陕西省宝鸡市凤翔区2021-2022学年七年级下学期语文第一次月考试卷

试卷更新日期:2023-02-13 类型:月考试卷

一、积累和运用(19分)

  • 1. 下列各组词语中,加点字的读音有错误的一组是(     )
    A、嗽(ké)      流(zuó)      金(xīn)      而不舍(qì) B、(tàn)      果(shuò)      污(huì)      当之无(kuì) C、(rǒu)      育(pǔ)      小(kǎi)      妇皆知(rú) D、(tuò)      越(zhuó)      悔(ào)      深痛绝(wù)
  • 2. 下列各组词语中,汉字书写全部正确的一项是(  )
    A、狂澜      屏障   镐头   不已为然 B、田垄      山涧   暄闹   参天碧绿 C、气氛      嗥鸣   挚痛   惊涛澎湃 D、哺育      亘古   高梁   浊流宛转
  • 3. 下列句子中,加点成语运用不正确的一项是(   )
    A、他在自然科学研究领域锋芒毕露 , 创造了一个个突破,填补了国内相关项目的空白。 B、敬爱的周总理虽然与我们永别了,但他的光辉形象如同高耸入云的山峰,气贯长虹 , 永垂千古。 C、在那座山的后面,有一个鲜为人知的小村庄,那里风景优美,人文和谐,可以算得上是一个世外桃源。 D、树林下,行军蚁浩浩荡荡的向远方行进着,黑压压的一片,场面壮观得让人可想而知
  • 4. 从传统文化的角度来看,下列各项中小玲的做法不正确的一项是(    )
    A、农历九月初九重阳节,小玲陪家里的老人一起登高望远,赏菊吟诗,遍插茱萸。 B、小玲的生肖属相是蛇,弟弟比她小2岁,小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物,她选择了一只可爱的机器狗。 C、小玲向同学小明询问他母亲的姓氏,按照古代的礼仪应这么问:“令堂贵姓?” D、老师提问:“农历二月份有哪些节气?”小玲回答:“惊蛰和春分。”
  • 5. 经典诗文默写。
    (1)、独坐幽篁里,
    (2)、 , 散入春风满洛城
    (3)、 , 凭君传语报平安。
    (4)、 , 惟解漫天作雪飞。
    (5)、旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,
    (6)、 , 寒光照铁衣。
  • 6. 阅读下面语段,按要求完成相关问题。

    ①有一种善意,是可以劈头盖脸骂你,却默默无闻帮你收拾残局。②善良,不是急着满足自己的心态,也不是为了迎合他人的欲望。③爱与善,        是情感,          是能力。④在磨损的成年人的世界里,表达善意最体面的方式,不是居高临下的同情施舍;而是不动声色地维护他的尊严。⑤谢谢人世间,所有不动声色的善良。

    (1)、第②句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
    (2)、请给第③句横线处填写恰当关联词语,请将之写在下面的横线上。
    (3)、第④句有一处标点符号错误,请将改好的句子写在下面的横线上。
  • 7. 名著导读。

    《骆驼祥子》中写了众多人物。请举出其中一个人物,并概括其性格特征。

二、阅读(41分)

  • 8. 阅读下面的文字,回答问题。

    让情感的森林永远青葱

    刘心武

    ①情感世界好比一座蓊翳的森林,其中有着多种多样乃至复杂微妙的群落,爱与恨也许是其中最壮美与最森严的群落 , 但除了爱与恨,人的情感森林里还会有诸如钦慕与嫉妒、欣悦与懊恼、痛快与惆怅、          、崇信与狐疑、满足与失落、狂喜与沮丧、     

         等等互相纠结的乔木灌木藤萝草茵。大体而言,一个人的感情森林不可能只有单一的树种,也不可能都是“落叶林”或都是“常青树”,并且也不可能只有比如说钦慕这种明亮的情感苗木,而完全没有嫉妒那样的灰暗草茵。 

