从D点抛出，虚线DEF为小球在空中的运动轨迹。其中C为轨道最低点，B、D、F三点等高，不计空气阻力，下列说法正确的是（ ）
A、在C点的动能最大，E点的动能为零 B、从E点运动到F点的过程，小球的动能转化为重力势能 C、小球在E点的机械能小于在A点的机械能 D、小球从B运动到C和从C运动到D的过程中动能变化量相等10. 如图所示，摆球从A位置摆动到B位置的过程中，忽略空气阻力，以下说法中正确的是（ ）
A、从A位置摆动到位置的过程中，摆球的重力对摆球做功，摆球的重力势能转化为动能 B、从A位置摆动到B位置的过程中，摆球的机械能先变大后变小 C、从A位置摆动到位置的过程中，摆球的重力和细绳的拉力均对摆球做功 D、从位置摆动到B位置的过程中，摆球的动能转化为重力势能，机械能变小11. 2022年6月5日10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭发射取得圆满成功，在神舟十四号加速上升过程中（ ）A、动能减小 B、重力势能增大 C、机械能不变 D、机械能减小12. 针对如图所示的四种现象：①甲图是一个无摩擦的、不在同一平面上连续的轨道，小球从A点经B、C，能滑到D；②乙图是一个无摩擦的滚摆，将细绳绕轴转到A点，放手后，能上下来回转动；③丙图是小球从高处下落到竖直放置的轻质弹簧上，从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，（弹簧始终保持竖直，不计空气阻力），小球的机械能不变；④丁图AOB是光滑轨道，A点的高度H大于B点的高度，让小球由A点静止开始向下运动，沿轨道AOB到达B点后离开（不计空气阻力），则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是b，则其中能成立的是（ ）
A、①② B、①②③ C、①②④ D、③④二、填空题
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13. 交通法严禁汽车超速超载，如果用物理学的思维来解读，下列说法中不正确的是.
A．汽车超载，对地面的压力增大，压强增大，很容易破坏路面
B．汽车质量越大，惯性越大，遇到紧急情况越难停下来
C．汽车速度越大，惯性越大，遇到紧急情况越难停下来
D．汽车质量越大，速度越大，动能越大，发生事故造成的危害越大
选择理由：。
14. 将一个铅球斜向上抛出，它在上升过程中将动能转化成能；当铅球到达最高点时，其动能（选填“大于”或“等于”）零；在铅球运动的过程中，机械能（选填“变大”“变小”或“不变”）。（不计空气阻力）15. 如图为某大学教授课堂演示情景，教授将一个摆球从下巴处放手，结果摆球摆回时并没有砸到他的下巴，这一过程摆球的机械能（选填“减小”或“不变”），这一过程（选填“符合”或“不符合”）能量守恒定律。
16. 在“模拟打桩”的实验中，原来处于同一沙槽、相同深度的1、2、3、4个相同木桩，经A、B、C三个重锤从高处由静止下落撞击后，最终所处的位置如图所示。由此可知：实验中可通过观察来比较重锤重力势能的大小，若B、C两锤原来的高度相同，则（选填“B”或“C”）锤的质量要大一些；若A锤质量大于B锤质量，可推测（选填“A”或“B”）锤原来的高度较高。
17. 汽车匀速下坡时，它的动能 ， 重力势能 ， 机械能。（选填“变小”“不变”或“变大”）18. 某气象卫星沿椭圆轨道绕地球运行，当它从远地点向近地点运动时，转化为 ， 增大减小。（选填“重力势能”或“动能”）
19. 有一种蹦极游戏，游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，从高处跳下。如图甲所示，图中a点是弹性绳自然下垂时下端的位置，c点是游戏者所到达的最低点。从a至c处的过程中，游戏者的速度v和弹性绳被拉伸的长度Δl之间的关系如乙图所示。不计空气阻力，则从a至c处的过程中，游戏者的动能 ；游戏者的重力势能 （以上两空均选填“变小”、“变大”、“先变大后变小”或“先变小后变大”）；在a至b处过程中游戏者动能的变化量 重力势能的变化量（“大于”、“小于”或“等于”）。
三、实验探究题
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20. 小明同学用弹弓研究弹性势能的大小与物体形变的关系。
