部编版2022-2023学年八年级下学期语文第一次月考试卷
试卷更新日期:2023-02-15 类型:月考试卷
一、 (40分)
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1. 下列加下划线字的注音全部正确的一项是( )A、撺掇(cuàn) 凫水(fú) 家眷(juàn) 皎洁(jiǎo) B、嘱咐(zhǔ) 糜子(méi) 脑畔(pàn) 屹立(qì) C、萌发(ménɡ) 褶皱(zhě) 凋零(diāo) 销声匿迹(nì) D、斡旋(ɡuǎn) 褪色(tuì) 争讼(sònɡ) 怅惘(wǎnɡ)2. 下列词语书写有误的一项是( )A、雾霭 岛屿链 油馍 登时 茂腾腾 B、怠慢 劫难 瞳仁 静穆 闹嚷嚷 C、震撼 恬静 思慕 宽慰 马前卒 D、辐射 缭原 踊跃 偏僻 羊羔羔3. 下列加下划线词语使用有误的一项是( )A、为将风险降到最低,一些官员精心挑选“合伙人”,制造范围极小的“共腐圈”,甚至订立了海誓山盟。 B、汽笛一声长鸣,好像在为他鸣锣开道。 C、我们应该谦虚谨慎,戒骄戒躁,决不可自以为是,盛气凌人。 D、它们的叶子和花都不一样,各有各的鲜为人知的秘密,可惜我知道得太迟了。4. 下列句子中没有语病的一项是( )A、晚饭后,几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视剧《人民的名义》。 B、恐龙灭绝的原因,是地壳运动造成的。 C、表现人性光辉的作品,魅力大多在于其中蕴含的道德力量,而这种力量代表着社会的正能量。 D、读《水调歌头.明月几时有》,只有理解了作品内容,走进了诗人心灵才能读出“但愿人长久,千里共婵娟”。5. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )
①窗外的竹子或青山,经过窗子的框框望出,就是一幅画。
②有了窗子,内外就发生交流。
③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。
④而且同一个窗子,从不同的角度看出去,景色都不相同。
⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子,面向湖景,每个窗子都等于一幅画。
⑥这样,画的境界就无限地增多了。
A、③①②④⑥⑤ B、③②①⑤④⑥ C、②①⑤④⑥③ D、②③①④⑥⑤6. 【名著阅读】今年我们阅读了名著《傅雷家书》,我们年级将组织“苦心孤诣教子意,父子共进舐犊情”的阅读活动,请在这里展示我们自己的阅读成果。(1)、印象中最深刻的“家书”是傅雷在儿子意志消沉和取得成功时写给儿子的信,你知道傅雷还在其他哪些方面与儿子进行过交流吗?请把你知道的列举出来。(2)、读过《傅雷家书》后,你觉得傅雷是一位怎样的父亲?7. 古诗文默写⑴根据课本,下列古诗文默写正确的两项是( )
A.复行数十步, 豁然开朗。 土地平圹, 屋舍俨然, 有良田美池桑竹之属。
B.黄发垂髫, 并怡然自乐。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
C.溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
D.参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
E.式微式微,胡不归?微君之故,胡为乎泥中。
F.无为在岐路,儿女共沾巾。
8. 按照课文意思,解释下面文言句子中加下划线字的意义。(1)、渔人甚异之 (《桃花源记》)(2)、便要还家,设酒杀鸡做食。 (《桃花源记》)(3)、日光下澈 , 影布石上。 (《小石潭记》)(4)、斗折蛇行 (《小石潭记》)(5)、参差荇菜,左右芼之。 (《关雎》)二、 (4小题,15分)
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9. 阅读下面的文段,完成问题。
小石潭记
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁, 为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
