部编版2022-2023学年三年级下册语文第6课《陶罐与铁罐》同步训练
试卷更新日期：2023-02-11 类型：同步测试
一、基础与运用
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1. 下列词语中全都有错别字的一项是（ ）A、国王 娇傲 看不起 傲漫 B、谦虑 需弱 神气 住嘴 C、棒着 尖土 光结 娇傲 D、古代 王朝 价值 动手2. 给加下划线的字选择正确的读音。(1)、陶罐兴 (xīng xìng)奋地说。(2)、它一定闷 (mēn mèn)得够受了。(3)、我不见得就比你差 (chā chà)。(4)、我们生来就是盛 (chéng shèng)东西的。(5)、我们还是和睦相处 (chǔ chù)吧。3. “‘住嘴！’铁罐恼怒了，‘你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。’”对这句话理解有误的一句是（ ）A、“相提并论”是指铁罐自认为比陶罐强，不能把它和陶罐放在一起比较。 B、因为陶罐的话句句在理，铁罐无以反驳，所以听了陶罐的话后非常生气，它恼羞成怒。 C、通过描写铁罐生硬的语言，生动形象地刻画出它的蛮不讲理的形象。 D、“恼怒”一词形象地写出了陶罐的理屈词穷，并开始威胁铁罐。4. 我还读过寓言故事《》。这则寓言故事，使我明白了这样一个道理：。5. 写出下面句子中加下划线的词语的近义词。(1)、铁罐看不起陶罐，常常奚落它。(2)、“你敢碰我吗，陶罐子？”铁罐傲慢地问。(3)、捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素 ， 美观。6. 给句子中加下划线的词选择正确的解释。（填序号）(1)、骄傲：①自以为了不起，看不起别人；②自豪。
祖国的山河壮丽多娇，我为祖国感到非常骄傲。
骄傲的铁罐看不起陶罐。
(2)、朴素：①（颜色、式样等）不浓艳，不华丽；②（生活）节约，不奢侈。陶罐还是那样光洁、朴素 ， 美观。
革命前辈艰苦朴素的生活作风值得我们学习。
7. 把下面的句子换个说法，意思不变。(1)、我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？(2)、陶罐被人们发现并挖了出来。(3)、铁罐彻底地被人们遗忘了。二、阅读与理解
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8. 课外阅读。
孔雀与鹤
一天，孔雀邀请鹤作客。它们一起吃饭，并滔滔不绝地交流着。后来却为究竟谁的天赋更多而（争执 争论）起来。
孔雀说：“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么（艳丽 俏丽）的光彩。你看看我的尾巴!”孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。它说：“现在你总该看到我的艳丽多姿了吧!（ ）你瞧瞧自己那灰白而单调的外衣，你（ ）不得不承认，我远远地超过了你。”
鹤不紧不慢地说：“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽毛是比我的漂亮多了。（ ），这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用呢？尽管我的羽毛是灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。在那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看着你在地面上如何趾高气扬，神气活现。”
(1)、这篇短文属于(童话 寓言)故事。(2)、用“\”画掉文中括号中不合适的词语。(3)、在文中括号内填入关联词，最恰当的一组是（ ）A、要是……才…… 可是…… B、既然……就…… 但是…… C、要是……就…… 但是…… D、如果……就…… 虽然……(4)、下列最能反映孔雀性格的词语是（ ）A、骄傲自满 B、华而不实 C、愚昧无知(5)、文中分别讽刺和赞扬了哪一种人？9. 阅读课文片段，回答问题。国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
（ ）你敢碰我吗（ ）陶罐子（ ）铁罐傲慢地问（ ）
“不敢，铁罐兄弟。” 陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑(miè)的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说。”我们生来就是给人们盛东西，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢同我相提并论？你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片。我却永远在这里，什么也不怕。”
（ ）何必这样说呢（ ）陶罐说（ ）我们还是和睦相处吧（ ）有什么可吵的呢（ ）
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!”
陶罐不再理会铁罐。
(1)、在文中的括号里填上标点。(2)、根据意思，从文中找出相应的四字词语。A、把不同的人或不同的事物混在一起来说或看待。
B、生活在一起融洽友爱，不争吵。
(3)、文中画横线的句子是（ ）A、反问句 B、感叹句(4)、文中画横线的句子还可以换个说法：(5)、根据短文内容理解进行判断正误。①铁罐有足够的资本骄傲，它看到了自己的优点。
②铁罐没有道理骄傲，因为它没有正视自己的短处，也没有发现陶罐的长处。
③铁罐本来就比陶罐强一些，陶罐无论哪个方面都比不过铁罐。
④铁罐和陶罐各有特点，铁罐骄傲是因为对自己只看到优点，而对陶罐只看到缺点。
三、语言表达