(1)、弹弓弹性势能的大小是通过来比较的；(2)、当弹弓橡皮筋被拉的长度相同，而所用“子弹”的质量不同，射出去的距离也不同，质量大的“子弹”射出的距离较 ， 原因是质量大的“子弹”射出时的小；(3)、小明实验所选用的“子弹”的应相同。21. 探究动能大小与物体的质量、速度的关系的示意图。
(1)、在探究动能与速度的关系时，要保持小球的 不变让小球从（选填“相同”或“不同”）的高度滚下， 以不同的速度推动木块；(2)、在探究动能与物体质量的关系时，要让质量不同的小球从斜面的相同高度滚下，这样操作的目的是使小球撞击木块的相同；(3)、物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法等。本实验运用了两种研究方法：一是法；二是转换法，就本题来说，用小球推动木块移动的 来表示小球动能大小的方法就是转换法。22. 兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究：提出问题：汽车的动能大小跟什么因素有关？猜想假设：
(1)、由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟有关；(2)、由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟有关。进行实验：他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的物块，将物块撞出一段距离。(3)、实验中超载、超速带来的危害程度是通过来表现的，使用的物理方法是：（选填“控制变量法”或“转换法”）；(4)、分析论证：分析甲、丙两图的实验现象，可以初步得到的结论是：；(5)、实践应用：用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车（选填“超载”或“超速”）行驶时危险性大的原因；(6)、若本实验中水平面绝对光滑，则（选填“能”或“不能”）得出正确结论。23. 如图，某实验小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后停止。
(1)、分析比较两次实验，可探究出的结论是：质量相同的物体，速度越大，动能越大；(2)、如果水平面光滑，则（选填“能”或“不能”）完成本实验；(3)、实验中控制小球到达水平面速度相同的方法是；(4)、探究“动能大小与速度的关系”时，小明拿走了木块，在水平木板上铺上毛巾，通过比较小球在毛巾面上开始滚动到静止的距离，也得出了“质量一定时，速度越大动能越大”的结论，你认为他的方案是否合理： ， 理由是。24. 在探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，小明让质量不同的小球从同一斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，木块被撞出一段距离，如图甲所示；
(1)、该实验所研究的对象是（木块/小球/斜面）；(2)、如图甲，该实验是通过观察（s/h）的大小来反映小球的动能大小的；若水平面是光滑的，（能/不能）达到探究目的；(3)、某同学换用图乙装置进行实验，若用甲、乙两个质量不同的光滑小球（m甲>m乙）将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，则同一木块受到撞击后相应移动的距离s甲s乙（大于/小于/等于）；(4)、初中物理课本中的很多实验，选取器材时，采用了与本实验木块类似的作用；下列实验中的器材，与本实验中木块作用不同的是______。A、压缩引火仪中的棉絮 B、比较不同燃料燃烧放出的热量时，等质量的酒精和碎纸片 C、研究分子运动快慢与温度关系中的红墨水 D、测量电路中电流大小的电流表25. 如图所示是探究“物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验装置。
