广东省深圳市宝安区2021-2022学年七年级下学期历史期末学情调查问卷
试卷更新日期：2023-02-21 类型：期末考试
一、单项选择题（23题，每小题2分，共46分）
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1. “这是数百年来多少旷世枭雄所梦想的目标，…这更是中华民族的夙愿，经历了四百多年的大分裂，人们对民族和睦与国家统一充满了强烈的渴望。”材料反映了隋朝的统一（ ）A、统一了黄河、长江流域 B、开创了新的大一统局面 C、结束了长期分裂的局面 D、顺应了人民群众的愿望2. 隋朝最盛时，全国人口约有四千六百万。608年正月，隋炀帝征发河北百余万人开永济渠，丁男不足，妇女也被征发。七月，又征发二十余万人修筑长城。611年，隋朝出现“耕稼失时，田畴多荒”的情况。这反映了当时（ ）A、社会矛盾激化 B、生产力被破坏 C、人民安居乐业 D、妇女地位上升3. 武则天统治时期，宰相的任命不断打破常规，其任职资格越来越低，一些五品、六品的官员就可能被直接任命为宰相。其目的在于（ ）A、拓宽人才选拔方式 B、任用有才能的人 C、加强对宰相的控制 D、提高官员的待遇4. 641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品、以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。这有利于（ ）A、形成比较开放的社会风气 B、促进吐蕃经济和社会发展 C、实现开元盛世的治世局面 D、推动唐朝的中外文化交流5. 鉴真东渡日本曾说“不至日本国，本愿不遂”，而玄奘西行天竺也说到“若不至天竺，终不东归一步”。这反映他们怎样的精神品质？（ ）A、矢志不渝 B、谦虚谨慎 C、刚正不阿 D、助人为乐6. “其先是想中央集权，由中央指派大吏到外面去，剥夺地方官职权。而结果反而由中央派去的全权大吏在剥夺地方职权之后，回头来反抗中央，最后终至把王朝消灭了。”这一现象发生在（ ）A、唐朝 B、宋朝 C、元朝 D、明朝7. 有学者认为，宋朝国策是“强干弱枝”。其基本原则有二：一是中央集权，使中央的各项权力如军、政、财、法等权都超越地方；二是提倡文人政治，严禁武人干改。这一国策的实施（ ）A、结束了分裂割据的局面 B、解除了武将专权的积弊 C、推动了宋朝经济的发展 D、加速了元朝统一的实现8. 小史同学整理了王安石变法在经济方面的措施如下表，据此可知，变法有利于（ ）
措施 内容 募役法 征收役钱，用来雇人到官府服役：原先不服役的官僚等，也要交纳役钱 方田均税法 核实土地，按土地的多少、好坏平均征税 农田水利法 鼓励垦荒和兴修水利 A、实现人人平等 B、加强中央集权 C、增加政府收入 D、促进社会安定9. 鸡冠壶，辽代特有的陶瓷器型。早期鸡冠壶仿马背上容器马盂而制，后变成扁身环梁式，仍似皮囊式样。再发展，变成底部加固足和带提梁式，便于室内生活，可以放在桌上或地上。辽圣宗以后，鸡冠壶逐渐消失。鸡冠壶的发展历程反映了契丹民族（ ）A、始终保持着游牧民族的特点 B、不断进行“封建化”的历程 C、渐渐消失在历史的长河当中 D、逐步接受汉民族的生活方式10. 下图所示漫画描绘的史事发生在（ ）
A、辽与北宋之间 B、金与北宋之间 C、金与南宋之间 D、元与南宋之间11. 下列图片共同反映的主题是（ ）
A、农业的发展 B、手工业的兴盛 C、商业贸易的繁荣 D、对外交往的频繁12. 建立年号是中原正统王朝的重要标志之一。蒙古自成吉思汗起到元宪宗蒙哥，一直没有建立年号。1260年，忽必烈建立年号“中统”，这反映了忽必烈（ ）A、延续草原的传统 B、建立元朝的壮举 C、统一中国的决心 D、征服世界的野心13. 元朝时期，蒙汉、色目与汉以及其他各族之间的通婚很普遍，这加速了（ ）A、行省制度的确立 B、四等人制的实行 C、元朝疆域的扩展 D、民族之间的融合14. 南宋都城临安有“珠宝巷”“米市巷”“柴木巷”等地名，这反映了当时（ ）A、行业比较集中 B、命名比较随意 C、生活比较便利 D、农业比较发达15. 沈括《梦溪笔谈》里记载：“方家以磁石摩针锋，则能指南。然常微偏东，不全南也。”