部编版2022-2023学年四年级下册语文第12课《在天晴了的时候》同步训练
试卷更新日期：2023-02-15 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 抄写下列词语，读两遍。
炫耀 尘垢 胆怯 曝晒 赤脚 涉过 光晕
2. 下列词语中加点字注音全部正确的是（ ）A、炫（xuán） 耀 尘垢（hòu） 胆怯（què） B、曝（bào） 着 赤（chì）脚 涉（shè）过 C、阴霾（mái） 晕（yùn）皱 携手（xié） D、绽放（dìng） 花瓣（bèn） 凉爽（shuǎng）3. 查字典“晴”用部首查字典法先查 ， 再查 ， 用音序查字典法先查 ， 再查 ， 在字典中的意思天空中无云或云很少：晴天。晴朗。晴和。晴丽。晴爽。晴碧。晴雨表。
4. 仿写句子。(1)、例：炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。(2)、例：（凤蝶儿）把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。5. 连一连。五彩的 暗绿 赤着 阳光
胆怯的 小草 涉过 阴霾
新绿的 书页 曝着 脚
移动的 小白菊 推开 溪流
6. 朗读第一、二节诗体会它们的节奏有什么不同，指出这种变化在感情的表达上起什么作用。7. 课文回顾。(1)、这首诗的第一节依次描写了雨后的泥路、、、这些景物，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。(2)、对于诗歌写法和表达的情感，以下说法正确的是（ ）。A、这是一幅充满乡土气息的画卷，描绘了下着雨时乡间小路上的美好景色 B、诗歌中表现出诗人对雨后天晴时清新活泼而又宁静动人的景色的喜爱 C、两处“闲游”说明了诗人空闲无比，无事可做，才会在雨后到小径走走 D、整首诗层次分明，从空中写到地面，是按照从上到下的顺序描写的8. 课文精彩回放。在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
(1)、节选的部分描写了雨后初晴的哪些景物？(2)、读描写小路的诗句，理解为什么小路会是凉爽又温柔？(3)、联系全诗来看，作者要告诉我们什么？二、阅读理解
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9. 课外阅读。
雨中的森林
雨中的森林是个童话世界， 你还会发现很多新奇的事情，
走进去你就会变成一个小精灵。 晶莹的雨珠滚动在树叶上，
每棵树都会送给你很多喜悦。 蜘蛛吐丝给你一串一串项链，
落花铺成的地毯又软又香， 细雨淋过的浆果酸甜可口，
还有青蛙击鼓跳舞为你表演、 刺猬扎满一身运回了家。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉， 连那些小雨点都会变魔术，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴， 落在地上立刻变成蘑菇。
(1)、按原文填空。的雨珠 的事情 的尾巴 的浆果
(2)、雨中的树林真是个童话世界，蜘蛛给你 ， 青蛙为你。(3)、鸟儿在雨中 ， 小刺猬扎满一身运回了家、(4)、照样子，写句子。又又。
10. 课外阅读。秋天向我们微笑（节选）
玉米举着红缨乐了，
忘掉一个夏天的烦恼；
高梁红着脸儿笑了，
一曲酒歌在心窝酿造。
几只小小的鸟，
把快活的音符一路轻抛。
觅食的小蚂蚁看见了，
衔入小小蚁巢。
满树的黄叶，
飘进大地妈妈的怀抱。
它们好像在对我们诉说——
明年春天，我们会重新长满树梢。
走在秋天，
头顶有明丽的阳光照耀。
捡一片黄叶悄悄地珍藏，
秋天永远会向我们微笑。
(1)、第一节作者运用的修辞手法，描绘了一派的景象。(2)、判断对错。①“满树的黄叶，飘进大地妈妈的怀抱”，这里运用比喻的手法，写秋天来了。（ ）
②从“我们会重新长满树梢”这一句，我仿佛看到落光叶子的树木又重新长出新叶。（ ）
(3)、这首诗通过描写的成熟、的活动、的飘落和捡起黄叶悄悄珍藏，向我们展示了秋天的多彩和迷人，表达了作者之情。(4)、雨过天晴，小路、小草、小白菊、凤蝶儿都变得生动起来，请你结合诗歌内容，发挥想象，选择其中一个事物，具体描写它的情态。三、小练笔
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11. 作文。
雨过天晴，一切都是新的，除了小路、小草、小白菊、凤蝶儿这些景物，你觉得还会有什么呢？（如小蚂蚱、小蚂蚁、小花、小鸟、蝴蝶……）请你仿照《在天晴了的时候》一文的写法，写一首诗。字数不限。