陕西省渭南市临渭区2022-2023学年九年级上学期末化学试题
试卷更新日期:2023-02-17 类型:期末考试
一、单选题
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1. 从分子、原子角度认识物质是化学科学的重要特征。下列物质中含有多种分子的是( )A、甲烷 B、空气 C、冰水 D、黄金2. 化学让生活更美好。下列说法正确的是( )A、制糖工业中用活性炭脱色,利用的是其吸附性 B、氦气通电发出粉红色的光,发生的是化学变化 C、用干冰营造舞台意境时,看到的白雾是二氧化碳气体 D、硬水软化后口感更好,因煮沸时除去了硬水中的所有杂质3. 下列实验操作正确的是( )A、 B、 C、 D、4. 钠原子结构示意图如下图所示,有关钠原子的说法错误的是A、在化学反应中易得电子 B、质子数为11 C、最外层电子数为1 D、核外有3个电子层5. 连花清瘟胶囊源自传统中医名方,可用于治疗流感,现代仪器测得其成分之一是没食子酸(其化学式为C7H6O5)。下列有关没食子酸的说法正确的是( )A、没食子酸是由碳、氢、氧三种原子构成的 B、一个没食子酸分子是由7个碳元素、6个氢元素和5个氧元素构成的 C、没食子酸的相对分子质量为170 D、没食子酸分子中的原子都是由质子、中子和电子构成6. 油漆的一种重要成分苯C6H6是一种常见的化学溶剂,点燃时会产生浓烈的黑烟,其反应的化学反应方程式为2C6H6+XO2 12CO2+6H2O该反应的化学方程式中X的数值是( )A、6 B、9 C、15 D、127. 餐厅的服务员用盖子熄灭酒精炉,该灭火方法的主要原理是( )
A、隔绝空气 B、降低温度 C、清除可燃物 D、降低可燃物的着火点8. 青铜是人类最早使用的铜锡合金。下列说法中错误的是( )A、青铜属于金属材料 B、青铜的硬度比纯铜更大 C、青铜的熔点比纯铜的熔点要低 D、铜是目前世界年产量最高的金属9. 物质的鉴别、除杂和检验是重要的实验技能,下列实验方法正确的是( )选项
实验目的
实验方法
A
鉴别木炭粉和二氧化锰
观察颜色
B
鉴别食盐和白糖
闻气味
C
检验二氧化碳
通入澄清石灰水中
D
除去空气中的氧气,得到较纯净的氮气
通过灼热的木炭
A、A B、B C、C D、D10. 一氧化氮是一种大气污染物。工业上利用氢气消除一氧化氮污染的微观示意图如下所示。关于该反应说法错误的是( )
A、分子数目保持不变 B、体现了氢气的还原性 C、生成物中氮气和水的分子个数比为1:2 D、参加反应的氢气和一氧化氮的质量比为1:15二、填空题
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11. 化学在新冠疫情防控中发挥了重要作用,例如防疫关键环节中的灭菌与消毒。(1)、免洗手凝胶消毒剂携带方便,使用时会闻到酒精的气味,说明分子在不停地。(2)、公共场所佩戴口罩已成为防疫常态。生产医用口罩的过程中常用环氧乙烷(C2H4O)灭菌,环氧乙烷中碳、氢、氧三种元素的最简质量比为。(3)、日常消杀也是必需的防疫措施。75%的酒精溶液有很好的杀菌消毒作用,该溶液的溶质(填化学式)。12. 用化学符号表示:(1)、3个二氧化碳分子。(2)、2个氢氧根离子。(3)、标出碳酸钙中钙元素的化合价。(4)、氯化亚铁。13. 水是生命之源,它与我们的生活密切相关。(1)、净水器常用活性炭,主要是利用活性炭的性。生活中,既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是。(2)、电解水的装置如图所示,试管B中的气体是。通过此实验证明水是由氢元素和氧元素组成的,该反应的化学方程式为。
三、综合题
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14. 燃烧、能源、环境等问题与人类生活密切相关。下图可探究可燃物燃烧的条件,请据图回答下列问题。(1)、实验能验证可燃物燃烧需要氧气的现象是 , 反应的化学方程式为。(2)、铜片上的红磷没有燃烧的原因是。15. 某化学兴趣小组同学利用如下四个实验来探究质量守恒定律。(1)、实验A:用红热的玻璃管接触红磷,在实验过程中气球的变化是。(2)、实验B:将装有稀盐酸的试管放入装有碳酸钠粉末的烧杯中称量,然后倾斜烧杯使稀盐酸与碳酸钠粉末接触,充分反应后,放回再称量,发现天平不平衡,原因是。(3)、实验C的操作与实验B相似,放回再称量时,天平指针(填“偏左”,“偏右”或“不偏转”),写出发生反应的化学方程式。(4)、实验D的操作与实验B、C相似,放回再称量,天平仍平衡。实验A、B、C、D中遵循质量守恒定律的是(填字母)。16. 如图是实验室制取气体的常用装置,请据图回答下列问题:(1)、写出标号①的仪器的名称:。(2)、实验室用装置B制取二氧化碳气体,写出反应的化学方程式 , 在装置A的试管口塞一团棉花,可用于实验室制氧气,其反应的化学方程式为;实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4 , 应选图(填序号)作为发生装置。(3)、实验室收集NH3(极易溶于水)应选择的装置为(填序号)。
四、综合题
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17. 达州盛产天然气,有“中国气都”之称的美誉。天然气的主要成分是甲烷(CH4),某校化学兴趣
小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】:甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】:含碳元素的物质完全燃烧生成CO2 , 不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝。
(1)、【猜想与假设】:甲:CO2 H2O
乙:CO H2O
丙:NH3 CO2 H2O
丁:CO2 CO H2O
你认为同学的猜想是错误的。
(2)、【实验探究】:为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:A,B装置的顺序能否颠倒?(填“能”或“否”)。
(3)、实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红棕色粉末变成黑色,由此推断同学猜想成立。(4)、请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式:。(5)、【反思与交流】:为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足与充足的氧气充分接触的条件,D装置后添加的大气球的作用是:。五、计算题
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18. 100g某硫酸溶液恰好与13g锌完全反应。试求这种硫酸溶液中溶质的质量分数为多少。
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