贵州省铜仁市万山区2021-2022学年六年级下学期语文阶段性学情诊断(期中)试卷
试卷更新日期：2023-02-10 类型：期中考试
一、积累运用（38分）
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1. 读拼音写词语(1)、纵观历史，cán bào的fěi tú都没有好下场。(2)、他跑回家，一阵fān xiānɡ dǎo ɡuì ， 终于找到了那张发黄的纸条。他一刻也不敢dān ɡe ， 穿上鞋子，冲出家门，奔向宿舍。正当他准备推门时，他似乎jué chá到了什么，于是，他犹豫了，低着头，双手紧握着，不停地在门口pái huái。2. 下列各组词中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）A、搅和 暖和 B、万不得已 就得 C、剥削 刀削面 D、空虚 空隙3. 下列名著与作者搭配有误的一项是（ ）A、《鲁滨逊漂流记》 英国作家笛福 B、《汤姆·索亚历险记》 美国作家马克·吐温 C、《骑鹅旅行记》 英国作家卡罗尔4. 对《北京的春节》一文中带有“京味儿”语言特点的词语理解正确的一项是（ ）A、“杂拌儿”指外形不规则的干果。 B、“零七八碎”指干果零散不全。 C、“玩意儿”指玩具。 D、“闲在”指在某个地方很清闲。5. 下列诗句中，与我国传统节日无关的一项是（ ）A、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 C、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 D、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。6. 下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）A、过去的日子如轻烟，被微风吹散了…… B、日子像针尖儿上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里…… C、大漠沙如雪，燕山月似钩。 D、小青蛙睁着大大的眼睛，一动不动地蹲在荷叶上，好像还沉醉于知鸟的音乐会。7. 下列关联词语使用有误的一项是（ ）A、在这种情况下，即使找到小狐仙，可能也没有多大用处。 B、鲁滨逊在航海途中虽然碰到过许多危险，但是他一点儿也不畏惧。 C、只要你说得对，我们就改正。 D、尽管两个走失的孩子还没有找到，但是镇上人们的心情都很悲伤。8. 下列词语的意思不同的一项是（ ）A、一律 清一色 B、头涔涔 泪潸潸 C、摘得桂冠 拔得头筹 D、誉满天下 名扬四海9. 积累展示(1)、我最喜欢与有学识的人交流，因为每次都会让我有“ ， ”的感觉。(2)、春天到了，温暖的阳光无私地照耀着大地，世间万物欣欣向荣，到处生机勃勃，这让我想到了汉乐府《长歌行》，老师也总是用《长歌行》里的“ ， ” 来警告我们要不负韶华，一心学习。(3)、毛泽东在《为人民服务》一文中引用了司马迁的经典名句是：“人固有一死， ， ” 。(4)、《竹石》中“ ， ”两句表现了诗人刚正不阿、铁骨铮铮的品质。(5)、清明节，我和同学去了周逸群故居，我们俩怀着无比崇敬的心情为周逸群烈士献上了菊花，看着周逸群烈士的雕像，于谦的《石灰吟》顿闪脑海，“粉骨碎身浑不怕，”10. 同学们，小学六年即将毕业，在这六年中，我们在课堂上学习了各种阅读方法，在课外运用这些方法读了不同类型的书籍，请问，在阅读文学名著时，你会用哪些方法呢？（至少写三条）11. 请发挥想象写一个句子，采用夸张的写法将“兴奋”的状态形象地表现出来。
二、阅读与理解（27分）
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12. 非连续性文本阅读
下面是一份对我区六年级200名学生课外阅读情况的调查统计表。请根据这个统计表，完成下列题。
万山区小学生课外阅读情况调查统计表
阅读内容
人数
百分比
文学名著
26
13%
网络小说
68
34%
时文杂志
25
12.5%
卡通漫画
81
40.5%
(1)、从表中数据可以得出结论：(2)、看了这个统计表，你对同学的建议是：13. 课内阅读。那个星期天（节选）
这段时光不好挨。我踏着一块块方破跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在源自的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的姆，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
(1)、“挨”在文中应该读作 ， 通过这个字形象地说明了。(2)、“我”在这段时间内没有做的事情是（ ）。A、玩跳房子 B、看着天上的云彩走 C、看画报 D、和一群比“我”大的女孩玩(3)、文中画横线的句子中，“我”焦急是因为 ，“兴奋“是因为 。(4)、对文中画波浪线的句子，分析不正确的一项是( ）。A、写出了“我”独自等待时的寂寞 B、写出了等待过程非常漫长而又孤独。 C、“我”选择了放弃，因为母亲不可能带“我”出去。 D、写出了“我”一直耐心执着地等待着。14. 课外阅读。飘香的生命
①突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”
②这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
③ 瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的调零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
④当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了…
⑤听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门。他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地调零。
⑥他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
(1)、把下面的陈述句改成反问句。听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
(2)、第三自然段中画线句在文中的作用是。(3)、“我们许多人的眼晴都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？(4)、《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感受？15. 现代文阅读合欢树（节选）
①有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
②我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里，竞是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
③与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
④有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
(1)、从文中找出下列词语的近义词。依旧一一
茂密一一
摆弄一
(2)、下列对原文的理解，不正确的是（ ）A、母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。 B、合欢树是作者关于母亲的记忆的象征物，因此为题。c.合欢树身上喻含了作者对母亲爱美爱生活的情怀态度的肯定和赞美，托物言情。
(3)、第二自然段开始就说“我没料到”合欢树还活着，为什么会“没料到”呢？(4)、从第二自然段中的“叹息”、“高兴”你读懂了什么？(5)、从选文中邻居对我的态度，你得到了哪些信息？三、表达与习作（35分）
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16. 口语交际——同读一本书
阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。你读了《鲁滨逊漂流记》这本书，主人公给你留下来怎样的印象呢？他的哪件事情让你感触很深？请说一说为什么？
17. 妙笔生花：放开你的心扉，书写你的心声，相信自己是最棒的！每个人都有自己的心愿。心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。课文中的张思德、李大钊等革命先辈，他们的心愿是让人民过上幸福的生活；生活中，疫情席卷全球，中国多个省市遭到“新冠”的侵袭，于是我们有了共同的心愿——早日疫散，国泰民安……那么，你的心底埋藏着哪些心愿呢？请你以“心愿”为习作内容，选择你最想和伙伴交流的心愿写下来吧！
要求：⑴内容具体，中心明确，详略得当，字数不少于400字。
⑵文中出现的人名、校名一律使用化名，不得出现真实的学校、姓名等信息。