统编版2022-2023学年高中语文选择性必修下册第一单元3.2 蜀相 同步课时训练
试卷更新日期：2023-02-15 类型：同步测试
一、单选题
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1. 下列各组词语中，加粗字的注音不正确的一项是（ ）A、庇护(pì) 祠堂(cí) 堵塞(sè) B、鬓角(bìn) 频烦(pín) 修葺(qì) C、开济(jì) 喋血(dié) 黄鹂(lí) D、混沌(dùn) 啼叫(tí) 满襟(jīn)2. 对下列两组句子中加粗词的意思，理解正确的一项是（ ）
①三顾频烦天下计 君臣相顾尽沾衣
②两朝开济老臣心 夕济兮西澨
A、两个“顾”相同，两个“济”也相同 B、两个“顾”相同，两个“济”不同 C、两个“顾”不同，两个“济”相同 D、两个“顾”不同，两个“济”也不同3. 从题材上看，《蜀相》属于（ ）A、写景诗 B、怀古诗 C、哲理诗 D、闲适诗4. 以下评价适用于《 蜀相 》的一项是（ ）A、慷慨激昂 B、沉郁顿挫 C、恬淡自然 D、刚劲凝练5. 下列对古代文化常识的解说不正确的一项是（ ）A、“大学士”又称内阁大学士、殿阁大学士等，为辅导皇帝的高级秘书官。 B、“振恤”，即赈济与抚恤，即面对灾荒来袭时，各级政府和民间做的相应的反应和对策。 C、“诏”，先秦时代上级给下级的命令文告称诏。秦汉以后，专指帝王的文书命令。 D、“致仕”，“致”意思是“获得”，“仕”意为“官职”，“致仕”指获得官职。6. 对《蜀相》这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）A、全诗前四句写丞相祠堂，后四句写丞相本人，但对祠堂的描写已暗含丞相本人。 B、“何处寻”的“寻”字，饱含着诗人对诸葛亮无限追慕的心情。心思其人，才要寻其庙。 C、“三顾频烦天下计”，写刘备对经常依赖诸葛亮的计策来谋取天下感到很内疚。 D、《蜀相》写于公元760年，杜甫写此诗与当时的“安史之乱”尚未平定有关。7. 下列各句中，不属于赞颂诸葛亮的一项是（ ）A、复汉留长策，中原仗老臣。 B、三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。 C、纵论三分天下，审势通策佐先主；长怀一统江山，辅国连治启后人。 D、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。8. 下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是（ ）①为闻庐岳多真隐 别有天地非人间
②十年幕府悲秦月 一卷唐诗补蜀风
③狂到世人皆欲杀 醉来天子不能呼
④秋天一鹄先生骨 春水群鸥野老心
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④二、默写
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9. 默写(1)、《蜀相》中“？”两句诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，追思缅怀，奠定了全诗悲凉的感情基调。(2)、《蜀相》中描写祠堂内幽静的春景的诗句：“ ， 。”(3)、《蜀相》中写诸葛亮才智和功业的诗句：“ ， 。”
三、语言表达
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10. 请根据“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”展开合理想象，进行扩写。要求：①语言生动；②至少运用两种修辞手法并写在文字前面；③100字以上。
四、诗歌鉴赏
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11. 阅读下面的这首唐诗，完成下面小题。
江上①
杜甫
江上日多雨，萧萧荆楚秋。
高风下木叶，永夜揽貂裘②。
勋业频看镜，行藏独倚楼。
时危思报主，衰谢不能休。
[注]①这首诗为杜甫五十五岁滞留夔州时所作。②据《战园策.秦策》载，苏秦游说秦王“书十上而不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归”。
(1)、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A、首联点明了时令，突出风雨凄冷，奠定了全诗的感情基调；“荆楚”二字暗含飘零之意。 B、颔联“永夜”表明了深秋时节白天、黑夜的时长变化，“揽貂裘”则表现了天气的寒冷。 C、“频看镜”“独倚楼”等细节描写生动表现了作者对自己年事巳高，却功业未成的无奈。 D、时局危急的背景下，诗人年老体衰，漂泊江上，但报效国家的信念却没有因此而改变。(2)、“高风下木叶”一句有怎样的作用？请结合全诗简要分析。五、写作题
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12. 阅读下面材料，完成下面小题。
“英雄”一词在古典诗词中经常出现，如杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“英雄无觅孙仲谋处”，呼唤英雄成了那个时代的声音。而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的时代。
对此，你有怎样的感触和思考？
要求：写一个主题论证段，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不少于200字。
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