这是一种利用天然磁石的磁场作用，通过人工传磁，而使钢针磁化的方法。这种方法制造出来的工具（ ）A、改变了传统的作战方式 B、促进了航海技术的发展 C、发展了便捷的陆路交通 D、影响了人类文明的发展16. “问题并不完全在于他们所实行的考试制度本身，而更在于他们对考试本身的理解，考试本来是对于教育的总结，但却往往被人们当作了教育的目的，为考试而进行的教育，必然会限制人们的全面发展，使考试结果与人们的实际能力脱节。”这一观点适用于评价（ ）A、唐朝的考试制度 B、宋朝的考试制度 C、元朝的考试制度 D、明朝的考试制度17. 某学习小组要做郑和下西洋的项目式主题学习活动，下列地图中可用作他们学习素材的是（ ）A、
B、
C、
D、
18. 在徐光启的《农政全书》中，“荒政”一目占全书三分之一以上，收集了不少历代常平仓、备荒和赈济的材料，并录载了《救荒本草》和《野菜谱》两书的植物，作为不得已时的粮食代用品。这反映了他（ ）A、不耻下问的好学精神 B、亲自实验的科学态度 C、胸怀百姓的仁爱之心 D、严谨务实的大家风范19. 山海关、居唐关、平型关、雁门关、嘉峪关，这些关城都是（ ）A、玄奘西行的重要关卡 B、朱棣起家的龙兴之处 C、长城沿线的防御据点 D、清军入关的必经之地20. 下列图片反映的是清朝对哪一地区加强了管辖？（ ）
A、新疆 B、西藏 C、蒙古 D、台湾21. 清朝前期，玉米、甘薯等高产作物得到大面积的推广。此外，马铃薯、花生和向日葵等也在更多的地方推广，这有利于（ ）A、缓解人口增长的压力 B、资本主义萌芽的产生 C、促进人地矛盾的解决 D、民族交往交融的加强22. 清朝时，社会上流传有“三年清知府，十万雪花银”的民谣，这直接反映了清朝（ ）A、贪腐现象非常严重 B、财政收入日益减少 C、专制统治极端强化 D、社会矛盾不断加剧23. 清朝对出海贸易的商船装载货物重量有严格的限制，甚至规定只准带铁锅一口，每人只许带铁斧一把：船上所有人员必须详细登记姓名、年龄、面貌、履历、籍贯等；船只预先规定往返日期，每人每日只许带米两升。这说明当时清政府（ ）A、严格限制对外贸易 B、积极开展对外交往 C、废止重农抑商政策 D、抵抗西方列强入侵24. 某初中组织七年级学生进行初中历史项目式学习，开设古代中国人物肖像展（隋唐-明清）。阅读材料，回答问题。材料一：准备资料阶段，小史同学搜集了下列人物肖像
材料二：项目实施阶段，小史同学制作了项目式学习清单
项目名称 古代中国人物肖像展（隋唐-羽清） 驱动性问题 介绍中国古代史的重要历史人物，展示古代中国发展历程 项目任务 布置展馆1：政治家馆 布置展馆2： 布置展馆3： 学习成果 撰写中国古代发展历程学习心得体会 请回答：
(1)、小史同学不知道如何撰写人物展览解说词，请你撰写李世民的解说词，供他学习参考。(2)、你发现王安石的肖像既可以放进展馆1，也可以放进展馆2。据此，请你为其余2个展馆分别命名。(3)、为任意一个展馆选取2个你认为适合的历史人物（除李世民、王安石外），并结合这2人的事迹和影响说明你这样选择的理由。(4)、请你选取其中一个展馆，撰写中国古代发展历程学习心得体会。25. 阅读材料，回答问题材料一：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割径以啖腹，腹饱而身毙。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
-----统编版义务教育教科书《中国历史七年级下册》
材料二：当时流行这样的歌谣：“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。”“朝求升，暮求合，近来贫汉难存活。早早开门拜闯王，管叫大小都欢悦。”
-----统编版义务教育教科书《中国历史七年级下册》
请回答：
(1)、为什么唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟和水的关系？结合材料二和所学知识，当时广大民众为什么欢迎和拥护李自成的起义军？(2)、有人认为，国以民为本。对这一观点，你有何看法？结合材料及所学知识，自拟主题并展开论述。要求：观点明确、史论结合、结论正确。