广东省惠州市惠城区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题
试卷更新日期：2023-02-15 类型：期末考试
一、选择题：本大题包括30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
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1. 以下选项中不属于生物的是（ ）A、新冠病毒 B、生石花 C、木马病毒 D、珊瑚虫2. 下列不属于生态系统的是（ ）A、我们学习生活的校园 B、美丽的金山湖公园 C、农家小院 D、寒溪河中所有的生物3. 新冠肺炎新变异种“奥密克戎毒株”与花草虫鱼都是生物，具有许多共同的特征，但“奥密克戎毒株”也具有与花草虫鱼不同的特征（ ）A、能生长繁殖 B、没有细胞结构 C、具有应激性 D、新陈代谢4. 2022年世界地球日的主题是：“珍爱地球，人与自然和谐共生”。地球是人类共同生活的家园，而地球长久的生态平衡、生机勃勃需要我们每个人共同努力。下列说法正确的是（ ）A、生物圈的范围包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层 B、人类可以到达生物圈的各个角落，所以人类可以随意改造生物圈 C、生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和 D、从生态角度来说，黄河流域和长江流域的生态没有任何联系5. 下列不能体现生物因素对生物的影响的是（ ）A、山中无老虎，猴子称大王 B、种豆南山下，草盛豆苗稀 C、螳螂捕蝉，黄雀在后 D、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开6. 枯叶蝶停在树上像枯叶，仙人掌的叶变成刺，这说明了（ ）A、生物适应环境 B、生物影响环境 C、生物改造环境 D、环境影响生物7. 2022年6月8日第14个“世界海洋日”和第15个“全国海洋宣传日”的活动主题是：“保护海洋生态系统，人与自然和谐共生”。在海水中从浅到深依次生活着绿藻、褐藻、红藻，这说明影响藻类分布的非生物因素是（ ）A、阳光 B、温度 C、水 D、土壤8. “杂交水稻之父”“共和国勋章”获得者袁隆平带领团队研发的“超优千号”盐碱地水稻平均亩产量为802.9公斤。袁隆平培育杂交水稻利用的是（ ）A、生物物种的多样性 B、遗传的多样性 C、生态系统的多样性 D、环境的多样性9. 鼠妇常见于庭院的花盆、砖块或石块下。A同学问：“是什么因素影响了鼠妇的分布？”B同学说：“翻开石块能看到鼠妇向阴暗处移动，所以可能是光的影响。”B同学的回答在科学探究中属于（ ）A、提出问题 B、作出假设 C、制订计划 D、得出结论10. 某生物小组为了探究光对种子萌发的影响，在两个花盆里种了同等数量的绿豆种子，并设计如下实验。在这一实验中，你认为实验设计需要改进的地方是（ ）
花盆
阳光
温度 温度
水
A
向阳光
20℃
充足
B
暗室
30℃
充足
A、两个花盆都应该放在向阳的地方 B、两个花盆都应该放在暗室里 C、两个花盆都应该放在同一温度的环境中 D、两个花盆浇的水不应该同样充足11.下列制作临时装片的几个步骤中，它们的先后顺序应是（ ）
A、①②③④ B、②③④① C、②①④③ D、②①③④12. 果蝇正常体细胞的染色体数目为4对，经过分裂后形成的新细胞中的染色体数目是（ ）A、2对 B、4对 C、6对 D、8对13. 一个成熟的橘子，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，仔细观察果肉内部隐约能发现一些“筋络”．由此推测以上三个部分分别属于（ ）A、保护组织、营养组织、输导组织 B、上皮组织、营养组织、输导组织 C、保护组织、营养组织、机械组织 D、保护组织、营养组织、分生组织14. 血液属于（ ）A、上皮组织 B、肌肉组织 C、结缔组织 D、神经组织15. 惠州丰渚园风景优美，是市民公认的最佳赏荷网红打卡地。荷花的结构层次是（ ）A、细胞→组织→器官→植物体 B、细胞→组织→系统→植物体 C、细胞→器官→系统→植物体 D、细胞→器官→组织→植物体16. 下图是叶片横切面的结构示意图，其中标号②的是（ ）
A、栅栏组织 B、海绵组织 C、气孔 D、叶脉17. 农业生产上充分利用光照提高产量的措施是（ ）A、农田松土 B、合理密植 C、带土移栽 D、人工授粉18. 下列实验装置中，能安全地使叶片的颜色退去的是（ ）A、
B、
C、
D、
19. 如将细胞比作汽车，在细胞结构中为生命活动提供动力的“汽车发动机”是（ ）A、细胞核 B、叶绿体 C、液泡 D、线粒体20. 图为绿色植物叶肉细胞生理过程模式图，甲、乙代表的细胞结构分别是（ ）
