部编版七年级下册语文 土地的誓言 同步精选卷

试卷更新日期:2023-02-20 类型:同步测试

一、单选题

  • 1. 下列加点字的注音全部正确的一项是    (  )
    A、痛(zhí)    胸(táng)  喷(yǒng) B、望(yǎng)    白(huā)    呻(yín) C、(lán)    唤(zhào)    绕(chán) D、(qiè)    山(jiàn)    液(jiāng)
  • 2. 下列词语中书写有误的一项是    (  )
    A、汇合 燃烧  族系  田垄 B、谰语     惊醒     跳跃    蚱蜢 C、嗥鸣     泛烂     碧绿    镐头 D、呼唤     皮鞭     土壤    亘古
  • 3. 依次填入下面语段横线处的关联词语,最恰当的一项是    (  )

      我总是被这种声音所缠绕,   我走到哪里,   我睡得很沉,   在睡梦中突然惊醒的时候,我   会突然想到是我应该回去的时候了。

    A、不管    还是    或者    总 B、不管    即使    或者    都 C、不论    或者    还是    都 D、不论    即使    还是    总
  • 4. 下列句子没有语病的一项是(   )
    A、我无时无刻听见她呼唤我的名字,无时无刻听见她召唤我回去。 B、我的手掌一接近土地,心就变得平静。 C、当我回想起儿时的往事的时候,想起那参天碧绿的白桦林。 D、不管我走到哪里,如果我睡得很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。
  • 5. 下列句子运用的修辞手法和其他项不同的一项是(   )
    A、我无时无刻不听见她呼唤我的名字,无时无刻不听见她召唤我回去。 B、当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候…… C、柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。 D、就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
  • 6. 下列句子中划线词语的含义理解有误的一项是(    )
    A、对于广大的关东原野,我心里怀着挚痛的热爱。(挚痛:诚恳而深切。) B、我看见奔流似的马群,听见蒙古狗深夜的嗥鸣。[嗥鸣:(野兽)大声嚎叫。] C、这时我起来,找寻天空中北方的大熊。(大熊:狗熊。) D、而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。(污秽:肮脏的东西。)
  • 7. 对课文《土地的誓言》理解有误的一项是(    )
    A、这是一篇抒情散文,充满着饱满、深沉的爱国热情。 B、文章多处运用排比的修辞手法,造成连贯的、逐渐增强的气势。 C、文章大量选择有东北特色的景物组合在一起,像电影镜头一样闪现,展现东北大地的丰饶美丽,体现了写景散文的特点。 D、文章两段文字一气呵成,任由情感的激流倾泻,在结构上有如双峰对峙,又宛若对仗工整的一副长联!

二、填空题

  • 8. 选择恰当的词语填在横线上。

    这时我听到故乡在(召唤     呼唤     呼喊)我,故乡有一种声音在

    (召唤     呼唤     呼喊)着我。她低低地(召唤     呼唤     呼喊)着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。

  • 9. 指出下列各句运用的修辞手法。
    (1)、在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。(
    (2)、我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。(
    (3)、我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛。(
    (4)、我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。(

三、语言表达

  • 10. 学习了本文《土地的誓言》后,班级拟开展以“爱我家乡,护我土地”为主题的综合性实践活动,请你为这次活动拟写一条文学性宣传标语(至少运用一种修辞手法)。


四、问答题

  • 11. 课文的标题是“土地的誓言”,是不是土地在发出誓言?如果不是,那标题的意思又该如何理解?作者以此为题,有什么作用?

  • 12. 比较下面句中加下划线的词,说说作者为什么用A句而不用B句。

    A.我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。

    B.我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在澎湃着一种热情。

  • 13. 第1段中作者为什么要选取“白桦林”“马群”“蒙古狗”“红高粱”“黑土地”作为描写对象?其中包含了作者怎样的情感?

五、综合题

  • 14. 学习了《土地的誓言》一文,我们体会到作者对家乡土地无尽的热爱之情。然而今天,养育我们的土地资源退化日趋严重。6月25日是全国土地日,为此班级开展以“土地”为主题的综合实践活动,请你积极参与并完成下列任务。
    (1)、目前,我国土地资源退化日趋严重,通过这次活动,你调查到我国土地资源退化的主要原因有哪些?
    (2)、耕地在减少,生存受挑战。然而,餐桌上的浪费现象却十分惊人。一些有识之士发起了“光盘行动”,得到了大家的积极响应。张老师将珍惜土地与“光盘行动”结合起来,拟写了宣传标语,但只写了前半句。请在下列备选词语中选择恰当的词语组成后半句,与前半句相对。

    备选词语:光盘行动   开启   践行   勤俭人   收藏   节约风

    前半句:珍惜土地资源心怀感恩情

    后半句:

