统编版2022-2023学年高中政治 必修4哲学与文化 1.1.1 追求智慧的学问 同步练习

试卷更新日期:2023-02-17 类型:同步测试

一、单选题

  • 1. 一辈子只和病毒打交道的科研泰斗侯云德,是一个地地道道的“哲学迷”。他说:“每一种新型病毒的出现,都是基于原有病毒的变异,或者多个病毒重组或重配交叉混合后形成的产物。只有阐明病毒的本质,才能够战胜病毒。”侯云德的科研感悟表明(   )
    A、具体科学的进步推动哲学的发展 B、哲学的根本任务在于探究病毒的本质 C、透过现象阐明本质是认识世界的基础 D、哲学为具体科学发展提供方法论指导
  • 2. 《中国县处级公务员科学素养调查报告》显示,部分公务员不信马列信鬼神,听信“算命大师”胡言乱语,摆风水,供神像,信念丧失,党性修养退化,败坏了社会风气。这说明(   )
    A、认识和改造世界的行为受世界观指导 B、哲学是世界观与方法论的统一 C、应该驳斥各种支持有神论的言行 D、思维和存在之间是有同一性的
  • 3. 哲学是爱智慧的意思,对于非专业人士,哲学更重要的是一种精神气质和思维方式,它能够以一个正确的方向,给复杂的问题带来更清澈的辨析。这说明哲学(   )

    ①源于人们在生活实践中的思考   
    ②以特有方式提升人们思维水平

    ③是一定时代精神生活的一部分   
    ④能给具体问题提供方法论指导

    A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
  • 4. 我国航天科技的每次进步都离不开人类对世界的正确认识。2022年11月3日9时32分,空间站梦天实验舱顺利完成转位,使得三舱组合而成的空间站形成“T”字构型,向着建成空间站的目标迈出了关键一步。中国空间站将在今年完成建造,建成国家级的太空实验室,为中国乃至全世界的科学探索提供重要平台。上述事实表明(   )
    A、哲学是自然知识、社会知识和思维知识的总和 B、具体科学的进步推动哲学的发展 C、哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 D、哲学是“科学之科学”,可取代具体科学
  • 5. 习近平总书记强调,中国哲学社会科学的发展要“不忘本来、吸收外来、面向未来”,要同实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密结合。这是基于真正的哲学( )

    ①是世界观和方法论的统一  ②反映各个时代的任务和要求

    ③具有服务社会的重要功能  ④由一定社会的政治所决定

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④
  • 6. 马克思说:“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的,他们是自己的时代、自己的人民的产物,人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。”这句话表明(    )

    ①哲学都是自己时代精神上的精华

    ②哲学的产生离不开人类的实践活动

    ③哲学是科学世界观与方法论的统一

    ④任何哲学都是一定时代的经济政治在精神上的反映

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 7. 生活中哲学无处不在、无时不有。生活与哲学的关系是(    )

    ①哲学是指导人们生活得更好的艺术

    ②哲学正确地指导人们的实践活动和认识活动

    ③哲学决定我们的学习、工作和生活

    ④哲学与我们的生活密切相关,我们的生活需要哲学

    A、②③ B、①③ C、②④ D、①④
  • 8. “选育过程就是一个利用矛盾和解决矛盾的过程,是对内因是变化的根据、矛盾是发展动力的原理的生动解释。”袁隆平院士告诉他的学生,学习哲学对于从事自然科学的研究很有指导意义,把哲学运用到水稻研究之中去,是他最大的心得。这表明(    )

    ①具体科学的进步推动哲学向前发展

    ②哲学具有指导人们认识和改造世界的功能

    ③哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

    ④哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导

    A、②④ B、①② C、①③ D、③④
  • 9. 古罗马文豪西塞罗说:“哲学是人生之导师,至善之良友,罪恶之劲敌,假设没有你,人生又值得什么!”这主要说明( )

    ①哲学是人生成败的决定性因素

    ②哲学是认识世界和改造世界的物质力量

    ③真正的哲学可以使我们正确地看待人生的变化和发展

    ④真正的哲学可以为我们的生活和实践提供积极有益的指导

    A、①② B、②③ C、②④ D、③④
  • 10. 日本物理学家、提出基本粒子内部结构的第一个物理模型的坂田昌一说:恩格斯和列宁的哲学见解鼓励了我,使我敢于同把基本粒子当作物质的始原的观点相抗衡,《矛盾论》和《实践论》对于科学研究也是强有力的武器。这表明(   )

