2022-2023学年小学科学教科版（2017）三年级下册 物体的运动 7.我们的过山车
试卷更新日期：2023-02-27 类型：同步测试
一、判断题
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1. “过山车"设计要求中，小球应能滚完全部轨道，不能脱轨。2. 比较不同组的“过山车”时，可以用软尺或细绳来测量。 （ ）3. 整座“过山车”不需要稳固，摇摇晃晃可以增加刺激感。
二、单选题
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4. 制作“过山车”的正确步骤是（ ）A、设计轨道路线——根据设计图制作——调试与评价 B、设计轨道路线——调试与评价——根据设计图制作 C、根据设计图制作——设计轨道路线——调试与评价5. 下列不符合“过山车"设计要求的是（ ）A、轨道的坡度要有变化 B、小球要脱离轨道滚动 C、整座“过山车”要稳固6. 搭建过山车时，以下哪组材料是实验都需要的（ ）。A、吸管和剪刀 B、橡皮泥和雨量器 C、温度计和卷尺7. 骑马比赛结束后，小美一家人远远看见儿童乐园里有过山车，小美就给爸爸和妈妈介绍自己在课堂上和同学们一起设计和搭建自己的“过山车”的过程与体验，下列说法错误的是（ ）。
A、过山车要有曲线轨道和直线轨道 B、需要小组合作从“过山车”起点或终点开始搭建 C、不需要按照设计图搭建，可自由发挥想象8. 在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（ ）。A、先制作再设计 B、边设计边制作 C、先设计再制作9. 搭建过山车的过程中，需要使用（ ）轨道。A、直线 B、曲线 C、直线和曲线三、综合题
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10. 你见过或玩过游乐园中的过山车吗？让我们来设计一个过山车轨道并回答一下题目。
(1)、根据以下要求在下面方格图纸中设计“过山车”轨道路线。①直线轨道总长不小于1米，假设每个格子代表10cm。
②要有直线轨道和曲线轨道。
③曲线轨道不少于4个。
(2)、下图是小科同学制作的过山车轨道，请问存在哪些问题？
(3)、小雪和小康制作了两个过山车轨道，如果要比较两个“过山车”上小球运动的快慢，需要用到哪些工具？11. 如图是小科设计的“过山车”轨道，请你根据他的设计图分析并回答问题。(1)、图中A段要用到的是（ ）轨道。
A、直线 B、曲线 C、直线和曲线并存 D、无法判断(2)、下列做法正确的是（ )A、搭建时应该从最高处开始 B、轨道转弯设计越多越好 C、搭建完成后，应该用手先试一试“过山车”的稳定性(3)、为了保证我们的小球能顺利滚完全部轨道，并且运动得更快，在搭建时应尽量将起点直线搭得高一些，（ ）轨道多一些。A、起点曲线 B、起点直线 C、终点直线四、实验探究题
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12. 小玉和小丽要共同设计和搭建一座自己的“过山车"。(1)、在设计和制作的过程中，要做到（ ）。A、边设计边制作 B、先设计再制作 C、先制作再设计(2)、他俩在设计轨道时，应该设计为（ ）。A、全是直线轨道 B、全是曲线轨道 C、既有直线又有曲线轨道(3)、他俩制作完“过山车”后，测试时小球中途停止前进，改进的有效办法是（ ）。A、轨道坡度变大 B、轨道坡度变小 C、用手推动小球(4)、经过改进，小球动起来了，它在“过山车”上的运动情况是（ ）。A、滑动 B、滚动 C、静止不动(5)、想要小球运动得更快，可以（ ）。A、把起点高度调高 B、让轨道坡度变小 C、只留下曲线轨道13. (一)你见过或玩过游乐园中的过山车吗？让我们来设计一个过山车轨道并回答以下题目。
根据演示图按以下要求在下面方格图纸中设计“过山车”轨道路线。
①轨道的总长在2米以上，假设每个格子代表10厘米：
②要有直线轨道和曲线轨道，弯道不少于五个；
③标示起点、终点、重要提示等；
④起点和终点横向(左右)间隔1米以上。
14. （一）“过山车”的研究
(1)、右图中“过山车”的起点应设在（ ）点。A、a B、b C、c(2)、要测量“过山车”轨道的长度，下列工具中不合适的是（ ）。A、用手的“一拃”测量 B、用软尺测量 C、用直尺和细绳测量(3)、小科用秒表测量并记录了小八面体和小球在轨道上相同距离运动所用的时间。表中“？”处应选择的数据是（ ）。形状不同
的物体
运动的时间（秒）
第一次
第二次
第三次
选择的数据
小八面体
5
5
6
5
小球
4
2
3
？
A、4 B、2 C、3(4)、在设计“过山车”轨道时，不要考虑的因素是（ ）。A、材料 B、形状 C、动力