四川省渠县2021-2022学年四中八年级下学期语文第一次月考试卷

试卷更新日期:2023-02-13 类型:月考试卷

一、积累与运用(21分)

  • 1. 下列的加点字注音完全正确的一项是(     )
    A、红(fēi)  责(jí)   气(liàng)    深痛疾 (wù) B、(kù)    奥(mì)  钝(yū)     诚诚恐(huáng) C、(xùn) 黑(yǒu)   热(chì)    首低眉(hàn) D、留(zhì)   捻(chà)     食(mì)     期期艾(yì)
  • 2. 下列成语中没有错别字的一项是(       )  
    A、企盼      器予轩昂      鹤立鸡群      忧郁消沉 B、滞留      广袤无垠      文质彬彬      困惑不解 C、祈祷      诚惶诚恐      粗制烂造      藏污纳诟 D、漫步      不可名状      美不盛收      微不足道
  • 3. 下列句子中,加点成语使用错误的一项是(    )
    A、那激昂的音符在郎朗与琴童们的指尖抑扬顿挫地跳跃,那如波涛汹涌般震撼人心的旋律令全场为之沸腾。 B、2014年各卫视选秀节目尽管选手群体庞大,但是选歌的范围却不大,翻来覆去总是那几首歌。  C、当内蒙古游牧民族的经典之作《鸿雁》婉转悠扬的旋律响起时,仿佛苍天、秋草、雁群,这一幕幕美丽的画面出现在观众们的眼前,思乡之情油然而生、直抵内心。  D、在这次科学盛会上,科学家都能滔滔不绝油嘴滑舌的表明自己的观点。
  • 4. 选出下列说法正确的一项(   )
    A、在《我的第一本书》中,胡适用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情景;《藤野先生》一文选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 B、《再塑生命》一文中,既表现了一位富有爱心的教师形象以及她那高超的教育艺术,同时也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。 C、牛汉在回顾自己所走过的人生道路时,把深情的目光投向母亲,在《我的母亲》中,用朴实的文字表达对母亲深切的怀念。 D、茨威格在《列夫·托尔斯泰》中为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰英俊的“肖像画”,揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
  • 5. 名著阅读。

    ①《海底两万里》是法国著名作家的三部曲的第二部,另外两部分别是 , 主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。

    ②法国人道主义作家罗曼·罗兰在他的一书中叙述了、米开朗琪罗和的苦难和坎坷的一生。

  • 6. 语言运用。

    在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中,林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字,展开联想想像,仿写一个句子,同唱一首献给母亲的歌。

    母亲得知我生病,忽匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼,发现母亲正慈祥地看着我,那是一种怎样的眼神啊!那是晨曦对娇花的沐浴,那是春风对碧水的轻抚

二、古诗文默写及文言文阅读(25分)

  • 7. 古诗文默写填空
    (1)、 ,松柏有本性。
    (2)、海内存知己, 。
    (3)、念天地之悠悠, 。
    (4)、 ,坐看云起时。
    (5)、 ,中间小谢又清发。
    (6)、春蚕到死丝方尽, 。
    (7)、不畏浮云遮望眼, 。
    (8)、 ,酒入愁肠,化作相思泪。
    (9)、 ,草色遥看近却无。
    (10)、 ,谈笑无还期。
  • 8. 阅读下面课内文言文,回答问题。

    风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

    水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

    夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

    (1)、解释下列句中加点词的意思。

    流飘荡

    ②好鸟相鸣

    ③皆生寒树

    ④窥谷忘

    (2)、翻译句子

    ①急湍甚箭,猛浪若奔。

    ②鸢飞戾天者,望峰息心。

    (3)、文中从听觉方面描写景物的对偶句是
    (4)、简单赏析文中画线句子的写法。
    (5)、文章情景交融,流露出作者怎样的情感和志趣?

三、现代文阅读(34分)

  • 9. 现代文阅读

    一双皮鞋的秘密

    我上高中的时候,班里大多数同学都买了皮鞋,我也想买一双。

    星期六回家,我对妈妈说了。妈妈半天没说话,只是盯着我。好久,她才说,非买不可吗?我没有说话,却点了点头。妈妈说,你快要交学费了吧?我又点了点头。妈妈又说,你的学费还没攒够呢!我听了没说话,把头转到了一边。妈妈说,你爸爸在地里刨葱,你去看看吧。

    我去了地里,爸爸正在刨葱。见我不说话,爸爸问,怎么了?我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好,可我却觉得很闷,头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿,妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了,过了好大一会儿才说,晚几天买不行吗?我不说话,我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口,我知道我的家境很穷。

    爸爸说,你想要皮鞋,行,你肯下力气吗?我说,肯下力气。爸爸说,邹县的葱比咱这儿贵好几分钱,只是路太远了,我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说,我帮你拉。

    邹县离我们这儿有七十里路,我和爸爸吃过晚饭,就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始,我觉得还行,没怎么费力。大约走了有二十里路,就觉得浑身上下酸酸的,排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说,你能坚持到邹县吗?我咬了咬牙,说,能。爸爸就不再说什么了。

    晚上没有月光,只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来,打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了,可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋,我豁出去了。

    大概走了一半的路程,我就走不动了。三十多里路,我们走了四个小时,但还有四个小时的路呢!我说,邹县可真远。爸爸说,不近。我说,咱歇一会儿吧。爸爸说,你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说,歇一会儿就买不成皮鞋了?爸爸说,咱早到一会儿可能卖个好价钱,晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。

    我说,那咱赶路吧。爸爸说,咱一口气赶到。我咬了咬牙说,行。

    那天葱卖得很好,一斤比我们那里多卖八分钱,一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴,我的皮鞋有希望了。

    一回到家,我就躺在了床上。我一夜没合眼,累坏了。待我醒来时,爸爸把一双皮鞋递到了我手里,我心里很高兴。妈妈说,花了一百多块呢!