    (3)、请你向有关部门提几点科学用地的建议。

六、现代文阅读

  • 15. 阅读下面的文章,完成下面小题。

    土地的誓言

    端木蕻良

    对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。(1)我无时无到不听见她呼唤我的名字。我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血吧,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着大把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,听见深夜蒙古狗的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜谰语,原野上怪的狂风……这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕,不管我走到哪里,即使我睡得很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去,我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的,是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。当我记起故乡的时候,我便能看见那大地的深层,在翻滚着一种红熟的浆液,这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的,我常常把手放在大地上,我会感到她在跳跃,和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息,它们的热血一直在流,在热情的默契里它们彼此呼唤着,终有一天它们要汇合在一起。

    土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;我的手掌一接近土地,心就变得平静。我是土地的族系,我不能离开她。在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。(2)在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的,碾着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音,草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来,找寻天空中北方的大熊,在它金色的光芒之下,是我的家乡。我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。我永不能忘记,因为我答应过她,我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前,而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。

    (1)、作者在这段话里列举了大量东北特有的景色、物产,有人说这里列举的景色、物产太多了,有些啰嗦,你认为呢?
    (2)、根据提示,揣摩下列句子的表达效果。

    ①我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她唤我回去。(从句式特点角度)

    ②在那田垄里埋葬过我的欢笑。(从加粗词语角度)

    (3)、为什么文章起初写“关东大地”用第三人称“她”来称呼,到后来又说“我的家乡,你必须被解放,你必须站立”?
  • 16. 阅读下文,完成题目。

    心中的泥土

    ①梅雨季节。灰蒙蒙的楼房,灰蒙蒙的马路,灰蒙蒙的广场。仰望天空,也是灰蒙蒙的。雨滴原是晶亮的,但和树叶上的灰垢一混合,便也灰蒙蒙的了。

    ②在这灰蒙蒙的一片里,我的心里却闪现出一条曲曲弯弯的亮闪闪的小路。布谷鸟在路边的小树上湿漉漉地啼叫着,又飞起来,落在父亲挑着秧苗的扁担上,一不小心又滑落在箩筐里。父亲挑着担子,在泥地上踩出宽大的脚印。我踩着父亲的大脚印,浅黄的泥浆从脚趾缝里挤出来,流满了脚背,沁凉又惬意。小脚印攀着大脚印,大脚印垫着小脚印,一路向前延伸。拿下斗笠,任雨水淋在头上,缓缓地流进嘴巴,那种甘甜,那种清凉,把人和梅雨季节的缠绵温馨糅在一起了。

    ③跳进秧田,泥浆柔软舒服,两只脚成了两只泥鳅,在泥浆里转动。脚和泥浆轻轻地摩擦着,使人浸润在一种默契的体验里。两只手伸进泥浆里,软软的,凉凉的,很快就创造出快乐的感觉。一只鸟踩在田埂上,脚丫丫印出一串花纹。我也跳上田埂,用手去摁鸟留下的图案。于是,我的手的图案也像一串花纹印在田埂上了,从这端延伸到那端。父亲直起身子,看一眼疯傻一样爱玩泥土的我,再弯下腰去。我的疯傻是父亲心里的踏实,父亲宽宽的后背是我心里的踏实。

    ④而今在南国的树荫下行走,也是细雨霏霏。但是,我的脚印呢?刚刚在水泥路上踩出一只黑乎乎的脚印,一抬脚,就被雨水冲刷得无影无踪。我知道,一个人只身到了都市,不要问自己的脚印在哪里,也不要问自己的路在何方。你匆匆而来,又匆匆而去。你踩过的地方,以前许多人踩过,以后还会有许多人去踩。谁还能幻想在灰灰的水泥路上留有自己的一串脚印呢?

    ⑤故乡的这个季节,孩子们是不穿鞋的。一双双脚丫在小路上拼命地踩着,泥巴溅在身上脸上,没有了男孩子和女孩子,我们都变成了泥孩子。山冈上,有许多鸡冠花,红红的,夹着一条淡黄的纹;有许多打碗碗花,蓝蓝的,镶着一道洁白的边;有许多蝴蝶花,黄黄的,缀着猩红的点……我们赤脚踏上冈,根本顾不上抠去脚背的泥巴,就去采撷鸡冠花吮吸着,甜滋滋的蕊把整个雨季都浸染得甜滋滋的。这时,男孩子变成了女孩子,头上套着花环子,花汁水染红了嘴巴子。跳着,指着,嘲笑着,这时才发现自己是男孩子。然后,我们把泥和花都带回了家,放在桌子上,只要泥土不干,花就不会枯萎,在土屋子里延续着多雨又多情的季节。

    ⑥南国的街道旁,有许多家花店。玫瑰就有红的、黄的、白的、粉的,百合也有红的和白的,海边鲜艳的郁金香和虞美人,还有我叫不出名字的鲜花。我走过一家又一家花店,去找寻我大脑沟回里沉淀了无数个日子的鸡冠花、打碗碗花和蝴蝶花,连一朵也没找到。那泥土中的花,什么时候我才能在南国的花店里看到你呢?但是,我又想,假若南国的花店里真的有我所渴求的花,那么,我怎样去养护它们呢?