(1)、下列句子中,加下划线词的意义相同的一组是( )A、乃记之而去 停数日,辞去 B、全石以为底 为坻,为屿,为嵁,为岩 C、水尤清洌 以其境过清 D、如鸣珮环,心乐之 似与游者相乐(2)、翻译下面的句子。青树翠蔓,蒙络摇缀。
(3)、下列对文章内容理解不正确的一项是( )A、全文寂寞清幽,郁郁落落,形似写景,实则写心。 B、这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。 C、第一段,作者在移步换景中引导我们去领略各种不同的景致,具有极强的动态的画面感 D、文章以发现小潭--潭中景物--潭中气氛--小潭源流--交代同游之人为顺序来安排材料。10. 阅读下面的古诗,然后回答问题。望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
(1)、这首诗的颔联为世人传诵,成为千古名句,请简要分析它的妙处。(2)、这首诗抒发了作者怎样的感情?请简要分析。三、(10小题,40分)
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11. 阅读下面的文章,回答问题。
蒋勋眼中的宋词
①我花了一个多月品读完《蒋勋说<宋词>》这一本书。
②蒋勋是台湾美学大家、文化教父,书的语言细腻可感,通俗易懂,深入浅出,引人入胜。蒋勋以宽广的学养和善于发现美的眼睛,对中国文学史上重要的一篇—宋词,进行一次通俗化的全面解读。为了把这“安静、圆满的果实”讲解透切,蒋勋从唐后主李煜讲起,谈为什么在唐诗的顶峰产生宋词,如何产生宋词,以及宋词在中国文化长河中的历史意义,分别讲述了李煜、冯延巳、范仲淹、晏殊、晏几道、欧阳修、苏轼、柳永、李清照、辛弃疾,最后以姜夔收尾。
③蒋勋说:在宋词中,你会觉得有一种饱满与安静,它酝酿了另外一颗新的种子,与花的骚动性的美非常不同。唐诗就如骚动的花,开花自然要吸引别人注意,而果实不见得有那么多吸引力,但自有一种圆满。宋词是一种简练、淡雅、不夸张的情绪。阅读蒋勋的作品,你会发现宋词的平实、自然和发现现实的美,发现宋词对人生的美的沉思。
④人生,不可能一帆风顺,必定是曲曲折折。对于困难和挫折,人们有不同的态度,有的退缩,有的逆流而上,有的战而胜之。
⑤人生问题是古代哲人难以回避的。孔子以现实的、积极的态度对待人生。他总结自己的一生,说:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”庄子很感叹大树的长寿和蜉蝣的短命,认为:“人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。”
⑥词人也经常涉及人生态度问题,作出各种各样的解答。苏轼屡言人生短暂,人生如梦。最经典的是《念奴娇·送钱穆父》下片:“惆怅孤帆连夜发,送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅,我亦是行人。”
⑦“人生如逆旅,我亦是行人”的时代使苏轼成为令人仰望的大文豪,可是在政治上他却不是成功者。有人可能会说,这些都是颓废的人生观、没落的情趣。其实不然。比起范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”来,苏轼的追求个人生活的志向确实比较一般。但是,苏轼以此谆谆劝慰朋友:“人生就像逆水行舟,我同你一样逆流而上。”这些言辞,虽然不是青年时期的意气风发,然而也还是积极进取,难能可贵。人生短暂,万事匆促,荣辱得失本来就是相对的,过于执着,就会走向对自己的束缚。
⑧读了这首词,我认为应该像苏轼那样,不管遇到什么挫折,受到什么委屈,都不要对人生失去希望,而应该调整心态,怀抱一种飘然自适的性情,在“逆旅”中做一个坚定的、自觉的“行人”。任何时候,人不能缩在乌龟壳里过局天促地的生活,而应该走向广阔的世界,呼吸自由的空气,在世间寻找人生的情趣,焕发出浪漫的青春。这是人性的觉醒,欲望的复苏。这种理念,将有力地推动人们对美好生活的追求,从而成为促使人自身最佳发展的原动力。
⑨有空你不妨读一读,对人生进行一场美的沉思。
(选自网络,有删改)
链接一:
喜欢唐诗,是喜欢唐诗里的大唐风骨,喜欢唐诗里的雍容气度、厚朴浑然。喜欢宋词则是喜欢宋词的精致雅丽,它或婉约、或豪放但无不精心雕琢,那种词句间氤氲的韵味总使人读罢难忘,那一种感觉总会在某一个时刻,在人生的伤怀时,在生活的寂寥处,在情致盎然里,在喜上眉梢头时分,总在生活的角角落落里得到遇合。我们会突然在这些时刻,脑海里浮现出这些清丽、豪放、温婉、伤怀……的词句。这个时候我们仿佛觉得宋词是融入到了骨髓里。