    星期一,我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说,你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来,我的心当时就凉了。

    爸爸被人骗了,那可是我们俩的力气钱啊!说真的,我当时沮丧极了。后来我回家,爸爸问我,怎么没穿皮鞋?我说,我得省着穿。爸爸笑着说,知道省就好。爸爸说,你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。

    我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋,我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱,被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋,我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子,我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋,就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。

    一天,我陪爸妈吃饭。妈妈说,你知道吗,多年前的那双皮鞋是革的。我说,我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说,可你没说啊。我说,我知道那双鞋比真皮鞋还贵。

    爸爸突然说,有个秘密你们都不知道,当年我没有被骗。我和妈妈一听,都愣了。爸爸继续说,我去给你买皮鞋时,在路上遇见了一个病危的老太太,我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿,可人的命就只有一条。

    爸爸的头发已经花白了,他的背也已经驼了,但我却忽然发现,爸爸比以前任何时候都高大。在他面前,我只能仰望,一直到永远。

    (1)、通读全文,请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。(每处不超过4个字)

    想要皮鞋——————

    (2)、语言反映人物心理。请用简洁的语言分别写出卖葱路上父子对话所反映的不同心理。

    爸爸的心理:

     “我”的心理: 

    (3)、阅读全文,说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。
    (4)、知道爸爸买回来的是假皮鞋,为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”?
    (5)、文章结尾写到,“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。结合全文,分析“我”心目中的爸爸的形象。
  • 10. 阅读下面文章,回答问题。

    唤醒生命

    ①他生活宽裕,爱好旅游,常利用闲暇时间开着自己的车四处游历。前不久,他又进行了一次长途旅行,自己驾着车远赴2000多公里外的西藏。

    ②经过半个多月的奔波,他到达平均海拔3000多米的青藏高原地区。只身旅行,难免孤寂,但在那片地广人稀的地方,人影和炊烟都难得一见。他打开车里的收音机,却收听不到任何节目。

    ③车子进入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路,两旁没有成活的草木,有的只是冰天雪地和不时刮起的狂风。

    ④他一路上领略着奇特的高原风光,不料赖以行进的汽车却出了故障。他仔细检查了半天,竟然没有找到任何原因。他想起以前听别人说过,如果遇到这种情况,唯一能做的事情就是等待过往的车辆,请别的司机帮忙修理,或者帮助拖着坏了的车离开这里。

    ⑤只有等待,他一直等了三天。糟糕的是,三天里竟没有任何车辆从这里经过,甚至连一个人影都没看见。那是怎样的一个世界啊,死一般的沉寂、空旷。他携带的食物和水已所剩无几,处境非常险恶,如果再等不到过往的车辆或者能够帮助他的人,等待他的只有死亡。

    ⑥又过了两天,一场大雪将他的车慢慢覆盖。他又冷又饿,因为食物已经完全吃完了。

    ⑦迷迷糊糊中,蜷缩在车内的他被一种声音吵醒。爬出车来,他看见车顶上趴着一只不知名的小鸟。那只小鸟也许是在寻觅食物,看起来同样无助,正用微弱的声音不停地鸣叫着。霎时间,他的泪水禁不住涌出,这是五天来,他第一次听到来自生命的声音!

    ⑧他伸出手,轻轻捉住了那只小鸟,将它放进相对暖和的车厢里。他开始打起精神,试着努力自救。他反反复复地仔细检查汽车,终于找到了故障的原因,原来是化油器上的一个零件阻塞了油路。车子修好了,他靠虚弱的身体开着车向前行驶了40多公里,驶抵一个牧民居住点,他终于得救了。只是,那只吵醒他的小鸟在车子行驶的途中不幸地死去了。

    ⑨这段经历,后来他常常谈起。他说:“是那只小鸟求生的叫声,挽救了我的生命。”直到今天,作为纪念,他还把那只风干得比拳头还小的小鸟保存在自己的书橱里。

    ⑩但我想说,那只殒命高原的小鸟,它并不曾想起过要救人,救他的还是他自己。小鸟的叫声唤醒了他求生的欲望,才使他得以绝处逢生。是啊,被唤醒的生命才会有激情去创造,才能够走出眼前看似无际的困境和厄运。

    (1)、文章写“他”旅游,为什么对“他”在旅途中的所见所闻一笔带过?文章用第三人称来叙述,有什么好处?
    (2)、“这段经历,后来他常常谈起”,请概述他的“这段经历”。(30字左右)
    (3)、如何理解“他”把“那只风干得比拳手还小的小鸟保存在自己的橱里”这一做法?
    (4)、作者说“救他的还是他自己”,这和第⑨段“他”所说的“挽救了我的生命”是否矛盾?为什么?
    (5)、文章最后一段有什么作用?它同前文有什么关系?

四、作文 (40分)

  • 11. 阅读下面的文字,按要求作文。

    俗话说“有舍才有得”,但丢掉什么总是不易,因为这需要觉醒,需要勇气,需要毅力。生活就是这样,有时真的需要我们学会舍,才能得。

    成长的过程中,我们该丢掉什么呢?请以“丢掉”为标题,写一篇文章。

    要求:⑴把题目补充完整;

    ⑵自选文体;

    ⑶不少于600字

    ⑷文中不得出现真实的姓名和校名。