    ②我们首先承认,我们的情感世界难免有纠结杂芜、妍媸混生的状况,并且那情感的森林难免会在外界阴睛风雨、雷霆雨雹的影响下,波动翻腾,变化万千;但是,我们又应懂得,作为这个情感森林的主人,我们不仅应该,而且能够做到,使这座森林保持一种良性的“生态平衡”,就是说,到头来,我们要使美丽有益的情感得以蓬勃润生。发展壮大;而使阴暗猥琐的情感受到抑制;某些最具破坏性的情感,比如说膨胀不已的嫉妒,则应如同对待森林害虫与蚀叶霉茵一般,将其尽可能芟灭排除。 

    ③上面我们讲到,你应当具有对祖国对同胞对世界对人类对大自然乃至整个宇宙的大爱,那是巨大的情感树丛;但这并不等于说,你可以忽略或轻视许许多多微妙琐屑的情感瞬间,比如你在一个叶尖凝出露滴的清晨,忽然有一种莫可名状的欢愉,又好比你在一个月色如水的夜晚,心尖倏地掠过一丝无端的忧伤……这就好比在大爱的树丛中,还有些蕨草藤蔓、杂花蘑菇;这些情感因子的存在不仅无伤大雅,而且更证明着你人生的丰富,人生的多彩。珍惜你整座的情感森林吧,你的人生使命不是使它单一枯涩,而是让它摇曳多姿! 

    ④每个人的情感森林,应当有不同的风格。有的人情感可能比较浓重,有的人可能比较淡薄,有的人可能比较细腻,有的人可能比较朗阔……你属于哪一种?在自赏自己的情感风格时,你无妨容纳甚至欣赏他人那与己不同的情感风格。正是因为人们的情感风格并不一致,我们大家相处时才会有更多的乐趣与回旋余地。当然,情感过分枯涩祖糙,就像没有大树,甚至连灌木草丛也稀稀拉拉的植被,那会导致情感的“沙漠化”;情感过分细腻脆弱,犹如森林中充斥着过多的藤蔓苔藓等寄生物,那会滋生瘴气腐物——都属病态,是我们应尽力改进的。 

    ⑤到过丰茂壮丽的原始森林吗?至少,在影视或照片里,看到过从空中所鸟瞰到的广袤无际的山林,看到过那爽人眼目、动人心魄的景象。凡在平衡中健康发展的森林,都显得那么青翠葱绿!我们的情感世界,便应当如那般充实而鲜活,丰盈而瑰丽! 

    ⑥年轻的朋友,祝你拥有一座永葆青葱的情感森林。

    (1)、请联系上下文解释第①段中加点的词“群落”和“草茵”的含义。

    群落:

    草菌:

    (2)、根据上下文的意思,在横线上填上恰当的词语
    (3)、结合上下文,说说对第③段画线句子的理解。
    (4)、结合全文内容,写出“让情感的森林永远青葱”的具体做法。
    (5)、文中有大量的比喻句,你最喜欢哪一句?说说你喜欢的理由。

    句子:

    理由:

  • 9. 阅读下面的文字,回答问题。

    母亲养蜗牛

    父亲去世后,母亲来北京跟我住。我忙于写作,实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形,令人感到凄楚。

    楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西,只有小指甲的一半儿大,粉红色,半透明,可爱极了。

    母亲非常喜欢这几个小生命,将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里,还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上,盒盖儿敞开一半,让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着,怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿,母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎,撒在盒儿内。

    母亲日渐一日地对它们有了特殊的感 情。那种感情,是与小生命的一种无言的心灵交流。有时,为了讨母亲欢心,我也停止写作,与母亲共同观赏。

    八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣:“奶奶,它们能长多大啊?”

    “能长到你的拳头那么大呢!”

    “奶奶,你吃过蜗牛吗?”

