陕西省西安市未央区2022-2023学年八年级上学期期末生物试题
试卷更新日期:2023-02-21 类型:期末考试
一、单选题
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1. 我国对水母的记载可以追溯到春秋时期,“水母目虾,南人好食之”。下列关于水母的说法错误的是()A、属于腔肠动物 B、身体呈辐射对称 C、食物残渣从肛门排出 D、体表有刺细胞2. 血吸虫病曾经在洞庭湖地区流行,该病是由扁形动物——血吸虫寄生在人体引起的。以下关于血吸虫的叙述错误的是( )A、生殖能力不强 B、消化器官简单 C、身体呈两侧对称 D、有口无肛门3. 在观察蚯蚓时,区分蚯蚓前端和后端的标志是( )A、体节 B、刚毛 C、环带 D、环节4. 缢蛏是水中生活的软体动物。下列不属于缢蛏特征的是( )A、身体柔软 B、有外套膜 C、运动器官是足 D、用肺呼吸5. “授人以鱼,不如授人以渔”,下面属于鱼类的是( )A、娃娃鱼 B、鱿鱼 C、鳄鱼 D、草鱼6. 大鲵的发育是变态发育,其幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸。它属于( )A、软体动物 B、环节动物 C、两栖动物 D、爬行动物7. 蚯蚓对改善城市环境卫生和防止环境污染有重要作用。下列关于蚯蚓的说法,错误的是()A、身体由许多体节构成 B、身体呈两侧对称 C、仅靠刚毛完成运动 D、依靠湿润的体壁完成气体交换8. 下图中属于恒温动物的是( )A、①② B、③④ C、①③ D、②④9. 小明和妈妈一起去菜市场买鱼,发现卖鱼的叔叔不断地向鱼池里面通入气体,这样做的目的是( )A、促使鱼多活动,增加鱼的活力 B、增加水中的含氧量,使鱼获得足够的氧气 C、使鱼向四周散开,充分利用水体 D、提高水温,使鱼生活的时间长一些10. 动物的运动方式多种多样,如鹰在空中盘旋,鱼儿在水中穿梭,螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物的主要运动方式分别是()A、飞行、游泳、爬行 B、飞行、跳跃、游泳 C、奔跑、游泳、爬行 D、飞行、游泳、行走11. “家燕筑巢”和“飞鸽传书”,从行为获得方式看分别属于A、先天性行为、后天学习行为 B、后天学习行为、先天性行为 C、先天性行为、先天性行为 D、后天学习行为、后天学习行为12. 图为哺乳动物牙齿的结构,据图可以判断两类动物的食性,下列叙述正确的是( )A、①为肉食动物,②为草食动物 B、①、②均为肉食动物 C、①为草食动物,②为肉食动物 D、①、②均为草食动物13. 下列属于先天性行为的一组是( )A、惊弓之鸟、大雁南飞 B、猫捉老鼠、鹦鹉学舌 C、孔雀开屏、公鸡报晓 D、黄牛耕地、老马识途14. 豹猫是一种哺乳动物,近年来相继在北京松山和野鸭湖地区被监测发现。豹猫的下列行为中属于学习行为的是( )A、习惯昼伏夜出,活动比较隐蔽 B、经过多次试探后不再害怕监测设备 C、幼崽一出生就会吮吸乳汁 D、通常在每年的春夏两季进行繁殖15. 农民在大棚内放养了一些蜜蜂,提高了棚内农作物的结果率,这体现了动物在生物圈中的作用是( )A、维持生态平衡 B、促进生态系统的物质循环 C、帮助农作物传播种子 D、帮助农作物传粉16. 下列关于细菌主要特征的叙述,错误的是( )A、具有成形的细胞核 B、可分为球菌、杆菌、螺旋菌 C、有些对人类有害 D、大多数是生态系统中的分解者17. 利用发酵技术加工而成的食品有()
①馒头;②食醋;③酸奶;④米饭
A、①②③ B、①③ C、①④ D、①②③④18. 下列食品保存的方法中,不当的是()A、高温灭菌保存酸奶 B、腌制保存咸萝卜 C、真空保存熟牛肉 D、脱水保存香菇19. 日常生活中,人们]常把食品放在冰箱中保存,其主要原因是( )A、冰箱中没有细菌和真菌 B、低温抑制细菌和真菌的繁殖 C、冰箱能杀死细菌和真菌 D、低温促进细菌和真菌的呼吸20. 如图甲、乙两个圆分别代表细菌和真菌,其中阴影部分可表示()A、有成形的细胞核 B、引起食物腐败 C、主要靠孢子繁殖后代 D、制作酸奶、泡菜21. 人体肠道内的共生菌群中含有大肠杆菌,该细菌的生殖方式是( )A、营养生殖 B、出芽生殖 C、孢子生殖 D、分裂生殖22. 芽孢是指细菌的( )A、分泌物 B、休眠体 C、后代 D、生殖细胞23. 蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量,有“植物肉”的美誉.下列有关蘑菇的叙述,正确的是( )A、蘑菇是多细胞真菌,分裂繁殖后代 B、蘑菇的细胞内没有成形的细胞核 C、蘑菇能产生孢子,靠孢子繁殖后代 D、蘑菇地上部分能进行光合作用,制造有机物24. 在“观察酵母菌”实验中,用碘液对酵母菌染色是为了更清楚地观察( )A、细胞壁和细胞膜 B、细胞核和细胞膜 C、细胞核和淀粉粒 D、细胞质和细胞壁25. 为了探究有关食品腐败的问题.李敏同学取三个相同的锥形瓶,各加入50毫升牛奶,高温煮沸后按下表要求进行处理,下列分析错误的是( )甲瓶
乙瓶
丙瓶
瓶口
敞开
敞开
用消毒棉球塞住
温度
25℃
5℃
25℃
