部编版2022-2023学年四年级下册语文第8课《千年圆梦在今朝》同步训练
试卷更新日期:2023-02-11 类型:同步测试
一、基础运用
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1. 下列说法不正确的是( )A、世界历史上第一个实验利用火箭上天的是中国人。 B、中国是世界上第五个能够发射卫星的国家。 C、在人造卫星发射成功后,中国科学家又开始了载人航天技术的探索。 D、“神舟五号”成功升空后,宣告中国成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。2. 判断下列词语中下划线字的读音和字形是否正确,用“正确”“错误”表示。(1)、火陷(yàn)(2)、不解(xiè)(3)、实践(qián)(4)、先躯(qū)3. 按要求完成练习。(1)、“千年梦圆在今朝”中“梦”的意思是 , “圆“的意思是 , “朝”读作。(填序号)
①做梦②愿望 ③使圆满 ④圆圈 ⑤zhāo ⑥ cháo
(2)、“随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研制的神舟五号”飞船被送上太空。“这句话中“震耳欲聋”的意思是 , 我还能写出一个与它意思相近的成语:。(3)、“‘嫦娥四号’这次成功的探月活动,成为我国航天事业的又一座里程碑。”在我国的航天史上,还有很多能被称为“里程碑”的事件,比如课文中提到的。4. 根据要求写句子。(1)、伟大的母鸡妈妈值得赞扬。(改为反问句)(2)、小明在打羽毛球。(扩写一组连续动作的句子。)(3)、早晨,金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。(修改病句)(4)、大家高兴地叫起来:“雨来没有死!雨来没有死!”(改变语序,意思不变)(5)、桂花开了,很远的地方就能闻到香味。(改成夸张句)5. “神舟五号”的成功发射具有什么重要意义?6. 根据课文内容完成连线。7. 按要求完成练习。(1)、没有他们的辛勤努力,就不会有这运行正常、使人感觉良好的飞船,就不会有这次载人航天飞行的成功。仿写:没有就不会有 , 就不会有!
(2)、用修改符号修改病句。读了《千年梦圆在今朝》这篇课文,使我了解了中国航天事业的发展过程。
二、阅读理解
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8. 阅读文段,完成练习。
在准备发射人造卫星的同时,中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。1992年9月21目,党中央决定实施载人航天工程,一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力,2003年10月15日早晨9时,在酒泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研制的“神身五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条蜿蜒的巨龙,划过一道绚丽的曲线,瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分,飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候,用三句话概括了他二十一小时的太空旅行:“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”
(1)、文段中下划线的“一百一十多个”“十余年”说明。(2)、画横线的句子把比作 , 从中可以感受到。(3)、对杨利伟的“三句话”理解正确的有( )(多选)A、从中能感受到他为祖国的强大而感到自豪。 B、说明“神舟五号”飞船是很安全、很稳定的,也说明我国的航天工作人员的水平很高。 C、杨利伟想要借这三句话告诫自己,也告诫中国的航天人不要骄傲,要继续努力。(4)、假如你在现场亲眼见证了“神舟五号”的发射,你最想对谁说什么?(5)、中国在航天领域不断取得新成就,这在全世界范围内引起了广泛关注,甚至有外媒预测中国载人登陆月球指日可待。对于这一现象,你有什么看法或感受?9. 课外阅读。嫦娥四号
嫦娥四号探测器,简称“四号星”,是嫦娥三号的备份星。它由着陆器与巡视器组成,巡视器命名为“玉兔二号”。作为世界首个在月球背面软着陆和巡视探测的航天器,其主要任务是着陆月球表面,继续更深层次更加全面地科学探测月球地质、资源等方面的信息,完善月球的档案资料。
2019年1月3日,嫦娥四号成功着陆在月球背面南极——艾特肯盆地冯·卡门撞击坑的预选着陆区,月球车“玉兔二号”到达月面开始巡视探测;同年1月11日,嫦娥四号着陆器与玉兔二号巡视器完成两器互拍,达到工程既定目标,标志着嫦娥四号任务圆满成功。
3月20日,嫦娥四号探月工程团队获得“世界因你而美丽——2018~2019影响世界华人盛典”大奖。5月16日,根据《自然》发表的论文,嫦娥四号着陆月球背面后所得的测量结果显示,着陆点存在来自月球地幔的物质。同日,中国科学院国家天文台宣布,利用嫦娥四号探测数据,证明了月球背面南极——艾特肯盆地存在以橄榄石和低钙辉石为主的深部物质,国际学术期刊《自然》在线发布了这一重大发现。
(1)、“嫦娥四号”是由和组成的。(2)、用横线在短文中画出嫦娥四号本次登月的任务。(3)、嫦娥四号着陆月球背面后有什么重大的发现?三、写作题
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10. 写故事
课堂——难忘的地方。
六年前,你还是一个无知的孩子,一堂堂生动有趣,滋养生命的课使你渐渐变得有知识、有思想。六年来,你上过的课中哪一节课还在你脑中萦绕,老师和同学的声音还在你耳边回荡,写下来,与大家分享。