A、叶绿体、线粒体 B、叶绿体、细胞核 C、线粒体、叶绿体 D、线粒体、细胞核21. 日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（ ）A、采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用 B、洪涝灾害及时排水——保证根得到充足的氧气正常进行呼吸作用 C、带土移栽植物幼苗——抑制植物的蒸腾作用 D、作物种植要“正其行，通其风”——提高作物的光合作用效率22. “麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。”这是描写花生的谜语，其中“麻屋子”是由何种结构发育而来的（ ）A、子房壁 B、胚珠 C、子房 D、珠被23. 种子的胚根将发育为植物的（ ）A、茎 B、叶片 C、根 D、枝条24. 一朵花的主要部分是（ ）A、花冠 B、子房 C、花丝 D、雌蕊和雄蕊25. 下图是植物根尖结构图，植物吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A、1 B、2 C、3 D、426. 在农田一次施肥过多时，作物会出现萎蔫现象，当情况比较严重时，解决的办法是（ ）A、移栽植物 B、大量浇水 C、疏松土壤 D、减少光照27. 我们吃的玉米面，主要来自种子内的（ ）A、胚芽 B、胚轴 C、子叶 D、胚乳28. 当桃花传粉受精后，受精卵发育成种子的（ ）A、胚 B、种皮 C、胚乳 D、胚轴29. 我国每年的“植树节”定为（ ）
A、7月1日 B、3月12日 C、4月12日 D、5月1日30. 如果绿色植物被大量砍伐，大气中的二氧化碳就会急剧增加，并能引起温室效应，使地球环境不断恶化．这说明绿色植物能（ ）A、涵养水源 B、过滤尘埃 C、降低噪声 D、调节碳氧平衡二、非选择题（本大题包括4小题，共40分。除特殊说明，每空1分。）
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31. 读图理解题：
图1是显微镜的结构示意图，图2是目镜和物镜，图3是制作人体口腔上皮细胞临时装片时的步骤，图4是显微镜下观察临时装片时看到的视野图。请据图回答。（注：[ ]内填序号，横线上填结构名称。）
(1)、显微镜的结构中起放大作用的是图1中的［］和［］，要使视野中细胞数目最多，应选用图2中的镜头组合是。(2)、显微镜下观察的材料必须是的。(3)、图3中，A、B两步中滴加的液体分别是、。(4)、图3中C操作不当会出现图4中的图情况（填字母），图4中由b到c应将玻片向移动。由c（模糊）到d（清晰），需调节图1中的［］。32. 资料分析题：阅读以下资料，回答相关问题。[材料一]中新社广州2022年10月14日电：据广东省林业局14日消息，经过十年探索完善，广东生物多样性保护水平大幅提升，生态系统持续恢复，野生动植物种群稳步增加。目前，广东省记录分布陆生脊椎野生动物共1052种，野生高等植物共6658种，是全国生物多样性最丰富的省份之一。
[材料二]绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用，被誉为绿色的“能量转化器”、天然的“蓄水池”、自动的“空气净化器”。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。”“尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。”
(1)、生物圈中的物种多样性、遗传多样性和统称为生物多样性。材料一反映了生物多样性中的。(2)、材料二植物被誉为“能量转化器”“空气净化器”，是因为绿色植物通过作用吸收大气中的 ， 制造氧气排到大气中，合成淀粉等有机物，同时将能转变成化学能，贮存在有机物中。植物被誉为“蓄水池”，是因为植物根吸收的水分，通过茎中的管向运输，再通过作用散失水分，促进了生物圈的循环。(3)、习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”，请你为绿水青山建设献计献策，写出一条切实可行的措施：。33. 实践探究题：种子的萌发受多种环境因素的影响，某生物兴趣小组进行了如下探究实验：
实验器材：绿豆种子，废电池浸出液、清水、烧杯、滤纸、纱布
实验方案：
级别
A
B
C
实
验
步
骤
一
烧杯底部垫上两层滤纸。
二
分别均匀放入颗粒饱满的绿豆种子各50粒，在种子上面覆盖纱布，置于温暖见光的地方培养。
三
每天向烧杯纱布上喷洒适
量的清水，保持种子湿润。
每天向烧杯纱布上等量的废电池浸出
液，保持种子湿润。
不做任何处理。
四
观察绿豆种子的萌发情况并做好记录。
实验结果
有50粒种子萌发
有6粒种子萌发
种子都不萌发
根据实验方案和结果，回答下列问题：
(1)、若选择A，B作为一组对照实验，每天向A，B组烧杯中喷洒的两种液体体积相等，目的是 ， 通过实验结果可以得出的结论是。(2)、若要探究水分子对种子萌发的影响，应选择作为一组对照实验．若要探究光照对种子萌发的影响，应增设D组，除了将D组烧杯置于环境中，其余条件都应与A组一致。(3)、每组不能只用一粒种子的原因是。34. 综合应用：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”莲的形象典雅，承载着深厚的历史和文化内涵。请回答下列问题：
(1)、莲的结构和功能的基本单位是。(2)、莲的细胞结构中，指挥和控制着细胞膜把有些物质甚至是有害物质挡在细胞外的是。(3)、莲花的结构中，能够发育形成种子“莲子”的是。(4)、莲在生长过程需要多种无机盐，其中需要量最多的是含、含、含的无机盐。(5)、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。与蜻蜓相比，莲的叶肉细胞的不同之处是；与蜻蜓相比，莲的结构层次的不同之处是。(6)、莲的种子表面比较坚硬，种植前要先人工开口，温水浸泡放在遮阴的地方一周进行催芽。种子萌发的过程是：吸收水分，先突破种皮，胚轴伸长，最后发育成植物的茎和叶。