部编版2022-2023学年四年级下册语文第13课《猫》同步训练
试卷更新日期：2023-02-19 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 我能写好字。
2. 给划线的字选择正确的解释。(1)、变化多端（ ）A、端正，不歪斜 B、东西的一头 C、头绪 D、用手很平正地拿着(2)、枝折花落（ ）A、断 B、亏损 C、姓(3)、粗细各异（ ）A、分开 B、不同的 C、特别的 D、奇怪3. 判断题。(1)、“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠”这句话的意思是养鹅等于养狗，它也能看守门户。(2)、丰子恺笔下的白鹅“架子十足”，高傲得很，俄国作家叶·诺索夫描写的白鹅“全是海军上将的派头”。写法上的相同点是，都通过生动描写鹅的步调从容来表现它的高傲；不相同的是：前者具体描写了鹅的叫声和吃相，后者具体描写了鹅在河湾戏水的情景。(3)、老舍笔下的猫古怪又可爱，但老舍笔下的母鸡令人生厌。4. 根据课文内容填空。(1)、《猫》这篇课文的作者是。课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些”。具体表现在：说它吧，又那么 ， 可是听到老鼠的动静，却又那么；高兴时 ， 不高兴时 ， 它非常 ， 又非常。(2)、“在稿纸上踩印几朵小梅花”，句中“梅花”指。句中把比作 ， 表达了作者的感情。5. 选词填空、(1)、亲爱 可爱 珍爱 敬爱①我养了3年的小狗很通人性，十分。
②爸爸从西沙群岛给我带回来的大贝壳，我十分。
③周总理的生活十分简朴，我们特别他。
④我的妈妈为了我们，每天都不辞辛苦地劳动。
(2)、非……不…… 无论……也…… 任凭……也…… 就是……也……①它决定要出去玩玩，就会出走一天一倣，谁怎么呼唤，它不肯回家。
②要想取得好成绩，下苦功可。
③它若是不高兴啊，谁说多少好话，它一声不出。
④可是它那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，遇上蛇也敢斗一斗。
6. 改病句。①教室里传来了雷鸣般的掌声。
②我国有世界上没有的万里长城。
③山川、河流把朝霞染得一片通红。
④妈妈买了苹果、梨子、茄子、苦瓜等水果。
7. 品读句子，完成练习。①任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
②它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
③不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
(1)、上面三句话分别表现了猫的什么性格？① ② ③
(2)、用第②句话中的加下划线的字造句。二、阅读理解
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8. 课内选段。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧 ， 它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无yōu______无lǜ______，什么事也不过问。可是 ， 它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它tān______玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是 ， 它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽zhí______。它bǐng______息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
(1)、在拼音旁的横线上里写出正确的汉字。(2)、联系上下文理解下列词语。无忧无虑：
屏息凝视：
(3)、用波浪线画出这一段的中心句。这段话围绕中心句中这个词，写出了猫、的特点。
表面说猫“古怪”，其实，在字里行间藏着的是作者对猫的之情。
(4)、古怪的可不止老舍笔下的猫，或许还有咱们熟悉的小动物，还有咱们身边的亲人、朋友。体会这段话中加点词语的表达效果，再仿照这段文字写一写。实在有些古怪。说他（它）吧，可是，。说他（它）吧，可是，。
9. 课外阅读。丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长。丹顶鹤的头小得可怜，
几乎和长脖子一般粗了。①最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。
它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄(miáo)瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，②有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。
丹顶鹤真有意思！
(1)、用波浪线画出短文的中心句。(2)、本文的结构是（ ）。A、总—分 B、分—总 C、总—分—总(3)、理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。①
②
③
(4)、句子赏析。①句①运用了的修辞方法，写出了丹顶鹤的特点。
②句②运用了的修辞方法，写出了丹顶鹤的特点。
(5)、说说本文表达了作者怎样的思想感情。三、小练笔
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10. 快乐习作。
题目：我最爱的 ▲ 。
在横线上填写一种小动物，可以是我们生活中熟悉的小动物或动物园里观察到的小动物。注意抓住其外形脾气，进食，嬉戏休息。等特点来写。并表达出自己的真情实感。