    ①具体科学的进步推动哲学的发展

    ②哲学的生机和活力源于具体科学

    ③哲学能为具体科学提供方法论指导

    ④不能把物质归结为具体的物质形态

    A、②④ B、③④ C、①② D、①③
  • 11. 近年来,全民健身理念渐入人心,全民健身的氛围愈发浓厚。2022年4月,新冠疫情期间,在上海生活的中国台湾艺人刘畊宏通过重交互、沉浸式强的直播健身操火遍全网,众多“畊宏女孩”“畊宏男孩”纷纷加入到云健身行列助力抗疫。这反映了(   )
    A、世界观决定方法论 B、真正的哲学是对具体生活的概括和升华 C、方法论影响世界观 D、有什么样的方法论就有什么样的世界观
  • 12. 当今世界,科学技术突飞猛进,宇宙学、基因学、人工智能等方面的一系列重大发现和发明,必然会对我们的哲学思考产生重大影响,为哲学发展昭示新的方向。材料说明(   )
    A、哲学来源于人们在实践中对世界的思考 B、哲学对具体科学的发展研究有指导作用 C、哲学的任务就是把握具体科学发展方向 D、具体科学的进步使哲学富有生机与活力
  • 13. 传统遗传学曾认为“水稻是自花授粉植物,没有杂交优势”,袁隆平对哲学很感兴趣,毛泽东《矛盾论》中“事物发展的根本原因,不是在事物的外部,而在事物的内部,在于事物内部的矛盾性”让他反复咀嚼稻田里偶见的个别优质水稻天然杂种、试验田中那株“鹤立鸡群”的水稻,不正是水稻内部矛盾的使然吗?这种优势应该是生物界的普遍规律。他历经艰辛,最终攻克杂交水稻难关。袁隆平的成功说明(   )

    ①哲学以各门具体科学为基础

    ②重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪

    ③科学研究能自发地倾向于唯物主义和辩证法

    ④哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 14. 在新一轮高考改革中,复旦大学的哲学类专业把物理、化学和历史设定为选考科目。是因为(   )
    A、哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观 B、哲学能够为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 C、哲学包罗万象,囊括了自然科学和社会科学 D、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
  • 15. 下列关于哲学的看法中,正确的是(   )

    ①哲学是关于世界观的学说
    ②世界观就是哲学
    ③不懂哲学的人没有世界观
    ④哲学是世界观与方法论的统一

    A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、①④
  • 16. 袁隆平在研究杂交水稻过程中,经历了上千次失败,但他毫不气馁说:“有好多事情失败里包含着成功的因素。”正是凭着矛盾转化的原理,他不畏艰险、反复实验,终于成功培育出杂交稻,创造了水稻高产的世界纪录。这说明(   )

    ①哲学能为具体科学的发展提供世界观、方法论指导

    ②具体科学是哲学的基础,具体科学推动着哲学发展

    ③具体科学的发展需要真正的哲学为其指明正确方向

    ④科学家要有系统的哲学思想才能更好进行科学研究

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 17. 许多学习自然科学的同学,往往会发出诸如“经验世界的规律是否具有水恒的理性法则与之对应”“数学究竟是否作为一种本体而存在”等疑问。为了回应由科学而生出的哲学问题,哲学始终作为科学”可供反思的概念工具”而存在,包括思维的资源、方法论等。这是哲学从古希腊时代一开始就存在的功能。材料说明(   )
    A、哲学智慧产生与人类的实践活动 B、具体科学的进步推动了哲学的发展 C、哲学和具体科学是共性与个性,一般与个别的关系 D、具体科学的发展需要哲学提供世界观和方法论的指导
  • 18. “三星堆居民和玛雅人曾仰望过同一片天空,数过相同的星星。”相近纬度地区的居民可以看到相同的星空,观星象以掌握农时,对于以农业为基础的三星堆居民以及玛雅人宇宙观的形成至关重要。三星堆的青铜神树与玛雅文明中的木棉圣树有许多相似之处,体现两种文明相近的宇宙观:都将宇宙分为地下、人间和天上三个层次,通天树连接天地,成为人与超自然神灵沟通的通道。材料说明( )

    ①哲学智慧产生于人类的实践活动之中

    ②文化多样性是人类文明进步的重要动力

    ③地理等因素影响使两种文明具有共性

    ④哲学能指导人们正确地认识和改造世界

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 19. 习近平总书记指出:“必须坚持马克思主义指导地位,不断推进实践基础上的理论创新。”“必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,正确处理改革发展稳定关系。”之所以这样要求,是因为(   )

    ①真正的哲学可以预见和指明社会的前进方向

    ②马克思主义哲学对各项工作都有具体指导意义

    ③真正的哲学把握了时代的脉搏,为社会变革提供了巨大的物质力量

    ④真正的哲学反映时代的任务和要求,是认识世界和改造世界的有力工具

    A、①② B、③④ C、①④ D、②③
  • 20. 哲学家威廉·詹姆斯说过:“人的思想是万物之因。你播种一种观念,就收获一种行为;你播种一种行为,就收获一种习惯;你播种一种习惯,就收获一种性格;你播种一种性格,就收获一种命运。”这表明( )

