北师大版物理八下重难点突破：探究影响滑动摩擦力因素实验
试卷更新日期：2023-02-25 类型：同步测试
一、实验探究题
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1. 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小安用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、两三个实验。
(1)、将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做运动。(2)、两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。(3)、小安认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法是（选填“正确”或“错误”）的，理由是。次数
木块大小
接触面积S/cm2
摩擦力f/N
1
整块
150
1.5
2
三分之二块
100
1.0
3
三分之一块
50
0.6
(4)、小安在实验中发现要保持木块匀速运动很困难，改用如图丁所示装置，在用力将木板向左拉出的过程中，弹簧测力计（选填“A”或“B”）的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小。2. 探究影响滑动摩擦力大小因素。
(1)、如图甲所示，先将木块放置在水平木板上，木块上加放一个砝码。沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数F1与摩擦力Ff的大小。请你画出图甲中的木块在竖直方向上的受力示意图；(2)、将砝码取下（如图乙所示），重复步骤（2），此时弹簧测力计示数为F2。比较两次示数，发现F1F2；(3)、将毛巾铺在木板上，沿水平方向拉动木块在毛巾面上做匀速直线运动，测量结果与F2对比，可探究滑动摩擦力的大小与的关系。3. 为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小明设计了如图所示实验。（实验所用棉布比木板表面粗糙）。
(1)、实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做运动，根据知识，可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；(2)、在这三次实验中，滑动摩擦力最小的是选填（“甲”、“乙”或“丙”）；(3)、比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与是否有关；比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与是否有关；(4)、小明对实验装置进行改进后，如图丁所示，当他再进行实验时，发现效果更好。请你说出改进后的优点是（写出一条即可）。4. 如图所示。小明用弹簧测力计、木块、砝码、长木板和毛巾“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。
(1)、实验过程中，应拉着木块在木板上做运动，弹簧测力计的示数如图甲所示。根据知识，可知滑动摩擦力的大小为N；(2)、甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与的关系。图甲中，若拉着木块以较大的速度匀速运动，木块所受摩擦力的大小（选填“变大”“变小”或“不变”）；(3)、小明想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，小明可采取的办法是。5. 在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”实验中，同学们根据生活经验，提出了如下的猜想，滑动摩擦力大小：①可能跟压力大小有关；②可能跟接触面的粗糙程度有关；③可能跟接触面积有关。
(1)、在实验过程中，必须注意用弹簧测力计 拉动木块；利用 知识可知，此时 就是滑动摩擦力的大小；(2)、通过比较图中 两图，可验证猜想①；通过比较图中两图，可验证猜想②。进一步归纳得出结论：接触面所受的压力越 （选填“大”或“小”），接触面越（选填“光滑”或“粗糙”），滑动摩擦力越大；(3)、小红还想探究猜想③，她设计了两种方案：
A、将木块竖直切去一半，重复图甲或图丙的操作过程，比较两次测力计的读数
B、将木块侧放，重复图甲或图丙的操作过程，比较两次测力计的读数你认为合理的实验方案是（选填“A”或“B”）；
(4)、在图乙中，当砝码随木块一起匀速直线运动时，受到摩擦力大小为N。6. 如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。
(1)、实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小；(2)、分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大；(3)、分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1<F3 ， 说明：压力一定时， ， 滑动摩擦力越大。7. 在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，所用装置如图所示。
(1)、用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平长木板上做运动，测力计的示数如图甲所示，木块受到的摩擦力为N；当拉力增大到2.8N时，木块受到的摩擦力（选填“变大”、“变小”或“不变”）；(2)、有同学设计了另一种实验方案如图乙所示，写出这个方案的好处：（写出一条即可）；(3)、请在图乙中画出木块受到的摩擦力。8. 小洋发现汽车在沥青路面上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。他猜想：摩擦力的大小可能与接触面粗糙程度有关。于是小洋利用木板、毛巾、物块A、砝码和弹簧测力计做了如图所示的实验。
(1)、实验时，为了能准确测量滑动摩擦力的大小，根据知识可知，每次实验应使弹簧测力计水平拉动物块A做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数物块所受滑动摩擦力的大小；(2)、通过比较两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想；(3)、甲、丙图对比可知滑动摩擦力大小与有关；(4)、实验后通过交流讨论。小洋又设计出丁图所示的实验装置，该装置的优点是；（写出一条即可）(5)、请在甲图中画出物块A受到的重力G。9. 如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。