(选自《宋词里的韵味》,有删改)
链接二:
我们欣赏宋词,首先要欣赏它的意境美,这样才能真正地理解宋词那种深邃的、优美的境界,那种优美的艺术魅力;其次是欣赏它的语言美,因为宋词是最精粹的、最精练的语言,是最美的语言。再次是欣赏它的形式美,宋词是最讲究形式的,在长期发展的过程当中逐渐形成各种规律、各种体制,再结合汉语言文字的特点,使宋词在形式上具有一种音乐美和建筑美。
(选自《如何欣赏宋词》,有删改)
链接三:
央视《中国诗词大会》第二季总决赛刚落下帷幕,16岁小姑娘武亦姝一举夺冠,她在“飞花令”环节中从容自信,给观众留下极深印象。
武亦姝至少有2000首诗词储备量,她并不是死记硬背的“诗词复读机”,纯粹是因为对古诗词的喜爱而背,武亦姝说古诗词里有太多“现代人完全给不了的感觉”。
(1)、阅读上述材料,下列对宋词的说法不正确的一项是( )A、宋词美在情绪简练,淡雅,不夸张,是安静、圆满的果实。 B、宋词美在平实和自然的结合,还发现现实,沉思人生的美。 C、宋词美在韵味精致雅丽,或婉约或豪放,使人难忘其氤氲。 D、宋词美在语言精粹、精练,能够体现一种音乐美和建筑美。(2)、古人对人生问题的沉思,下列说法与材料意思不相符的一项是( )A、孔子思考不同人生阶段的处世态度,体现了他对待人生现实的、积极的态度。 B、庄子感叹大树的长寿和蜉蝣的短命,认为人生在世,像白驹之过隙一样短暂。 C、范仲淹与苏轼不同,他只关怀政治,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。 D、苏轼认为人生如逆旅,劝慰朋友要逆流而上,体现了他积极进取的人生态度。(3)、下列对材料中相关内容的理解与分析,正确的一项是( )A、蒋勋对宋词进行了通俗化的全面解读,对宋朝的所有诗人逐一进行了分析。 B、苏轼词体现对个人生活的追求,这样的追求导致他成为政治上的失意者。 C、人要促进自身最佳发展,就要有如苏轼一样面对“逆旅”调适心态的理念。 D、武亦姝背诵诗词的经验告诉人们,只要热爱,就能够背诵出大量的诗词。(4)、蒋勋说宋词为什么从唐诗讲起?请结合《蒋勋眼中的宋词》②③段作分析。(5)、链接一材料提到,宋词里那一种感觉总在生活的角角落落里得到遇合,请结合生活场景谈你和宋词里的感觉如何遇合,从中获得什么启示。12. 阅读下面的文章,回答问题。黄玫瑰的心(林清玄)
因为感情的挫折,我已经过了很长时间沮丧、疲倦、行尸走肉般的日子。昨夜从矿坑灾变中采访回来,因痛惜生命的脆弱与无助,躺在床上不能入睡。清晨,当第一道阳光照入,我决定为挽回这份感情做最后的努力。我想,第一件该做的事情是到我常去的花店买一束玫瑰花,要鹅黄色的,因为我的朋友最喜欢黄色的玫瑰。
刮好胡子,勉强拍拍自己的胸膛说:“振作起来。”想到昨天在矿坑灾变前那些沉默哀伤但坚强的面孔,我出门了。
往市场的花店走去,想到在一起五年的朋友,竟为了一点小事要离开我,而我又为这样的人去买玫瑰花,既心痛又心碎,生气又悲哀得想流泪。
到了花店,一桶桶美艳的、生气昂扬的花正迎着朝阳开放。
找了半天,才找到放黄玫瑰的桶子,只剩下九朵,每一朵都垂头丧气。“真丧,人在倒霉的时候,想买的花都垂头丧气的。”我在心里咒骂。
“老板,”我粗声地问,“还有没有黄玫瑰?”
老先生从屋里走出来,和气地说:“没有了,只剩下你看见的那几朵啦。”
“每朵的头都垂下来了,我怎么买?”
“喔,这个容易,你去市场里逛逛,半个小时后回来,我包给你一束新鲜的、有精神的黄玫瑰。”老板陪着笑,很有信心地说。
“好吧。”我心里虽然不信,但想到说不定他要向别的花店调,也就转进市场逛去了。心情沮丧时看见的市场简直是尸横遍野,那些被分解的动物尸体,使我更深刻地感受到了悲苦的世界;小贩刀俎的声音,使我的心更烦乱。
好不容易在市场里熬了半个小时,再转回花店时,老板已把一束元气淋漓的黄玫瑰用紫色的丝带包好了,放在玻璃柜上。
我不敢相信自己的眼睛,我说:“这就是刚刚那一些黄玫瑰吗?”—它们垂头丧气的样子还映在我的眼前。
“是呀,就是刚刚那黄玫瑰。”老板还是笑眯眯地说。
“你是怎做到的,刚刚明明已经谢了。”我听到自己发出惊奇的声音。
花店老板说:“这非常简单,刚刚这些玫瑰不是凋谢,只是缺水,我把它整株泡在水里,才20分钟,它们全又挺起胸膛了。”
“缺水?你不是把它插在水桶里吗?怎么可能缺水呢?”