    “吃?……”

    “奶奶,我想吃蜗牛!我还想喝蜗牛汤!我同学就吃过,说可好吃了!”

    “可……它们现在还小啊……”

    “我等它们长大了再吃。不,我要等它们生出小蜗牛以后再吃,这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是?”

    母亲è  rán愕然。

    我阻止他:“不许存这份念头!不许再跟奶奶说这种话!”儿子眨巴眨巴眼睛,受了天大委屈似的,一副要哭的模样。

    母亲便说:“好,好,等它们长大了,奶奶一定做给你吃。”

    从此,母亲观看那些小生命的时候,儿子肯定也凑过去观看。先是,儿子问它们为什么还没长大,而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。

    后来是,儿子确定地说,它们已经长大了,不是长大了一些,而是长大了许多。而母亲总是摇头——根本就没长

    然而,不管母亲和儿子怎么想,怎么说,那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了,它们的头和柔软的身躯,从背着的“房屋”内探出时,hān  tài  kě jū,很有妙趣了。

    母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。

    “奶奶,它们就是长大了吧?它们再长大一倍,就该吃它们了吧?”

    “不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗?”

    “奶奶,我不想等了,现在就要吃,只吃一次,尝尝什么味儿就行了。”

    母亲默不作答。

    我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家,我将儿子拉至跟前,对他讲奶奶一生多么地不容易;讲自爷爷去世后,奶奶内心的孤独和寂寞;讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说:“爸爸,我明白了,如果我吃了蜗牛,便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此,儿子再不盼着吃蜗牛了。

    一天晚饭时,母亲端上一盆儿汤,对儿子说:“你不是要喝蜗牛汤吗?我给你做了,快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白:“不是我让奶奶做的!”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口,鲜极了!但那不是蜗牛汤,而是蛤蜊汤。

    其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了,放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分,细细剁碎,撒于那棵树下……

    一天,母亲说:“我又看到它们了!它们好像认识我似的,往我手上爬。”我望着母亲,见母亲满面异彩。那一刻,我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望,令我肃然,令我震颤,令我沉思……”

    (1)、根据拼音写汉字
    (2)、“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面。

    , 波澜顿起。蜗牛逐渐长大,母亲刚将蜗牛移入新居,儿子却说现在就要吃蜗牛,波澜再起。

    , 波澜又起。

    (3)、结合具体内容,说说第三自然段在文中的作用。
    (4)、读文中画线的句子,任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的
    (5)、本文的主题是什么?请写出两个方面,并结合具体内容简要分析。
  • 10. 阅读下面两篇文言文,回答问题。

    锅巴救命

    吴郡陈遗,家至孝,母好食铛底焦饭,遗作郡主簿 , 恒装一囊,每煮食,辄伫录焦饭,归以遗母。后值孙恩贼出吴郡,袁府君即日便征。陈已聚敛得数斗焦饭,未展归家,遂带以从军。战于沪渎,败,军人溃散,逃走山泽,皆多饥死,遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。

    【注释】①铛:铁锅。②主簿:掌管文书机要、主办事务的官吏。③伫录:贮藏。④未展:来不及。

    (1)、解释下面加点的词语。

    ①恒装一囊

    ②辄伫录焦饭

    ③归以

    ④逃山泽

    (2)、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    陈已聚敛得数斗焦饭,未展归家,遂带以从军。

    (3)、读了这篇短文,你觉得应该如何孝敬父母?
  • 11. 阅读下面的诗歌,回答问题。

    夜雨寄北

    李商隐

    君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

    何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

    (1)、对《夜雨寄北》的理解不正确的是(     )
    A、“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。 B、“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。 C、“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。 D、诗中最后两句是实写自己的经历。
    (2)、诗人想像什么时候才能回到家中,和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯,一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种怎样的心情?

三、作文(40分)

  • 12. 请以“他(她),真了不起”为题目,写一篇作文。注意抒发自己的真情实感,不少于600字。