(1)、将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块沿长木板做运动，这样，根据同学们学习过的知识，读出弹簧测力计所示的拉力就可以得到滑动摩擦力，这种研究问题的方法叫；(2)、在乙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动，此时砝码受到个力作用；(3)、由甲、乙两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟有关；(4)、若顺利完成甲、乙两次实验后，在进行图丙所示的实验时，由于所用的弹簧测力计量程较小，某同学发现测力计示数达到最大时仍没拉动木块，为了用现有的器材顺利完成实验，应采取的措施是：。10. 小红要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：A．接触面所受的压力大小 B．接触面的粗糙程度
接下来小红通过如图所示的实验操作开展探究。
(1)、进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做运动；(2)、要验证猜想B，需按照两个图（选填“甲”、“乙”或“丙”）进行对比实验；(3)、比较甲、乙两次实验，得到的实验结论：接触面粗糙程度相同，越大，滑动摩擦力越大；(4)、在本次实验中运用的研究方法是转换法和；(5)、小月发现小红上述实验操作中弹簧测力计的示数不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进后长木板（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。11. 小宇用如图甲所示的装置 “探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其做匀速直线运动，实验数据如下表：
序号
木块放置情况
接触面情况
接触面所受压力F压/N
弹簧测力计示数F拉/N
1
平放
木板
4
1.2
2
平放
木板
6
1.8
3
平放
木板
8
2.4
4
平放
棉布
6
2.4
5
平放
毛巾
6
2.8
(1)、实验过程中，弹簧测力计呈现如图所示情况，则此时示数为N；
(2)、通过分析序号为的三组实验数据可得：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；(3)、小宇在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用上表中序号为第1和第4次的实验数据比较得出：压力越大，滑动摩擦力就越大的结论，你认为他这样做得对吗？ ， 理由是；；(4)、某次实验中拉动木块由静止到匀速直线运动的过程中，弹簧测力计对木块的拉力F随时间t的变化图像如图乙所示，其中0~3s木块处于静止状态，分析可知：要使木块由静止开始运动，至少要用N的水平拉力拉木块；如果实验时木块受的拉力是1.8N，下列对木块所处状态的判断，正确的。A．始终静止 B．始终做匀速直线运动 C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断
12. “测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图。
(1)、采用图甲所示实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，实验中应该水平拉动木块在木板上做匀速直线运动，用弹簧测力计示数表示滑动摩擦力的大小，是法的应用；实验中发现很难控制弹簧测力计的示数稳定，其原因是很难保持（填“木块”或“木板”）做匀速直线运动；(2)、为了解决上述问题，小宇将实验装置改成图乙所示。无论怎么拉动长木板，木块相对桌面都处于状态；当水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计A的示数为3.0N，测力计B的示数为1.8N，则木块受到的滑动摩擦力大小为N。13. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，
(1)、如图所示，为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，根据知识可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；(2)、比较甲、乙两图，可得出结论：；(3)、图丙中，若增大弹簧测力计的拉力，此时木块所受滑动摩擦力（选填“变大”、“变小”或“不变”），木块上面的砝码（选填“受”或“不受”）到摩擦力。14. 如图所示，小明用弹簧测力计、外形相同的木块和铝块、固定在水平桌面上的长木板和毛巾探究影响滑动摩擦力大小的因素。
(1)、实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着木块做运动。如甲图，木块受到的滑动摩擦力大小为N；如果将水平拉力增大到3N，木块受到的滑动摩擦力大小为N；(2)、比较两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系；(3)、比较乙、丙两次实验，可以得出： ， 滑动摩擦力越大；(4)、完成实验后，同组的小金提出，不用毛巾也可以完成（3）的探究过程，请你帮他写出实验方案：。15. 在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，同学们设计了如题图甲、乙、丙所示的实验：
(1)、实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 运动，根据 的原理，得出滑动摩擦力与拉力大小相等；(2)、观察图甲、乙可知：在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大；(3)、观察图甲、丙可知：压力一定时，接触面粗糙程度 ， 滑动摩擦力越大；(4)、在图丙的实验中，当增大弹簧测力计拉木块的速度继续保持匀速直线运动时，发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与木块运动的速度大小（选填“有关”或“无关”）；(5)、有同学提出滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关，于是设计了以下两种实验方案；
A、将木块竖直切去一半，如图丁，重复（1）的操作过程，比较图甲和图丁。
B、将木块侧放，如图戊，重复（1）的操作过程，比较图甲和图戊。你认为合理的实验方案是 。（选填“A”或“B”）