    ①方法论决定世界观               

    ②方法论不可能脱离世界观而存在

    ③哲学是世界观与方法论的统一     

    ④哲学是系统化理论化的世界观

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④

二、材料分析题

  • 21. 阅读材料,完成下列要求。

    “内卷”的本意,是指人类社会在一个发展阶段达到某种确定的形式后,停滞不前或无法转化为另一种高级模式的现象,后来逐渐延伸到其他领域。

    当下,不少青年学生陷入“内卷”的焦虑之中:“我不停地努力,为何却很难取得更优异的成绩?”以前稍一努力就可能获得较大进步,现在大家都在奋力向前,冲刺一番下来才发现,自己不但没有进步反倒可能退步了。“内卷”焦虑是迈向成熟必须经历的过程,不能感觉到“内卷”带来的压力,那么进入社会后,可能付出更大代价。正确看待和应对“内卷”,是青年学生必须面对的人生课题。陷入“内卷”往往与缺乏科学规划有很大关系,青年学生要弄明白“我想成为什么样的人”“我能成为什么样的人”.结合自身情况走差异化、个性化的路子,真正把自己塑造成一个“不一样的我”,才能破解“内卷”,使之不再成为一道复杂沉重的人生难题。

    有专家指出:破解“内卷”需要青年学生多学点哲学。结合材料并运用美好生活的向导的知识分析其合理性。

  • 22. 阅读材料,完成下列要求。

    高二(1)班哲学兴趣小组的同学就“哲学人门”这一课题开展探究性学习,从网上收集的信息如下,请你参与其中。

    信息一:习近平总书记曾指出,哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具,是推动历史发展和社会进步的重要力量。一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列,一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。我们党始终运用马克思主义立场、观点、方法研究解决各种重大理论和实践问题,取得了各个阶段的辉煌成就。

    信息二:恩格斯说:真正推动哲学家前进的,主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。著名科学家钱学森说:我近三十年来一直在学习马克思主义哲学,并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作,马克思主义哲学是智慧的源泉。小麦专家李振声的感悟:几十年的经验使我深刻体会到,学点哲学的确可以使人做事情少犯错误,做研究少走弯路。

    (1)、运用《追求智慧的学问》的相关知识,说明习近平总书记重视哲学社会科学的原因。
    (2)、结合信息二中的名人观点,说明哲学与具体科学有什么联系。
  • 23. 阅读材料,完成下列要求。

    习近平指出,必须高度重视哲学社会科学,继续发展当代中国马克思主义。

    材料一  习近平强调,一个没有繁荣的哲学社会科学的国家不可能走在世界前列,坚持和发展中国特色社会主义,必须结合中国特色社会主义伟大实践,加快构建中国特色哲学社会科学。

    只有准确把握、科学回答时代和实践提出的问题,才能带来思想理论的进步,进而引领和推动实践发展,进入“十三五”时期,无论是协调推进“四个全面”战略布局,还是贯彻落实新发展理念,无论是推进供给侧结构性改革,还是打赢决胜全面小康的各项攻坚战,无不呼唤哲学社会科学提供思想动力,科学方法,不断破解改革发展的新课题。立时代之潮头,通古今之变化、发思想之先声,也是哲学社会科学繁荣发展的时代契机。

    材料二  顺应时代要求,担当光荣使命,最根本的是坚持以马克思主义的学习研究,做到学而信、学而用,学而行,坚定道路自信、理论自信、制度自信,坚持问题导向,注重回答普遍关注的问题。

    马克思主义中国化取得了重大成果,但还远未结束,我国哲学社会科学的一项重要任务就是继续推进马克思主义中国化,时代化,继续发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义。

    (1)、结合材料一,从哲学与时代的关系角度,分析加快构建中国特色哲学社会科学的原因。

    (2)、结合材料二,从认识论的角度,分析我们应该如何正确对待马克思主义。

  • 24. 材料一:获得“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森同志曾说:“我近30年来一直在学习马克思主义哲学,并总是试着用马克思主义哲学指导我们的工作。马克思主义哲学是智慧的源泉!”

    材料二:英国生物学家霍尔顿在恩格斯哲学著作的启发下,用数学的方法表达了变异和选择之间差不多平衡状态的规律性。他说:“我不认为不研究恩格斯的著作就得不到这个结果,我只想强调指出我的研究成果在很大程度归功于恩格斯的思想。”

    (1)、上述两则材料共同说明了什么道理?

    (2)、结合青少年学生的特点,谈谈我们从中应得出什么重要的启示。