    ⑦就像脚印一样,它们都是需要泥土的,在这偌大的被包装的都市里,我上哪儿去寻一把温馨、 a 而又 b 的泥土呢?好在那亮晶晶、甜滋滋的小世界,好好地保存在我心灵的一角,哪怕在这灰蒙蒙的世界里,我也永远不会沉沦、迷失。

    (根据王俊义《怀念泥土》改写)

    (1)、阅读全文,用文中的词语填入第⑦段的横线处。

    a. b.

    (2)、请自选一个角度,赏析第⑤段中画线的句子。
    (3)、下列对文章的赏析,有误的一项是 (  )
    A、文章开头反复使用“灰蒙蒙”一词,突出了城市梅雨季节的沉闷和压抑,和记忆中乡村的梅雨季节形成对比,突出了作者对儿时乡村生活的怀念。 B、作者富有感情地描绘了乡村有泥土的生活画面,希望城市也能像故乡一样有泥土可踩,有自然生长的鲜花可玩赏,表达了作者对城市生活的极度厌恶。 C、作者感慨城市里买不到鸡冠花等许多儿时熟悉的花,又感慨即使能买到自己可能也不会买,因为他认为城市里没有适合它们生长的环境。 D、文中描写男孩子女孩子玩泥巴和采花的情景,极富生活气息,写出了乡村孩子亲密无间的纯真。
    (4)、文题《心中的泥土》内涵丰富,请谈谈你的理解。
    (5)、“泥”“土”在文人笔下具有丰富的象征意义,表达着丰富的情感。结合本文的阅读体验,探究下面的文字,说说你的发现。

    ①落红不是无情物,化作春泥更护花。    ——龚自珍《己亥杂诗》(其五)

    ②——然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。//为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……    ——艾青《我爱这土地》

    ③跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏。    ——郑愁予《雨说》

    ④我有时把手放在胸膛上,知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候……    ——端木蕻良《土地的誓言》

  • 17. 阅读下文,回答问题

    踩着祖国的泥土

    陈鲁民

        ①的确,世界上没有什么比祖国的泥土更可贵,孩子一生下来就能踩在祖国的泥土上是无比幸福的,因为这是我们的立足之本、生存之基,离开祖国的泥土,我们就成了无根浮萍。

        ②因而,屈原无论怎样被贬损、排斥、放逐,都不肯离开祖国的泥土,到别处去“高就”,虽然那个时候,朝秦暮楚是很常见的事,他却下定决心:“鸟飞反故乡兮,狐死必首丘。”自己生是楚国人,死是楚国鬼,“虽九死其犹未悔”。

        ③因而,在外漂泊几十年后,台湾亲民党主席宋楚瑜返回湖南湘潭祭祖,在巨鱼村祭拜曾祖父宋文炳的坟墓时,依习俗取下祖坟上的一抔土,作为纪念。

        ④当然,人上一百,形形色色,也有一些相信外国月亮圆,崇尚外国土地香的人。如今,我们有为报效祖国而出国留学的莘莘学子 , 也有千方百计想到国外捞金发财的出国迷,还有不少明星、名流争先恐后跑到外国去生孩子,她们除了迷信国外医疗技术、炫耀自己与众不同外,还有一个重要目的,就是为了让孩子出生后踩到的第一脚泥土是外国土地。虽说这也是她们的自由,可是一个连孩子都要跑到外国去生的人,她和世世代代生活在这块泥土上的父老乡亲还能有什么共同语言吗?

    (1)、结合语境,解释文中划线词语。

    ①高就:

    ②莘莘学子:

    (2)、如何理解“世界上没有什么比祖国的泥土更可贵”?
    (3)、选文中列举了哪些事例来表明爱国的情怀?你能否再举一例呢?
    (4)、请概括第④段的主要内容,并说说其在文中的作用。
    (5)、爱国是永恒的主题,有很多的仁人志士留下了许多不朽的爱国诗篇,请写出关于爱国的名句。(不少于两句)

七、写作题

  • 18. 仿照课文第一段中“当……的时候,我想起……,我看见……,我听见……”的句式写一段话。抒发对家乡深沉的爱。
    要求:运用排比,描述多种具有家乡特征的景物,运用形象的、富有感情的词语修饰它们。字数100左右。
  • 19. 请以“梦想”为话题,自拟题目,写一篇文章。

      要求:①文体不限。(诗歌除外)②不少于600字。③文中不要出现你所在学校的校名或师生姓名。