部编版2022-2023学年二年级下册语文《小马过河》课堂练习
试卷更新日期：2023-02-14 类型：同步测试
一、选择题
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1. 选字填空(1)、燕子的尾巴一把剪刀。（像 象）(2)、小马最后过了那条河。（趟 淌）(3)、校园里有几松树。（颗 棵）(4)、今天的业我已经完了。（做 作）2. 读（dú）一（yī）读（dú），选（xuǎn）一（yī）选（xuǎn）。
妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，不能了解河水究竟有多深。你去试一试，就会明白了。”
这是老马教育小马的话，你怎样理解呢？（ ）
A、别人说的都对。 B、别人说的都不对。 C、别人说的大部分对，少部分不对。 D、不要听别人说就信以为真，一定要自己动脑筋想一想，要自己实践一下，才能得出正确答案。3. 《亡羊补牢》这则寓言告诉我们的道理是（ ）A、羊丢了，修补羊圈还为时不晚 B、羊丢了，修补羊圈已经晚了4. 选择画线的字的正确读音。洁净（jìn jìng） 等着（děng děn）
马棚（pén péng） 磨坊（mò mó）
磨破（mó mò） 您好（nín níng）
5. 《小马过河》告诉我们一个道理（ ）A、不能光听别人的，自己要开动脑筋，勇于尝试。 B、多听别人的意见，别人的经验都适合自己。 C、遇到事情不要问别人，别人不能给你正确的意见。6. 选字填空。半 伴
(1)、我想了天，才猜出这个谜语的谜底。(2)、梧桐是我的好伙。二、语言表达
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7. 照样子，写句子。(1)、他转来转去。 他焦急地转来转去。
奶奶看着照片。
奶奶看着照片。
(2)、他把羊圈修好了。羊圈被他修好了。我把课本放在课桌上。
8. 造句。(1)、小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。四周——
(2)、如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！如果——
三、现代文阅读
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9. 课内精读。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮（tuótó）到磨坊（fáng fāng）去吧。”
小马托起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身过，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。
(1)、划去括号中错误的读音。(2)、文中画横线句子的意思是________A、能 B、不能(3)、面对小河，小马心里是怎么想的呢？在文中找出来。(4)、老马让小马做什么事？10. 阅读短文，完成练习。蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作者。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的 事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
(1)、短文共有个自然段。第自然段写了蚂蚁勤劳工作的原因。(2)、“贮”字用部首查字法应先查部，再查画。“微”字用音序查字法应先查音序 ， 再查音节。(3)、写出下列词语的近义词。辛勤—— 奇怪——
(4)、想象一下，熬过了寒冷的冬天，第二年的夏天，螳螂又会怎么做呢？想好后写下来。四、书面表达
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11. 百字练笔
生活中，你有没有“光听别人说，不去试，后来尝试后，发现了不一样的结果”的经历呢，把这经历写一段话。