统编版高中语文必修下册 古诗词诵读(游园) 同步课时训练

试卷更新日期:2023-02-17 类型:同步测试

一、基础夯实

  • 1. 阅读下面的文字,完成下列小题。

    中国是一个戏剧大国,戏剧资料    , 剧目繁多,这在世界戏剧史上十分罕见。旧时演员动辄能演数十上百出戏,且往往没有文字剧本,不经排练,表演时直接“台上见”。民间戏班的剧目数量相当可观,观众任意点戏,艺人立马演出。传统戏剧的编演能力    。其奥妙在于我国戏剧创造出了一种特殊的无形剧本——口头剧本。宋元时期,说唱技艺繁荣,直接催生了口头剧本的形成。元代是我国戏剧史上首次大量产生书面剧本的时代,以剧本、剧作家为中心的戏剧体制开始形成,实际上,不只是元代伶人被动接受剧作家的文学剧本,而是他们执行了泛剧目的舞台创作。明清传奇史背后,亦潜藏着一部深厚的口头创作史。明清舞台本与口头文学    , 戏词中随处可见格言、谚语、民歌、民谣等。考察剧本中的文字符号,其口头性也非常明显。   , 一些传奇剧本可能直接录自演员的口头。以前,我们将文人的剧本创作史、戏曲文学史视为中国戏剧史的主流,大大低估了戏剧舞台表演、口头编创的历史地位。(   )过于偏重文献、文学的戏剧观、戏剧史观无疑应该得到修正。

    (1)、依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是( )。
    A、俯拾皆是     脍炙人口     水乳交融       可想而知 B、俯拾皆是    出神入化      浑然一体      显而易见 C、浩如烟海    出神入化      水乳交融      显而易见 D、浩如烟海    脍炙人口      浑然一体      可想而知
    (2)、文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  )。
    A、实际上,元代伶人不只是被动接受剧作家的文学剧本,而且他们还执行了剧目的舞台创作。 B、实际上,不只是元代伶人被动接受剧作家的文学剧本,而且他们还推了剧目的舞台创作。 C、实际上,不只是元代伶人被动接受剧作家的文学剧本,而且他们还实行了剧目的舞台创作。 D、实际上,元代伶人不只是被动接受剧作家的文学剧本,而且他们还参与了剧目的舞台创作。
    (3)、下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(  )。
    A、口头剧本不仅补充了中国戏剧史中无文字记录的部分,现在看来更是我国戏剧发展的主渠道,丰富了戏剧史。 B、现在看来,口头剧本不仅补充了中国戏剧史中无文字记录的部分,丰富了戏剧史,更是我国戏剧发展的主渠道。 C、现在看来,口头剧本是我国戏剧发展的主渠道,不仅补充了中国戏剧史中无文字记录的部分,更丰富了戏剧史。 D、口头剧本不仅补充了中国戏剧史中无文字记录的部分,现在看来还丰富了戏剧史,更是我国戏剧发展的主渠道。
  • 2. 下面文段有四处语言表达的问题,请指出有问题句子的序号并做修改,使语言表达准确流畅。

    ①破除论文“SCI至上”,不是否定SCI,更不是反对发表论文,而是为了树立正确的评价导向机制,②加快构建规范、科学、高效、诚信的评价体系,③营造潜心研究、追求卓越、风清气正的科研环境。④只有正确树立了政策导向,才能从根本上解决科技创新中的价值追求扭曲、学风浮夸浮躁等现象。⑤一方面,要鼓励高校科研人员在国际学术界发出中国声音;⑥另一方面,还要在学术评价中,科学精神、创新质量、服务贡献得以突出。

  • 3. 请用一句话对下面新闻报道进行概括,要求保留关键信息,语句简洁流畅,不超过50个字。

    当地时间13日,哈萨克斯坦中国问题研究中心主任古丽娜尔·沙伊梅尔格诺娃在接受记者采访时表示,中国在新冠肺炎疫情发生后所采取的措施令人印象深刻,效果已经显现。她说:“新冠肺炎疫情发生以后,中国政府非常迅速地动员起各种内部资源,全力进行疫情防控,目前已经取得非常好的效果。这体现出中国政府在应对突发事件中的果断和勇气,在应对传染病上积累下的经验。哈萨克斯坦高度评价中国政府应对新冠肺炎疫情采取的措施。”她相信疫情对中国经济长期向好的趋势不会造成影响,中哈合作依然会保持强劲动力。

二、巩固提升

  • 4. 阅读下面的文字,完成后面的题目。

    【绕池游】(旦上)梦回莺啭,乱煞年光遍。人立小庭深院。[贴]炷尽沉烟 , 抛残绣线,恁今春关情似去年?

