部编版2022-2023学年二年级下册语文《沙滩上的童话》课时练习
试卷更新日期：2023-02-13 类型：同步测试
一、基础练习
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1. 看拼音写词语。(1)、看拼音写词语。
rì jì
yào pǐn
qīn rén
chōnɡ mǎn
sǐ wánɡ
zhà shānɡ
qiǎnɡ zǒu
bǔ qí
(2)、吃完饭后，他认真地把bǐ jì整理、bǔ chōnɡ完善。(3)、解放军hé lì用火yào把敌人炸sǐ了。2. 按要求做题。(1)、选择正确读音。反驳（fǎn bō fǎn bó） 赞赏（zhàn sǎnɡ zàn shǎnɡ）
(2)、拼拼读读，连一连。chéng bǎo 编织
hōng tā 魔窟
biān zhī 城堡
mó kū 轰塌
shāng liang 商量
3. 填空。“垒”：音序 ， 部首 ， 共几笔 ， 第8笔是。
“商”：音序 ， 部首 ， 共几笔 ， 第8笔是。
4. 比一比组词。偷 狠 建 攻 踏
愉 狼 律 功 塌
5. 请送标点回家。！ 。 ， ？
(1)、他抢去了美丽的公主(2)、大家跟着一起叫喊着欢呼着(3)、但公主在哪儿(4)、好漂亮的公主啊6. 选字填空。(1)、建 健①上海市政府向市民发出了全民身的号召。
②“鸟巢”体育馆是专门为2008年北京奥运会的召开而造的。
(2)、攻 功①在老师的帮助下，我终于克了这道难题。
②失败是成之母。
(3)、插 筑 趴 垒 编织 建造我们在沙滩上，起城堡，起围墙，围墙外还上了干树枝。我们在沙滩上了座城堡，着美丽的童话。
7. 给加点的字注音。(1)、班主任经常和我们一起商量班级的工作。(2)、追求产品的数量固然重要，可质量尤其重要。(3)、我可以用尺子量一下。8. 填上合适的词语。例：（凶恶）的魔王
的童话 的城堡 的公主
例：（攻打）魔窟
童话 城堡 公主
9. 选词填空。
反驳 赞赏 城堡 凶狠 补充 商量(1)、堡垒式的小城。(2)、（性情、行为）凶恶狠毒。(3)、在主要事物之外追加一些。(4)、交换意见。(5)、说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。(6)、赞美赏识。10. 按要求完成句子练习。(1)、他抢去了美丽的公主！（改为“被”字句）(2)、我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。（用加点词写话）11. 仿写句子。有人说，童年像一首动听的歌。
有人说，童年像。
有人说，童年像。
12. 按原文填空。(1)、是我们的快乐天地。(2)、在沙滩上，我们城堡，城堡周围围墙，围墙外再干树枝，那就是我们的树。二、阅读练习。
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13. 课内阅读，精彩片段赏析。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
在沙堆上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那是我们的树。
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
就这样，我们编织着童话。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
但公主在哪儿？
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
(1)、连一连。zàn yào liáng jià shāng jì gōng
量 商 驾 记 攻 药 赞(2)、加偏旁变成本课字，再组词。包 人
约 卜
(3)、读选文，写出下列词语的反义词。快乐 凶狠 美丽
(4)、选择恰当的词语填空。打魔窟 救公主 驾飞机 挖地道
“我们”在沙滩上编了一个的童话故事。大家一起商量去 ， 想了、的办法。故事表达了“我们”对幸福的追求和向往。
(5)、“我”为什么忘记了她是“我”的妈妈？14. 课外阅读，提升能力。音 乐 疗法
牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠（mián）。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺（tánɡ）在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó）法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统（xì tǒnɡ）正常工作，对各种病都有疗效（liáo xiào）呢！”
(1)、这段话共有句话。(2)、牛伯伯因为 ， 所以住进了。(3)、“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！”这句话是对说的。(4)、音乐有什么作用，在这段话里找一找。(5)、下面两个字在本文中，应读：（请选择正确音节）乐：（lè yuè）
觉：（jué jiào）
15. 课外阅读我们去看海
走啊，一起走，我们去看海
海风已吹进我们的心中
耳边已响起潮声澎（péng）湃（pài）
走啊，去看海，海是我们的梦
海的胸怀如此的宽大
海的家园如此的富足
海是我们的另一个家
看见海，就像走进了宝库
我们在海的怀抱里跳跃
歌声笑声溅起鲜亮的花朵
海在我们的怀抱里欢笑
潮起潮落都有动听的歌
去看海，一路唱着热情的歌曲
去看海，有读不完的生命启迪
(1)、写出它们的近义词。胸怀—— 动听—— 启迪——
(2)、文中画好像句子写出了我们对大海的（ ）A、向往和追求 B、启迪与智慧(3)、用四个字的成语来形容“海的富足”：、(4)、“去看海，有读不完的生命启迪”，大海给我们的启迪有（ ）A、海的胸怀宽大。 B、海风很凉快，大家热天可以到海边乘凉。 C、海里有许多鱼，我们可以去钓鱼。 D、海里有许多贝壳。三、语言表达。
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16. 我会写话。
根据开头编故事，试着用上下面的词语。
◇ 在一片沙漠里，有……
◇ 从前，有一座大山……
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