(1)、该实验中所探究的物体的动能是指（选填“木块”或“钢球”）的动能；老师提议用钢球做实验最好选用刻有凹槽的斜面，使用这种斜面的好处是；(2)、若水平面绝对光滑，本实验将（选填“能”或“不能”）达到探究目的；(3)、“十次车祸九次快”是在警醒驾驶员驾驶车辆时不要超速，为了研究超速带来的危害，应该选用甲、乙、丙中的两次实验进行比较。26. 同学们在实验室做“探究动能大小与哪些因素有关”的实验。(1)、实验器材有斜面、小车、木块、水平桌面，其中的研究对象是；(2)、实验过程如图甲、乙所示（h1>h2），让同一小车从斜面上不同高度处由静止开始自由滑下，目的是使发生变化；(3)、观察实验现象，可初步得出结论：；
(4)、以上实验探究并不完整，应该增加的器材是： ， 用以探究影响动能大小的另一因素：。27. “探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置如图1所示：将小车从斜面上高h处由静止释放，运动至木板（足够长）上后与木块碰撞，通过改变小车释放时高度h、在小车中增加钩码和在木板上铺垫棉布的方法，得到了图2虚线框内的四个实验场景。
(1)、选用场景①和 （选填“②”、“③”或“④”）可探究小车动能与 关系；本实验中，物体动能的大小是通过 来反映的，该动能由 转化而来；(2)、选用场景③和④进行实验时，可得结论：在质量一定时，；(3)、实验中探究的动能是指 ___________；A、小车即将撞击木块时的动能 B、小车撞击木块后的动能 C、木块被小车撞击后的动能(4)、若将场景③和④中的木块均移走，（选填“能”或“不能”）研究物体的动能的大小与速度的关系。28. 用钢球、木块和带有斜槽的长木板。探究物体的动能跟哪些因素有关。
(1)、如图甲，让钢球从斜槽上的某一高度由 开始运动，撞击水平面上的木块。钢球撞击木块时具有的动能大小可通过 来反映。(2)、如图乙，将钢球置于斜槽上更高的位置重复上述实验。实验表明，钢球 一定时，从斜槽越高的位置开始运动，撞击木块的速度越大，钢球的动能越 。(3)、若用图丙的装置，可以探究动能大小与 的关系（选填“质量”、“速度”或“质量、速度”）。四、综合题
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29. 长征五号B遥二运载火箭是新一代运载火箭，总长53.7米，起飞质量837.5吨，近地轨道运载能力大于22吨；运载火箭将天和核心舱送入预定轨道后，末级火箭与核心舱分离，末级火箭载入大气层，与大气剧烈摩擦使火箭绝大部分烧蚀销毁；天和核心舱使用的是目前世界上最先进的砷化镓太阳能电池翼，它的光电转换效率高达50%以上，而传统的晶硅电池只有20%左右；天和核心舱目前翼展长是13m，未来将发射升空的“问天”号和“梦天”号两个实验舱的太阳翼单侧翼展将达到30m，到那时，“天宫”号空间站的供电能力将达到100kW。(1)、火箭在加速上升过程中机械能（选填“增大”“减小”或“不变”），这些变化的能量是由燃料的化学能先转化为 ， 再转化而来的；(2)、天和核心舱沿椭圆轨道从近地点到远地点的过程中，它的动能 ， 重力势能；（均选填“增大”“减小”或“不变”）(3)、“点火”发射时，使“长五”火箭起飞需要的最小推力大小为N；（取g为10N/kg）(4)、建成后的“天宫”号空间站，太阳能电池接收太阳能的最大功率为kW。
五、综合说理题
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30. 过山车
当你在游乐场乘过山车奔驰之际，你是否会想到：过山车为什么不需要引擎来推动就能“翻山越岭”呢？过山车在开始旅行时，是靠一个机械装置推上最高点的，但在第一次下行后，就再没有任何装置为它提供动力了，从这时起带动它沿轨道行驶的唯一“发动机”就是重力势能。过山车的重力势能在处于最高点时达到最大值，当它开始下行时，它的势能不断减小，动能不断增大；由于摩擦，损耗了少量的机械能，所以随后的“小山丘”设计的比开始时的“小山丘”低（如图所示）：
(1)、过山车从A到B的过程它的重力势能先后 ， 动能先后（以上均选填“变大”“变小”或“不变”）；(2)、从过山车在轨道的最低处，运动最快，动能最大，说明物体的动能与有关，后面的“小山丘”设计的比开始时的“小山丘”低，这是因为过山车在运动过程中会将部分机械能转化为。
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