A、实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸,目的是杀灭原有的细菌 B、甲瓶与乙瓶形成一组对照实验,探究的是温度对食品腐败速度的影响 C、甲瓶与丙瓶形成一组对照实验,实验的变量是牛奶中有无细菌 D、乙瓶与丙瓶形成一组对照实验,实验的变量是瓶口是否敞开26. 下列四幅图中,与流感病毒结构最相近的是()A、 B、 C、 D、27. 观察病毒的形态结构通常要使用的仪器是( )A、放大镜 B、低倍光学显微镜 C、电子显微镜 D、高倍光学显微镜28. 花、果实和种子常作为绿色开花植物分类的重要依据,主要原因是()A、形态较小,利于解剖、观察 B、与繁殖后代有重要关系 C、形态和结构相对固定 D、容易被采集,便于比较29. 现有甲、乙、丙、丁、戊五种生物,已知甲、乙同科不同属,甲、丙同属不同种,甲、丁同目不同科,甲、戊同纲不同目。则与甲共同特征最多的生物是( )A、乙 B、丙 C、丁 D、戊30. 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻进行多次杂交,培育出了高产水稻新品种,这利用了( )A、基因的多样性 B、生物种类的多样性 C、细胞的多样性 D、生态系统的多样性二、综合题
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31. 下图甲为一位同学用两片长方形的木板1和2、两条松紧带3和4、一颗螺丝5制作的肌肉牵拉骨运动的模型示意图,图乙是关节的模型图,请据图回答下列问题:(1)、图甲中的1、2模拟的是。(2)、根据图甲中的虚线箭头判断,此时4应处于状态:如果5表示肘关节,那么此过程表示动作。(3)、关节在运动中起支点作用,关节周围由[②]包裹着,内部形成密闭的关节腔。(4)、运动不仅靠运动系统来完成,还需要其他系统(如系统)的调节。32. 下图是A、B两种微生物的结构图,请据图回答问题:(1)、与绿色植物的叶肉细胞相比,图A的细胞内没有(填细胞结构名称),只能利用现成的有机物生活。(2)、图A和图B两种微生物与细菌相比,它们的细胞里都有成形的 , 所以它们都属于(填“原核”或“真核”)生物。(3)、通常情况下,图B利用进行繁殖。(4)、图A、图B所表示的两种微生物与人类生活关系密切。在蒸馒头时离不开图(填“A”或“B”),因为它产生的二氧化碳气体会使面团膨大和松软。33. 下图是几种病毒的结构示意图,据图回答下列问题:(1)、图中A、B、C三种病毒都是由[①]外壳和[②]两部分构成。(2)、病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物的细胞内。根据它们寄生的细胞不同,可以将病毒分为三大类,其中细菌病毒也叫。(3)、病毒寄生在活细胞里,靠自己遗传物质中的 , 利用细胞内的物质,制造出新的病毒,新生成的病毒离开活细胞后,通常会变成。当外界环境条件适宜时,病毒便侵入活细胞,生命活动就会重新开始。34. 《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(COP15)于2021年10月11日至24日在中国昆明举办。大会会标(图一)中间的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素,并以甲骨文作背景,反映了生物多样性和文化多样性。(1)、某同学将会标“水滴”中的动物进行了分类,如图二所示,①表示的分类依据是。图二中的E是。(2)、2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”以图二中的F为原型设计,其生殖发育的主要特点是。(3)、会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的和两大类群,其中后一类群它们的生殖发育摆脱了对水环境的依赖。
三、资料分析题
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35. 阅读资料,分析回答问题。
《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况(如图所示)。大熊猫是状况好转物种之一,生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛、朱鹮等也同时得到了保护,这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁,来自生存环境的改变和丧失。
(1)、资料中提及的动物朱鹮能飞行的其中一个原因是前肢变成。(2)、图中大多数濒危物种的生存状况是。(3)、“伞护效应”最直接的表现是保护了的多样性,同时也体现了保护生物多样性最有效的措施是。(4)、保护生物的栖息地是根本措施,作为中学生能为保护动物的生存环境做些什么(意思答对即可)。四、实验探究题
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36. 人的手由于经常接触各种物品沾有大量的细菌和真菌。洗手能否减少手上的细菌和真菌呢?针对该问题,某生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动,请分析并回答问题:
培养皿
A
B
C
实验步骤
①
将装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温处理
②
用无菌棉棒在洗手前的手心取样,轻轻涂抹在培养基上
用无菌棉棒在洗手后的手心取样,轻轻涂抹在培养基上
不做处理
③
将A、B、C培养皿放在培养箱中培养,每天观察一次,做好记录
实验现象
出现许多菌落
出现个别菌落
不出现
(1)、如果比较A和B,所探究的问题是。(2)、一名同学洗手后在培养基上按了一下,并迅速盖上培养皿盖,这种将手上少量细菌转移到培养基上的过程叫作。(3)、将培养皿进行高温处理的目的是。(4)、用无菌棉棒在洗手前后的手心取样的面积要相同,目的是。(5)、设置C组的目的是。
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