    【乌夜啼】(旦)晓来望断梅关,宿妆残。(贴)你侧着宜春髻子,恰凭阑。(旦)剪不断,理还乱,闷无端。(贴)已分付催花莺燕借春看。(旦)春香,可曾叫人扫除花径?(贴)分付了。(旦)取镜台衣服来。(贴取镜台衣服上)“云髻罢梳还对镜,罗衣欲换更添香。”镜台衣服在此。

    【步步娇】(旦)袅晴丝吹来闲庭院,摇漾春如线。停半响、整花钿。没揣菱花 , 偷人半面,迤逗的彩云偏。(行介)步香闺怎便把全身现!(贴)今日穿插的好。

    【醉扶归】(旦)你道翠生生出落的裙衫儿茜,艳晶晶花簪八宝填,可知我常一生儿爱好是天然。恰三春好处无人见。不提防沉鱼落雁鸟惊喧,则怕的羞花闭月花愁颤。(贴)早茶时了,请行。(行介)你看:“画廊金粉半零星,池馆苍苔一片青。踏草怕泥新绣袜,惜花疼煞小金铃。”(旦)不到园林,怎知春色如许!

    【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院!恁般景致,我老爷和奶奶再不提起。(合)朝飞暮卷,云霞翠轩;雨丝风片,烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱!(贴)是花都放了,那牡丹还早。

    【好姐姐】(旦)遍青山啼红了杜鹃,荼蘼处烟丝醉软。春香呵,牡丹虽好,他春归怎占的先!(贴)成对儿莺燕呵。(合)闲凝眄,生生燕语明如剪,呖呖莺歌溜的圆。(旦)去罢。(贴)这园子委是观之不足也。(旦)提他怎的。(行介)

    【隔尾】观之不足由他缱,便赏遍了十二亭台是枉然。倒不如兴尽回家闲过遣。

    (作到介)(贴)“开我西阁门,展我东阁床。瓶插映山紫,炉添沉水香。”小姐,你歇息片时,俺瞧老夫人去也。(下)。

    【说明】“游园”是《牡丹亭》第十出《惊梦》中的前半部分,由六支曲子组成。杜丽娘受到《诗经·关雎》的触动,在春香的鼓动下,违背父母、塾师训诫,私自到后花园赏春。面对美丽的自然景色,她的青春意识觉醒了。

    【注】①乱煞:缭乱之意。②炷:燃烧。③沉烟:指沉水香,一种香料。④晴丝:在春天晴日常易看见的虫类吐的游丝。⑤没揣:不料。⑥菱花:镜子。⑦迤逗:挑逗,引惹。揣、迤,都是当时的口语。⑧彩云:式样美好的发髻。

    (1)、对【皂罗袍】的理解,不正确的一项是(  )。
    A、这支曲子写杜丽娘来到一破烂不堪的园子里,触景生情,感伤不已。 B、曲子唱出了一位青春少女置身于良辰美景时惊喜的感情。 C、杜丽娘看到这“姹紫嫣红开遍”的景象,很不理解父母为什么不告知她。 D、从这支曲子里可以看到封建社会妇女内心的痛苦和对自由的向往。
    (2)、下列对节选部分内容的分析,不正确的一项是(  )。
    A、“游园”写杜丽娘走出冷漠深闺去游后花园,迈出了反封建礼教束缚的第一步。 B、“三春好处无人见”中“三春”明指美好的春光,暗指美好的青春,“无人见”意思是无人赏识,被白白地辜负了。 C、“袅晴丝吹来闲庭院,摇漾春如线”看似实写春日景象,实际也是以游丝一缕逗起情丝,暗写杜丽娘青春意识的觉醒。 D、“步香闺怎便把全身现”表现了杜丽娘对自己的打扮和容貌没有足够的信心。
    (3)、【步步娇】【皂罗袍】这两支曲子在艺术上的共同特色有哪些?试举例说明。(可从艺术手法及语言等方面分析)