部编版2022-2023学年六年级下册语文第16课《表里的生物》同步训练
试卷更新日期：2023-02-16 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 下面加点字读音全都正确的一项是（ ）A、蝎子（xiē） 柔和（huó） 钵子（bō） B、蝈蝈（gō） 蒙着（méng） 蜇人（zhē） C、狗吠（fèi） 丑恶（è） 清脆（cuì） D、钉住（dìng） 似的（sì） 单调（diào）2. 判断下列说法是否正确。(1)、课文在刻画人物时主要采用了语言描写和动作描写，没有运用心理描写。(2)、“我”是一个对生活充满了好奇心、喜欢不断探索的孩子。(3)、父亲的表里有一个蝉，被父亲关在表里，所以他不许小孩动。3. 写出下列句子所使用的修辞手法。(1)、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。(2)、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。(3)、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。(4)、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。4. 近义词和反义词练习。(1)、写出下列词语的近义词或反义词：
近义词：立即— 呈现—
反义词：增加— 拒绝—。
(2)、读句子，写出划线字的反义词。①.它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音……
②.我看得入神 ， 唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。
③.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。
5. 按要求完成句子练习。(1)、放在桌子上的表横线上它的秒针会自己走动，横线上它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。（填入合适的关联词语）(2)、哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）(3)、这难道不是一件奇妙的事吗？（改为陈述句）(4)、童年时的许多趣事，都是我记忆中的珍贵。（修改病句）(5)、我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里。（仿写句子）6. 按要求完成句子练习。(1)、越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这句话是对“我”的描写，表现了“我”。类似的句子我也能写一个：
(2)、但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。①“感到愉快”是因为 ， “我的猜测”指。
②下列对句子理解不正确的一项是（ ）
A.写出了“我”弄清缘由之后的满足感。
B.“我”的好奇心很强，渴求知识，善于观察和思考，富有探究精神。
C.表明父亲是一个循循善诱的人。
7. 阅读课文《表里的生物》选段，回答。夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
在这里“和谐”怎么理解？
二、阅读理解
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8. 课内阅读。
①越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，②他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。③父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界_________被表盖保护着，_________被一层玻璃蒙着。④我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
(1)、给文中的括号里选择合适的关联词语。（ ）(填序号)A、因为……所以 B、不但……还 C、无论……都 D、只要……就(2)、文中标有序号的句子是从哪个方面对人物进行描写的？句子①是描写
句子②是描写
句子③是描写
(3)、为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？（ ）(可多选)A、“我”对表里的生物十分好奇。 B、想要弄清楚到底是怎么回事。 C、“我”喜欢那块表，希望爸爸送给我。(4)、从文段描写的事例可以看出“我”是一个什么样的孩子？9. 阅读下面的短文，完成练习。昙花终于怒放
我爱昙花。
三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了!
不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用?一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。
今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼(è)部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊!
过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿 ， 真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂!
这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。
种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早?里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍 ， 就能开花结果。
昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年!
我爱昙花。
(1)、联系上下文理解加点词语。如愿以偿：
锲而不舍：
(2)、仔细阅读短文，理清作者心情随昙花的生长而发生的变化：→→→。(3)、文中画线的语句运用了的修辞手法，这样写的好处是。(4)、作者对昙花充满了感情，是因为（ ）。(多选)A、昙花是好朋友送的，所以“我”很珍惜。 B、昙花三年后才怒放，鲜活美丽，让从未见过昙花的作者如愿以偿。 C、世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。 D、昙花不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。(5)、短文最后一个自然段和第1自然段的关系是 ， 作者这样写进一步抒发了昙花的感情，并使文章结构严谨。三、小练笔
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10. 作文。
想象一下，如果有一天，人们穿着自动调节温度的衣服和可以让人行走如飞的鞋，住在可以推着走的房子，站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……那该有多神奇啊！请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。题目自拟。字数不少于400字。