广东省韶关市乳源县2021-2022学年六年级下学期语文期中阶段目标练习试卷

试卷更新日期:2023-02-13 类型:期中考试

一、书写。行款整齐、力求美观、整洁。(4分)

二、阅读与语言积累。(36分)

  • 2. 我会看拼音写词语。

    rán fàng

    qià hǎo

    kuài zi

    dǎo méi

    quē fá

    pái huá

    míng mèi

    niàn dāo

  • 3. 我能按要求完成。
    (1)、仿照例子,说说下列习俗的寓意。

    例句:过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高

    过年的时候守岁:

    中秋节吃月饼:

    (2)、我能照样子选择2个词语,仿写2个夸张句。

    例句:过了二十三,大家更忙,春节眨眼就要到了啊。

    盼望

    饿

    安静

    喜欢

    (3)、联系课文想一想:下面的外貌描写对刻画人物有什么作用?

    父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

    这句话写出了父亲 , 在经历了残酷的折磨后依旧坚强,依然爱着“我们”。

    高鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。

    这句话生动形象地写出了敌人的 , 表现了雨来的爱国精神。

  • 4. 我会判断正误。
    (1)、《鲁滨逊漂流记》的作者是美国的马克窑吐温。(    )
    (2)、阅读名著时,大致了解它的写作背景,能帮助我们理解作品的内容和价值。(    )
    (3)、正月十五吃元宵寓意一家人团团圆圆,甜蜜美满。(    )
    (4)、《长歌行》诉说了一种相思而不得的愁绪,表达了平凡人的离情别意。(    )
  • 5. 下列词语中加点字的读音与其他三项不同的一项是(    )。
    A、 B、 C、六腑 D、
  • 6. 下列加点词语运用不恰当的一项是(    )。
    A、喜剧演员的精彩表演逗得我们哄堂大笑 B、夜晚的西湖倒映着点点灯火,宁静安详,与白天的喧闹截然不同 C、我的同桌能歌善舞,是一个两面三刀的好学生。 D、校运会开始报名了,同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试
  • 7. 对下列句子所运用的描写方法,判断错误的一项是(    )
    A、他又累又饿,心里想:流落到这种地方,怎样活下去呢?(动作描写) B、这天天气好极了,水渠里流水潺潺,树上嫩芽满枝,小鸟在欢唱。(环境描写) C、“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……”八儿天真地说。(语言描写) D、他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑和袜子上的补丁都和过去一模一样。(外貌描写)
  • 8. 关于即兴发言,下列说法有误的是(    )
    A、即兴发言时要注意说话的场合和对象,注意文明用语。 B、即兴发言前要想清楚先说什么,后说什么,重点说什么。 C、即兴发言不需要提前打好腹稿,可以想到什么就说什么。 D、即兴发言时语气要自然,态度要大方。
  • 9. 我会读书,也会运用。
    (1)、听完张老师的话,哥哥感慨地说:“您的话让我明白了许多道理,真是’听君一席话,’啊!”
    (2)、阳阳学习不用心,总是浪费时间,爸爸就用“ , 老大徒伤悲”来劝他,要他认真努力学习。
    (3)、阅读古诗,可以了解传统节日的习俗。《寒食》中介绍与寒食节禁火习俗相关的诗句是:“日暮汉宫传蜡烛,。”《十五夜望月》中描写中秋节望月怀远传统习俗的诗句是:“ , 不知秋思落谁家。”古人还有许多描写中国传统佳节习俗的诗句,如:“。”

三、快乐读书吧。(5分)

  • 10. 每一本名著都是独一无二的花朵,你最喜欢哪一本名著?作者是谁?请你简单介绍一下故事的主要内容。

四、非连续性文本。(5分)

  • 11. 非连续性文本。
    (1)、图片所示的是一张(    )。

    A、稻香礼品粽宣传图 B、粽子提货券 C、粽子宣传图 D、粽子真空包装说明
    (2)、这张券不能在(    ) 这一天使用。
    A、2021年3月3日 B、2022年3月20日 C、2022年4月1日
    (3)、这个节日的时间是每年的农历 , 是为了纪念伟大的爱国诗人而设立的,除了吃粽子,还有的习俗。

五、阅读与感悟。(20分)

  • 12. 阅读

    昙花终于怒放

    我爱昙花。

    三年前的春天,朋友送给我一株昙花苗,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了!

    不久,我便依照朋友的叮______(嘱 瞩),把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时除草,但由于阳光不足,长得很慢。我有点心急了,但急有何用?一天一天过去,一年一年到来,一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高了三倍。时间久了,我的心情也就淡然了,花开不开任由她去吧。心想,她终是一株昙花在生长着,只要她能延续生命,也就可以了。

    今年中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天就大了许多,如小型的佛手。农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时,她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部,徐徐向上翘升,作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,清香阵阵,渊______(优 忧)美绝伦。啊,她就是“月下美人”啊!

    过去未见昙花开放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳,见不到她的动态美姿,也闻不出她的清香。今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂!

    这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人。皓月当空,一家人在花架边,尽情欣赏 “月下美人”,乃是今秋最美好的享受。

    种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然,何必计较时间的迟早?里尔克说:“有何胜利可言,挺立就意味着一切。”此乃至理名言。她一年不开,两年不开,第三年终于怒放了。世上一切美好的事物,只要能坚持,就能开花结果。

    昙花的品性令人感慨,她不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存,叶可青万年,花可放万年!

    我爱昙花。

    (1)、选择文中括号内正确的字。
    (2)、联系全文可知,短文最后一个自然段在结构上的作用是
    (3)、伴随着昙花的生长,作者的心情也发生着变化,请梳理相关信息填空。

    →有点心急→

    (4)、作者的心情后来为什么会淡然了呢?
    (5)、短文中画波浪线的段落从两个方面介绍了昙花,表达了作者对昙花的之情。
    (6)、作者从昙花终于怒放中悟出了什么哲理?用横线在文中画出相关语句 , 并联系生活实际谈谈自己受到的启发。

六、习作与表达。(30分)

  • 13. 同学们,在你的记忆中,有没有经历过从“满怀期待”到“满心绝望”的事情呢?当时你的心情怎样?对你的感情发生了什么样的变化呢?请你仿照《那个星期天》中作者的写法,写一写这件事。

    题目自拟,要把事情经过写具体,重点体现出你当时的心理活动,400字左右。