部编版2022-2023学年六年级下册语文第8课《匆匆》同步训练

试卷更新日期:2023-02-15 类型:同步测试

一、基础运用

  • 1. 仿写词语。

    (1)、例:伶伶俐俐

              

    (2)、例:千门万户

              

  • 2. 下列加点的字注音无误的一项是(    )
    A、(cén)    潸(shān)    赤(nuǒ)  徘徊(pái huái)    遮挽(zhē wǎn) B、蒸融(zhēng róng)  伶俐(líng lì)  苗(yāng)  枯(wěi)  炼(duàn) C、五次(fān)    优(yǎ)    勃生机(bó)    绕(yíng)    肩(jiá) D、那间(chà)    歉(jiū)    躬(jū)    不知所(cuò)    一碗(luó)
  • 3. 判断正误

    (1)、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜牧写的。

    (2)、朱自清的《匆匆》告诉了我们时间的珍贵,要我们去珍惜。

    (3)、居里夫人是法国著名的科学家。

  • 4. 写出下列词的同义词或反义词。
    (1)、写同义词:

    匆匆——    痕迹——    遮挽——

    (2)、写反义词:

    空虚——    匆匆——    觉察——

  • 5. 根据课文内容填空。
    (1)、 , 寒食东风御柳斜。
    (2)、在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜走, , 没有声音,也没有影子。
  • 6. 结合语言环境,理解下列词语的意思。

    确乎:

    涔涔:

    潸潸:

    徘徊:

  • 7. “珍惜时间”公益广告。

     

    某学校要做一条关于“珍惜时间”的公益广告,请你认真读图,把握画面的主旨,帮他们设计一句公益广告语,用凝练的语言提醒、劝诫同学们要珍惜时间。

  • 8. 读句子,联系课文回答问题。
    (1)、在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。(“像针尖上一滴水滴在大海里”指的是什么?这样比喻,表达了作者怎样的思想感情?)
    (2)、我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?(结合句子,说说你对划线词的理解)

二、阅读理解

  • 9. 阅读课内语段,回答问题。

    匆 匆

    燕子去了,有再来的时候;杨柳(    )了,有再(    )的时候;桃花(    )了,有再(    )的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢? 

    我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

    去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

    在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?

    过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?

    我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

    你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

    (1)、在文中括号里按原文填空。
    (2)、“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。”这句话中作者把时间匆匆而去的形象化为“________”,比喻独特,联想新奇。(   )
    A、轻烟 B、轻烟、微风 C、薄雾 D、轻烟、薄雾
    (3)、短文第一自然段中作者抛出一连串的问句,表现出(    )
    A、作者很坦诚,对这些问题找不到答案就直接问读者 B、作者内心痛苦,想努力找到问题的答案 C、作者对时光流失的怅然若失,作者对时光一去不复返的感慨是自然流露 D、作者的内心十分苦闷,让读者很自然感受到消沉和忧伤
    (4)、对课文中“我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”这句话理解正确的选项是(    )
    A、作者是说自己虚度了光阴,一事无成。 B、作者说我们虚度了光阴,一事无成。 C、作者想强调说日子是没有声音和影子的。 D、作者用比喻的手法写出了时间流逝的美好回忆。
    (5)、认真读一读文中画双横线的句子,仿写两句。

    时,日子

    , 日子

    (6)、短文第四自然段使用了一连串的问句,你读后体会到这样的表达有什么好处?
  • 10. 课外类文阅读。

    光明

    赵丽宏

        他是一种神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林,当然他也能使繁华之都衰败,使锃亮金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。

        他按时撕下一张又一张旧日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越远的历史。

        他慷慨。你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。

        他公正。你(    )权重如山、腰缠万贯,(    )一介布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。

        你珍惜他,他(    )在你身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。

        你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。

        有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是(    )他把脚印深深地留在人们的心里。

        有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。

    (1)、在文中(    )处填上关联词,最恰当的一项是(    )。
    A、即使……或是就由于 B、不管……还是便因为 C、尽管……尽管便因为 D、即使……即使就由于
    (2)、请用四个词语概括“光阴”的特点。

                

    (3)、用一句话概括第1自然段的大意。(不超过10个字)
    (4)、读了这个片段,你有什么感想?
    (5)、你每天的时间是如何安排的?你认为有没有需要改进的地方?请选择其中一个方面写一写。

三、小练笔

  • 11. 读了《匆匆》和《光阴》这两篇文章,你一定有很多感想,试着写下来。