高中生物学人教版(2019)选择性必修二 2.1 群落的结构 同步检测

试卷更新日期:2023-02-18 类型:同步测试

一、单选题

  • 1. 成年豆象会把卵产在正在发育的豆荚上,幼虫孵出后便钻入种子中靠吃种子进行生长。豆象幼虫与豆科植物的种间关系为(   )
    A、原始合作 B、捕食 C、互利共生 D、种间竞争
  • 2. 下列有关“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验的叙述,正确的是(   )
    A、研究土壤中小动物类群的丰富度常采用标记重捕法进行调查 B、采集到的小动物中,体型较大的小动物须用吸虫器采集 C、可采用记名计算法统计个体较大、数量有限的小动物的相对数量 D、用诱虫器采集小动物时要打开电灯,以吸引土壤中的小动物
  • 3. 种群是物种在自然界的存在形式,也是一个繁殖单位。下列生物群体中属于种群的是(   )
    A、一个湖泊中的全部鱼 B、一片森林中的全部蛇 C、一间屋中的全部蟑螂 D、卧龙自然保护区中的全部大熊猫
  • 4. 下列有关生物种间关系的叙述,错误的是(  )
    A、草原狮子和猎豹之间属于竞争关系 B、农田中菟丝子和大豆之间属于互利共生关系 C、草原牧草和斑马之间属于捕食关系 D、人肠道中的蛔虫与人之间属于寄生关系
  • 5. 下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法,错误的是(   )
    A、土壤中小动物的丰富度较高,可以构成一个群落 B、在不同时间对同一地块进行取样,调查结果可能差别较大 C、对活动能力较强的土壤小动物,不能采用标志重捕法进行调查 D、对采集到的土壤小动物,可以借助放大镜和实体镜进行观察和分类
  • 6. 下图1中的甲、乙两种生物与图2中的A、B两种生物之间反映出的种间关系分别是(   )

    A、种间竞争和捕食 B、捕食和种间竞争 C、互利共生和种间竞争 D、寄生和互利共生
  • 7. 下列有关群落及其结构的叙述,错误的是(   )
    A、群落中物种数目的多少称为丰富度 B、一片森林中的所有动物构成动物群落 C、植物的垂直结构为不同动物提供食物和栖息空间 D、植物群落中通常具有垂直结构和水平结构
  • 8. 粉红椋鸟喜食蚁虫,群体采取波浪式向前推进,飞行在前面的群体产生的气流和叫声惊扰蝗虫,使其暴露,紧跟其后的个体迅速捕食被椋起的蝗虫,前后个体不停地交换空间位置,保证每一只椋鸟都能获得捕食的机会。下列说法正确的是(   )
    A、一片草原上的所有粉红椋鸟和蝗虫是一个群落 B、粉红椋鸟的这种捕食方式会使其种群数量呈现 J 型增长 C、粉红椋鸟的种群数量不会随季节而出现波动 D、粉红椋鸟种群的集群生活有利于其捕食和防御
  • 9. 森林生态系统中有高大的乔木、低矮的灌木和底层的草本植物,空间分布错落有致,这体现了(   )
    A、种群的空间结构 B、群落的垂直结构 C、种群的水平结构 D、群落的水平结构
  • 10. 下列生物学现象与其对应关系错误的是(   )

    生物学现象

    生物关系

    A

    螳螂捕蝉,黄雀在后

    捕食

    B

    螟蛉有子,蜾蠃负之

    寄生

    C

    种豆南山下,草盛豆苗稀

    种间竞争

    D

    几处早莺争暖树

    种内斗争

    A、A B、B C、C D、D
  • 11. 请判断下列有关下图所示的三种曲线图的说法,正确的是(   )

    A、鹰与鼠的种间关系可用图①表示,其中曲线a表示鹰种群的数量变化 B、T2噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示,二者分开对一方有利 C、大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示,二者分开彼此有利 D、在同一个牧场的牛和羊的关系可用图③表示,曲线a代表占优势者
  • 12. 《归园田居》中“种豆南山下,草盛豆苗稀”的诗句描述的群落内的种间关系是(   )
    A、捕食 B、竞争 C、寄生 D、共生
  • 13. 关于“土壤中小动物类群丰富度”的研究,下列有关说法错误的是(  )
    A、调查土壤动物的类群丰富度可采用样方法 B、改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数 C、丰富度的统计方法通常有两种:记名计算法和目测估计法 D、要研究不同时间同一块土壤中小动物类群的丰富度,应设计一个研究计划表
  • 14. 在草地中,蝶类白天活动,夜蛾类晚上活动。这种现象体现了群落的(   )
    A、营养结构 B、垂直结构 C、水平结构 D、时间结构
  • 15. 下列关于生物群落的叙述中,错误的是(   )
    A、种群是群落的基础,群落是由多个种群构成的 B、一个池塘中所有的鱼构成生物群落 C、群落内的生物具有一定的种内、种间关系 D、群落的物种组成是区分不同群落的重要特征

二、填空题

  • 16.

    回答有关实验的相关问题

    Ⅰ.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组按如表完成了有关实验.

    试管编号

    培养液/mL

    无菌水/mL

    酵母菌母液/mL

    温度(℃)

    A

    10

    0.1

    20

    B

    10

    0.1

    5

    C

    10

    0.1

    20

    (1)该实验探究的是 对酵母菌种群数量变化的影响.

    (2)估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为 ,若吸取酵母菌样液1mL并稀释100倍,采用血细胞计数板(规格为1mm x 1mm x 0.1mm,由400个小格组成)计数,如图表示一个中方格中酵母菌的分布情况,以该中方格为一个样方,计数结果是酵母菌有 个.如果计数的中方格酵母菌平均数为18个,则1mL培养液中酵母菌的总数为 个.

    Ⅱ.根据教材中关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”,回答有关问题.

    (1)调查土壤中小动物的丰富度常用进行采集、调查,而不适宜用样方法或标志重捕法进行调查,原因是许多土壤小动物具有 

    (2)丰富度的统计方法通常有两种,此实验中用的是 .这种方法一般用于 的群落.

  • 17.

    图1表示次生林生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答:

    (1)图1中能构成群落的是 ,图2中的乙相当于图1中的 .

    (2)种群丙在a、d、c、d四个时期中种内斗争最剧烈的是 期.

    (3)因环境污染造成E中出现部分白化苗,对F、D数量的影响是 .

    (4)次生林群落中的物种在垂直方向上具有明显的分层现象,这种分层现象提高了群落利用的能力.

    (5)图3是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此分析该种群在30年中种群数量最多的是第 年,第20~30间种群的增长率为 .

三、综合题

  • 18. 夹河湿地曾是烟台城市周边最大的湿地生态系统,回答下列问题。

     

    (1)、研究生态系统时,在种群水平上的研究主要集中于种群的和空间特征。
    (2)、研究者在夹河湿地区域设置20个样地,在样地中利用法进行植被数量调查,利用该方法调查关键要做到
    (3)、图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量(Nt)和一年后的种群数量(Nt+1)之间的关系,直线p表示Nt+1=Nt。 甲曲线上A、B、C三点中,表示种群数量下降的是点;乙曲线上F点时种群的年龄组成属于 ;Nt小于a时,甲、乙两条曲线中曲线所代表的生物更易消亡。   
    (4)、如今夹河两岸景色宜人,沿河两岸不同地段自然风景各异,从群落空间结构角度分析主要体现群落的结构。