“少年仔,玫瑰花整株都需要水呀,泡在水桶里是它的根茎,就好像人吃饭一样。玫瑰花的花朵也需要水,但是剪下来后就很少人注意它的头也需要水了,整株泡在水里,很快就恢复精神了。”
我听了非常感动,愣在那里:呀,原来花朵需要水的拯救,人要活得抬头挺胸,也应当把干枯的头脑泡在冷静的智慧水里,这样才能摆脱困境。
当我告辞的时候,老板拍拍我的肩膀说:“少年仔,要振作呀!”这句话差点使我流着泪走回家,原来他早就看清我是一朵即将枯萎的黄玫瑰。
回到家,我放了一缸水,把自己整个人泡在水里,体会着一朵黄玫瑰的心,起来后感觉通身舒泰,决定不把那束玫瑰送给弃我而去的朋友。
那一束黄玫瑰每天都会泡一下水,一星期以后才凋落花瓣,但却是抬头挺胸凋谢的。
这是在几十年前,我写在笔记上的一个真实的事。从那一次以后,我知道了一些买回来的花朵垂头丧气的秘密。最近找到这一段笔记,感触和当时一样深,更确实地体会到:人只要用细腻的心去体会万象万法,到处都有启发的智慧。
一朵花里,就能看到宇宙的庄严,看到美,以及不屈服的意志。
有一位花贩告诉我,几乎是所有的白花都很香,愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳,他的结论是:“人也是一样,愈朴素单纯的人,愈有内在的芳香。”
有一位花贩告诉我,夜来香其实白天也很香,但是很少闻得到,他的结论是:“因为白天人的心太浮了,闻不到夜来香的香气,如果一个人白天的心也很静,就会发现夜来香、桂花、七里香,连酷热的中午也是香的。”
有一位花贩告诉我,清晨买莲花一定要挑那些盛开的,结论是:“早上是莲花开放最好的时间,如果一朵莲花早上不开,可能中午和晚上都不会开了。我们看人也是一样,一个人在年轻的时候没有志气,中年或晚年是很难有志气的。”
有一位花贩告诉我,愈是昂贵的花愈容易凋谢,那是为了要向买花的人说明:“要珍惜青春呀,因为青春是最名贵的花,最容易凋谢。”
有一位花贩告诉我……
让我们来体会这有情世界的一切展现吧,当我们有大觉的心,体贴一朵黄玫瑰,以心印心,心心相印,我们就会知道,原来在最近、最平凡的一切里,就有最深、最奇绝的睿智呀!
(1)、文中哪些内容可以表现我是“一朵即将枯萎的黄玫瑰”?请分点简要概括。(2)、买黄玫瑰前后,我的心情发生什么变化?为什么会发生这样的变化?(3)、请联系上下文,按要求回答问题。①请赏析下面语句所运用的描写方法。
“真丧,人在倒霉的时候,想买的花都垂头丧气的。”我在心里咒骂。
②联系全文,理解下面句子。
“人要活得抬头挺胸,也应当把干枯的头脑泡在冷静的智慧水里,这样才能摆脱困境。”
(4)、针对下列句中的加下划线词,联系全文,发挥想象描写当时我的心理活动,不超过60字。“我放了一缸水,把自己整个人泡在水里,体会着一朵黄玫瑰的心,起来后感觉通身舒泰 , 决定不把那束玫瑰送给弃我而去的朋友。”
(5)、你认为本文的主旨是什么?请联系全文主要内容说说你的理由。四、 (1小题,60分)
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13. 阅读下面的文字,按要求作文。
在成长的路上,你是否有过困惑要向父母倾诉,有喜悦要与父母分享,有感动想要要表达而苦于开不了口,经历了挫折想要求助而错失机会……请你敞开心扉,选择最想表达的一点,请以“一封家书”为题,用书信的形式与父母交流。
要求:①600字以上。②文中不能出现考生的真实姓名和所在学校名称。